Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
4. В доме 90 квартир, которые распределяются по жребию. Какова вероятность того, что жильцу не достанется квартира на первом этаже, если таких кварти...полностью>>
'Документ'
Получил домашнее образование. Затем в1844 г. поступил в Казанский университет (при поступлении показал отличные знания «турецко-татарского языка»), гд...полностью>>
'Документ'
i f бромизовал – Bromisovalum, i n вазелин – Vaselinum, i n валериана – Valeriana, ae f валидол – Validolum, i n весенний – vernalis, e винилин – Viny...полностью>>

Главная > Рабочая программа курса

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Пояснительная записка.

Рабочая программа по экологии построена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования

( 2004г.), авторской программы по экологии А. И. Никишова для общеобразовательных учреждений (2010г.),Образовательной программой основного общего образования МБОУ СОШ № 3 им. С.А. Красовского п. Монино ЩМР МО.

Рабочая программа курса «Экология» для 6 класса построена с учетом возрастных особенностей детей.

Программе соответствует учебник «Основы экологии» А. И. Никишова, В. Н.Кузнецова, Д. Л. Теплова

Цель обучения экологии — становление научно-познавательного, эмоционально-нравственного, практически-деятельностного и оценочного отношения к окружающей среде и к своему здоровью.

Задачи:

- изучить экосистему, как природный комплекс;

  • развить чувство любви к природе;

-сформировать понятие экологических групп живых организмов;

-прививание экологической культуры поведения;

Рабочая программа является продолжением изучения курса «Окружающий мир». В программу внесены следующие изменения:

-предлагаемый объём теоретического и практического материала разделён на два года обучения по 3 5 час (1 час в неделю). В 6 классе выделено время 2 часа на повторение тем ( Введение, Общие сведения о биосфере) за счёт сокращения времени отпущенного на изучение темы «Естественные и искусственные экосистемы», «Человек как часть природы».

Распределение учебного материала; 6 класс (35ч., 1 час в неделю)

Введение- 1ч.

Общие сведения о биосфере-1ч

Взаимоотношения живых организмов -8ч.

Естественные и искусственные сообщества живых организмов-16ч.

Человек как часть природы-9ч.

6 класс

Введение. Повторение на тему «Общие сведения о биосфере»(2ч)

Взаимоотношения живых организмов (8 ч.)

Основные типы взаимоотношений живых организмов. Взаимовыгодные отношения

между организмами. Отношения, выгодные одним и безразличные другим организмам. Взаимоотношения живых организмов типа «хищник—жертва», «паразит-хозяин». Отношения живых организмов при которых одни вытесняются другими. Сложность отношений живых организмов и их использование человеком. Демонстрация примеров биотических отношений в природе на таблицах, слайдах.

Естественные и искусственные сообщества живых организмов(16ч.)

Совместное обитание живых организмов в природе. Сообщества живых организмов, или биоценозы. Основные группы живых организмов в при-1 родных сообществах; организмы-производители, организмы-потребители и организмы-разрушители органических веществ. Цепи питания и сети! питания в сообществах живых организмов. Потери органических веществ на каждом звене цепи питания. Природные и искусственные сообщества. Пруд или озеро как природные сообщества. Аквариум как искусственный пресноводный водоем.

Луг как сообщество живых организмов. Поле и плодово-ягодный сад как искусственные сообщества живых организмов. Болото как природный биоценоз. Широколиственный лес и сосновый бор как природные биоценозы. Лесопарк как искусственный биоценоз. Сезонные изменения в биоценозах биоценозов. Влияние человека на смену биоценозов. Город как искусственный биоценоз. Демонстрация таблиц по биоценозу смешанного леса, пруда, смены биоценозов.

Человек как часть природы(9ч.)

Природа как источник жизни человека. Использование природной среды человеком-охотником и человеком-землепашцем и пастухом, его влияние и) окружающую среду. Изменения в природе в связи с развитием сельского хозяйства и ростом народонаселения. Загрязнение окружающей среды в связи с развитием промышленности, ростом городов. Город как среда жизни и как загрязнитель природы. Загрязнение воздушной среды современ-и.1м человеком {парниковый эффект, разрушение озонового экрана, кислотные дожди). Охрана воздушной среды от дальнейшего загрязнения. Загрязнение и охрана водных богатств Земли. Влияние окружающей среды на здоровье человека.

Потери почвы и ее охрана. Влияние человека на растительный мир. Охрана растений. Лесные пожары и борьба с ними. Воздействия человека на животный мир и его охрана. Значение заповедных территорий в сохранении природы. Сохранение природы и самого человека в условиях увеличения народонаселения. Демонстрация таблиц по экологии и охране природы, слайдов, видеофильмов, журналов и книг по теологии и охране окружающей природной среды. Экскурсия в природу (желательно в ближайший лес)

/

Тематическое и поурочное планирование по экологии 6 класс.

Тема

Час.

Планируемые сроки прохождения темы.

Фактические сроки прохождения темы.

1

Введение.

1

1 неделя сентября

(01-05)

2

Общие сведения о биосфере.

1

2 неделя сентября

(08-12)

Взаимоотношения живых организмов

8

3-4

Основные типы живых организмов.

2

3 неделя сентября

(15-19)

4 неделя сентября

(22-26)

5

Отношения выгодные для одних и безразличные для

других.

1

сентябрь-1неделя октября

(29-03)

6

Отношения живых организмов типа «хищник-жертва» и

«паразит-хозяин».

1

2неделя октября

(06-10)

7

Отношения живых организмов, при которых одни

вытесняются другими.

1

3неделя октября

(13-17)

8-9

Использование человеком взаимоотношений живых

организмов.

2

4неделя октября

(20-24)

10

Обобщение по теме: «Взаимоотношение живых организмов

в природе».

5неделя октября

(27-31)

Естественные и искусственные сообщества живых

организмов.

16

11

Сообщества живых организмов.

1

2неделя ноября

(11-14)

12

Основные группы живых организмов в природных

сообществах.

1

3неделя ноябрь

(17-21)

13

Цепи и сети питания в сообществах живых организмов.

1

4неделя ноября

(24-28)

14

Пруд и озеро как природные водные сообщества.

1

1неделя декабря

(01-05)

15

Аквариум как искусственный пресноводный водоем.

1

2неделя декабря

(08-12)

16

Луг как природное сообщество живых организмов.

1

3неделя декабря

(15-19)

17

Поле как искусственное сообщество живых организмов.

1

4неделя декабря

(22-26)

18

Широколиственный лес как природное сообщество живых

организмов.

1

3 неделя января

(12-16)

19

Сосновый лес как природное сообщество живых

организмов.

1

4 неделя января

(19-23)

20

Лесопарк как искусственное сообщество живых организмов.

1

5 неделя января

(26-30)

21

Плодово-ягодный сад как искусство живых организмов.

1

1 неделя февраля

(02-06)

22

Болото как природное сообщество живых организмов.

1

2 неделя февраля

(09-13)

23

Сезонные изменения в сообществах живых организмов.

1

3 неделя февраля

(16-20)

24

Смена природных сообществ во времени.

1

4 неделя февраля

(23-27)

25

Жизнь растений и животных в условиях города.

1

1 неделя марта

(02-06)

26

Обобщение по теме « Что мы узнали о сообществах живых

организмов?»

1

2 неделя марта

(09-13)

Человек как часть природы.

9

27

Использование природной среды человеком.

1

3 неделя марта

(16-20)

28

Город как среда жизни человека и как загрязнитель

природы.

1

1 неделя апреля

(01-03)

29

Загрязнение воздушной оболочки Земли и его

предотвращение.

1

2 неделя апреля

(06-10)

30

Загрязнение и охрана водных богатств Земли.

1

3 неделя апреля

(13-17)

31

Потери почвы и ее охрана.

Влияние человека на растительный мир и его охрана.

1

4 неделя апреля

(20-24)

32

Лесные пожары и борьба с ними.

1

1 неделя мая

(04-08)

33

Воздействие человека на животный мир и его охрана.

1

2 неделя мая

(11-15)

34

Значение заповедных территорий в сохранении природы.

1

3 неделя мая

(18-22)

35

Влияние окружающей природы на здоровье человека.

1

4 неделя мая

(26-29)

Итого

35

Резервное время (может быть использовано для

проведения экскурсий или выполнения творческих заданий)



Похожие документы:

  1. Приказ № от 2012г. Рабочая программа «Экология» 5(6) класс

    Рабочая программа
    ... ЗАПИСКА Экология. 5(6) класс Авторы программы: А. И. Никишов, В. Н. Кузнецов, Д. Л. Теплов. (34 ч, 1чв неделю) Программа курса «Экология» для 5(6) класса построена с учетом возрастных особенностей детей на основе планомерного ...

Другие похожие документы..