Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Памятка'
Всё большее количество детей получает возможность работать в Интернете. На сегодняшний день он предоставляет огромное количество неконтролируемой инфо...полностью>>
'Рабочая программа'
Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т.Г. Рам...полностью>>
'Документ'
Миронова Т.В. Сборник текстов для дополнительного чтения и тесты на аудирование: Для студентов младших курсов всех специальностей. - М : Изд-во РУДН, ...полностью>>
'Конкурс'
С 01 по 04 мая 2013 г. в г. Астрахань прошел IV Международный конкурс-фестиваль «ВОЛГА В СЕРДЦЕ ВПАДАЕТ МОЁ!», являющийся финалом Проекта «ВОЛГА В СЕР...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3 имени С.А. Красовского

посёлка Монино Щёлковского муниципального района Московской области

УТВЕРЖДАЮ

директор МБОУ СОШ № 3

им. С.А. Красовского

п. Монино ЩМР МО

_____________ (О.Г. Ефимова)

«___» __________ 2014 г.



Рабочая программа

по физике

10 класс

базовый уровень

Составитель:

Барсукова Татьяна Аркадьевна,

учитель физики

высшей категории.

2014 г.

Рабочая программа по физике

10 класс (базовый уровень)

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта, Примерной программой среднего общего образования по физике для общеобразовательных школ, Основной образовательной программой среднего общего образования МБОУ СОШ №3 им. С.А. Красовского п. Монино ЩМР МО, на основании авторской Программы по физике Г.Я. Мякишева для 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений («Просвещение», 2006 г.)

Программа содержит следующие разделы: «Механика», «Молекулярная физика», «Термодинамика», «Основы электродинамики» («Электростатика», «Законы постоянного тока», «Электрический ток в разных средах»). Количество учебных часов, на которое рассчитана программа, 105 часов (по 3 часа в неделю), соответствует учебному плану данного ОУ.

Количество лабораторных и практических работ – 10.

Форма промежуточной и итоговой аттестации – 9 контрольных работ.

Цели обучения:

-- освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

-- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели; применять полученные знания по физике для объяснения различных физических явлений и свойств вещества; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

-- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

-- воспитание убеждённости в возможности познания законов природы и использования достижений физики на благо человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижении, чувства ответственности за защиту окружающей среды

-- использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Задачи обучения:

- дать учащимся систему знаний, включающую основы физики на современном уровне ее развития: описание физических явлений; важнейшие законы, касающиеся различных форм движения материи; главные физические теории; фундаментальные опыты и факты, подтверждающие их; сведения из истории физики о развитии основных представлений и главнейших открытиях; методы исследования физических явлений, практическое применение рассматриваемых закономерностей.

- в процессе изучения учебного материала не только обогатить память учащихся, но и развить их мышление и творческие способности.

- формировать научное диалектико-материалистическое мировоззрение учащихся, которое включает: установление материальности физических явлений, раскрытие связей между явлениями и объективного характера физических законов, возможности познания и использования законов природы; показ диалектического характера процесса познания окружающего мира; создание у учащихся представлений о современной научной картине мира.

- осуществлять политехническое образование учащихся, подготовку их к сознательному выбору профессии.

Требования к уровню подготовки выпускников средних (полных) общеобразовательных учреждений

В результате изучения физики в 10 классе на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

-- смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, система отсчёта, материальная точка, взаимодействие, гравитационное поле, электрическое поле, электрический ток;

--смысл физических величин: перемещение, путь, скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, электрический заряд, сила тока, напряжение, электрическое сопротивление;

--- смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, закона Кулона, закона Ома для участка цепи, закона Ома для замкнутой цепи;

--вклад российских и зарубежных учёных, оказавших наибольшее влияние на развитие физики (Г. Галилея, И. Ньютона, Д.И. Менделеева, М. Фарадея, Ш. Кулона, Г. Ома).

уметь

-- описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твёрдых тел; природу электрического тока в различных средах;

-- отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент является основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; что физическая теория даёт возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать ещё неизвестные явления;

-- приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;

-- воспроизводить и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

использовать приобретённые знания, умения и навыки в практической деятельности

и повседневной жизни

-- для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

-- оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

-- рационального природопользования и охраны окружающей среды.

При преподавании предмета используются:

Классно-урочная система

Лабораторные занятия.

Решение задач.

Виды контроля:

тест: (текущий, итоговый), контрольная работа, устный фронтальный опрос, опрос по карточкам, отчет о работе.

Типы уроков:

ознакомление с новым материалом, информационно - развивающий, лекция с опорой на структурно-логическую схему, проблемно-поисковый, урок формирования практических навыков, закрепление изученного, комбинированный, урок-контроль знаний, урок-проект, урок – семинар, урок-конференция, обобщение и систематизация знаний.

Содержание учебного материала

10 класс

(105 часов, 3 часа в неделю)

1. Введение. Основные особенности физического метода исследования (1 ч).

Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научный метод познания окружающего мира: эксперимент – гипотеза – модель – (выводы-следствия с учётом границ модели) – критериальный эксперимент. Физический закон. Физическая теория. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Моделирование явлений и объектов природы. Роль математики в физике. Научное мировоззрение. Понятие о физической картине мира.

2. Механика (39 ч).

Классическая механика как фундаментальная физическая теория. Границы её применимости.

Кинематика (10ч). Механическое движение и его виды. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчёта. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение.

Кинематика твёрдого тела. Поступательное движение. Вращательное движение. Угловая и линейная скорости вращения.

Динамика. Силы в природе (14 ч). Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчёта. Сила. Связь между силой и ускорением. Масса. Второй закон Ньютона. Принцип суперпозиции сил. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести. Вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Гука. Силы трения.

Законы сохранения в механике (12 ч). Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения полной механической энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

Элементы статики (3 ч). Момент силы. Условия равновесия твёрдого тела.

Фронтальные лабораторные работы

1. Изучение движения тела под действием силы упругости и силы тяжести.

2. Изучение закона сохранения и превращения механической энергии.

3. Молекулярная физика. Термодинамика (27 ч).

Основы молекулярно-кинетической теории (20 ч). Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и её экспериментальные доказательства. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газов, жидкостей и твёрдых тел. Тепловое движение молекул. Модель идеального газа. Границы применимости модели. Основное уравнение МКТ идеального газа.

Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.

Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева – Клапейрона). Изопроцессы в газах. Газовые законы.

Модель строения жидкости. Поверхностное натяжение. Капиллярные явления. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Механические свойства твёрдых тел.

Термодинамика (7 ч). Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоёмкость. Уравнение теплового баланса. Первый закон термодинамики. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики: статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Порядок и хаос. Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей. Проблемы энергетики и охраны окружающей среды.

Фронтальные лабораторные работы

3. Оценка массы воздуха в классной комнате

4. Проверка газового закона.

5. Измерение влажности воздуха.

6. Определение модуля Юнга резины.

7. Определение диаметра капилляра.

4. Электродинамика (35 часов).

Электростатика (17 ч). Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции поле. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроёмкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток (9 ч). Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление, электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Электрический ток в различных средах (9 ч). Электрический ток в металлах. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников, р -- п-переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

Фронтальные лабораторные работы

8. Изучение последовательного соединения проводников.

9. Изучение параллельного соединения проводников.

10. Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

5. Резерв времени (3 часа).

Календарно-тематическое планирование учебного материала

по курсу «Физика-10» (105 часов, 3 часа в неделю)

урока

Наименование разделов и тем уроков

Плановые сроки прохождения

Коррекция сроков прохождения

Введение. Особенности физического метода исследования . 1час.

Кинематика. 10 часов.

01.09. - 05.09.

1/1

Особенности физического метода исследования. Классическая механика Ньютона и границы её применения.

2/2

Движение точки и тела. Положение точки в пространстве.

3/3

Способы описания движения. Система отсчёта.

Перемещение.

4/4

Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение равномерного прямолинейного движения.

08.09.- 12.09.

5/5

Средняя скорость. Мгновенная скорость. Сложение скоростей.

6/6

Ускорение. Единица ускорения. Скорость при движении с постоянным ускорением. Движение с постоянным ускорением.

7/7

Свободное падение тел.

15.09 – 19.09.

8/8

Движение с постоянным ускорением свободного падения. Движение тела, брошенного горизонтально. Движение тела, брошенного под углом к горизонту.

9/9

Равномерное движение точки по окружности. Кинематика вращательного движения.

10/10

Движение тел. Поступательное движение. Вращательное движение тела. Угловая и линейная скорости.

22.09 – 26.09.

11/11

Контрольная работа № 1:

«Кинематика».

Динамика. Законы механики Ньютона. Силы в природе.

14 часов.

12/1

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Основное утверждение механики. Материальная точка. Первый закон Ньютона.

13/2

Сила. Связь между ускорением и силой. Масса. Второй закон Ньютона. Единицы массы и силы. Понятие о системе единиц.

29.09.- 03.10.

14/3

Третий закон Ньютона. Инерциальные системы отсчёта и принцип относительности в механике.

15/4

Решение задач на применение законов Ньютона.

16/5

Фундаментальные взаимодействия в природе. Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения.

06.10. - 10.10.

17/6

Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес тела. Невесомость.

18/7

Деформация и силы упругости. Закон Гука.

19/8

Лабораторная работа № 1: «Изучение движения тела под действием силы упругости и силы тяжести».

13.10. - 17.10.

20/9

Роль сил трения. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твёрдых тел. Силы трения при движении твёрдых тел в жидкостях и газах.

21/10

Решение задач на применение законов динамики.

Движение под действием нескольких сил.

22/11

Решение задач на применение законов динамики.

Движение по наклонной плоскости.

20.10. - 24.10.

23/12

Решение задач на применение законов динамики.

Движение связанных тел.

24/13

Повторение, обобщение темы: «Законы Ньютона. Силы в механике».

25/14

Контрольная работа № 2: «Применение законов динамики».

27.10. - 31.10.

Законы сохранения в механике.

12 часов.

26/1

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Импульс материальной точки.

Иная формулировка второго закона Ньютона.

27/2

Закон сохранения импульса. Решение задач на применение закона сохранения импульса.

28/3

Реактивное движение. Успехи в освоение космического пространства.

11.11. - 14.11.

29/4

Работа силы. Мощность.

30/5

Энергия. Кинетическая энергия.

31/6

Работа силы тяжести.

17.11.- 21.11.

32/7

Работа силы упругости. Потенциальная энергия.

33/8

Закон сохранения энергии в механике.

34/9

Лабораторная работа № 2:

«Изучение закона сохранения энергии».

24.11. - 28.11.

35/10

Уменьшение механической энергии системы под действием силы трения.

Решение задач на применение закона сохранения и превращения энергии.

36/11

Обобщение, повторение, решение задач по теме «Законы сохранения в механике».

37/12

Контрольная работа № 3:

«Законы сохранения в механике».

01.12. - 05.12.

Элементы статики. 3 часа.

38/1

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Равновесие тел.

Первое условие равновесия твёрдого тела.

39/2

Второе условие равновесия твёрдого тела.

40/3

Решение задач по теме: «Элементы статики».

08.12. - 12.12.

Молекулярная физика.

20 часов.

41/1

Почему тепловые явления изучаются в молекулярной физике?

Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры и масса молекул.

Количество вещества.

42/2

Движение молекул. Диффузия.

Броуновское движение.

Силы взаимодействия молекул.

43/3

Строение и свойства твёрдых тел, жидкостей и газов. Решение задач на расчёт величин, характеризующих молекулы.

15.12 - 19.12.

44/4

Идеальный газ в МКТ.

Среднее значение квадрата скорости.

45/5

Основное уравнение МКТ идеального газа.

46/6

Температура и тепловое равновесие. Определение температуры. Температура – мера средней кинетической энергии теплового движения молекул. Абсолютная температура.

22.12.- 26.12.

47/7

Измерение скоростей молекул. Повторение, решение задач, подготовка к контрольной работе «МКТ идеального газа».

48/8

Контрольная работа № 4:

«МКТ идеального газа»

49/9

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Уравнение состояния идеального газа.

Лабораторная работа № 3:

«Оценка массы воздуха в классной комнате посредством необходимых измерений и вычислений»

12.01. - 16.01.

50/10

Газовые законы.

51/11

Лабораторная работа № 4:

«Проверка газового закона».

52/12

Решение задач на применение газовых законов и чтение графиков, описывающих изопроцессы в газах.

19.01. - 23.01.

53/13

Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Критическое состояние вещества.

54/14

Влажность воздуха.

Лабораторная работа № 5:

« Измерение влажности воздуха».

55/15

Кристаллические и аморфные тела. Механические свойства твёрдых тел.

26.01. - 30.01.

56/16

Лабораторная работа № 6:

«Определение модуля Юнга резины».

57/17

Свойства жидкостей. Поверхностное натяжение.

58/18

Капиллярные явления.

Лабораторная работа № 7:

«Определение диаметра капилляра».

02.02.- 06.02.

59/19

Повторение, обобщение, решение задач по теме: «Молекулярная физика. Свойства жидкостей, газов и твёрдых тел».

60/20

Контрольная работа № 5:

«Молекулярная физика. Свойства жидкостей, газов и твёрдых тел».

Основы термодинамики. 7 часов.

09.02.- 13.02.

61/1

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Внутренняя энергия

62/2

Работа газа в термодинамике.

63/3

Количество теплоты.

64/4

Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам.

16.02.- 20.02.

65/5

Необратимость процессов в природе. Статистическое истолкование необратимости процессов в природе.

66/6

Принципы действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей.

67/7

Контрольная работа № 6: «Основы термодинамики».

23.02. - 27.02.

Основы электростатики.

17 часов.

68/1

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Электрический заряд и элементарные частицы. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда.

69/2

Закон Кулона. Единицы электрического заряда.

70/3

Близкодействие и действие на расстоянии. Электрическое поле.

02.03.- 06.03.

71/4

Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции полей.

72/5

Силовые линии электростатического поля. Напряжённость поля заряженного шара.

73/6

Решение задач по темам: «Закон Кулона», «Напряжённость», «Принцип суперпозиции полей».

09.03.- 13.03.

74/7

Проводники в электростатическом поле.

75/8

Диэлектрики в электростатическом поле. Два рода диэлектриков. Поляризация диэлектриков.

76/9

Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электрическом поле.

16.03.- 20.03.

77/10

Потенциал электростатического поля. Разность потенциалов.

78/11

Связь между напряжённостью электрического поля и разностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.

79/12

Решение задач по теме: «Электрическое поле».

31.03. - 03.04.

80/13

Электроёмкость. Единицы электроёмкости.

81/14

Конденсаторы. Электроёмкость плоского конденсатора.

82/15

Энергия электрического поля заряженного конденсатора. Применение конденсаторов.

06.04. - 10.04.

83/16

Повторение, обобщение, решение задач по теме: «Основы электростатики».

84/17

Контрольная работа № 7:

«Основы электростатики».

Законы постоянного тока. 9 часов.

13.04.- 17.04.

85/1

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Электрический ток. Сила тока.

Условия, необходимые для создания электрического тока.

86/2

Сопротивление.

Закон Ома для участка цепи.

87/3

Электрические цепи.

Лабораторная работа № 8:

«Изучение последовательного соединения проводников».

88/4

Лабораторная работа № 9:

«Изучение параллельного соединения проводников».

20.04.- 24.04.

89/5

Решение задач на расчёт электрических цепей.

90/6

Работа и мощность постоянного тока.

91/7

Электродвижущая сила.

Закон Ома для полной цепи.

27.04.- 01.05.

92/8

Лабораторная работа № 10:

«Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

93/9

Контрольная работа № 8: «Постоянный электрический ток».

Электрический ток в различных средах.

9 часов.

04.05.- 08.05.

94/1

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления проводников от температуры. Сверхпроводимость.

95/2

Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей.

96/3

Электрический ток через контакт полупроводников

p- и n-типа. Полупроводниковый диод. Транзисторы.

97/4

Электрический ток в вакууме. Двухэлектродная электронная лампа (вакуумный диод).

11.05. - 15.05.

98/5

Электронные пучки.

Электронно-лучевая трубка.

99/6

Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. Применение электролиза.

100/7

Электрический ток в газах. Несамостоятельный и несамостоятельный разряды. Виды самостоятельного разряда. Плазма.

18.05.- 22.05.

101/8

Повторение, обобщение, систематизация материала по теме: «Электрический ток в различных средах».

102/9

Контрольная работа № 9: «Электрический ток в различных средах».

Резерв времени. 3часа.

25.05.-28.05.

103/1

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.

104/2

Повторение, обобщение материала по теме: «Механика».

105/3

Повторение, обобщение материала по темам: «Молекулярная физика», «Термодинамика».

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

10 класс

1. Программы общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы. Программа автора Г.Я. Мякишева. – М.: «Дрофа», 2006г.

2. Программа В.С. Данюшенкова, О.В. Коршунова к комплекту учебников «Физика,10-11» авторов Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского. – М.: «Просвещение», 2007.

3. Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский. Физика. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. — М.: «Просвещение», 2012.

4. А.П. Рымкевич. Сборник задач по физике. 10-11 классы. – М.: «Дрофа», 2007.

5. Н.А. Парфентьева. Сборник задач по физике для 10-11 классов. – М.: «Просвещение», 2007.

6. А.Е. Марон, Е.А. Марон. Физика. Дидактические материалы 10 класс. – М.: «Дрофа», 2006.

7. А.Е. Марон, Е.А. Марон. Контрольные работы по физике. 10-11 класс. - М., Просвещение, 2005.

8. С.А. Тихомирова. Контрольные работы. Физика 10-11 классы. М., Мнемозина, 2011.

9. В.А. Буров, Г.Г. Никифорова. Фронтальные лабораторные занятия по физике в 7 –11 классах. М., Просвещение, 2000.

Технические средства обучения

1. Аудиторная доска

2. Экспозиционный экран.

3. Видеоплеер.

4. Телевизор.

5. Компьютер.

6. Мультимедийный проектор.

7. Графо-проектор.

8. Диапроектор.

Печатные пособия

1. Тематические таблицы

2. Портреты выдающихся физиков и астрономов.

3. Справочные стенды.

4. Дидактические карточки.

Экранно-звуковые пособия

1.Видеоматериалы СГУ «Школьный физический эксперимент» (Сборник демонстрационных опытов для средней общеобразовательной школы).

2. Серия видеоматериалов «Уроки из космоса»

3. Диафильмы.

4. Слайды.

Оборудование и приборы

1. Демонстрационное оборудование (приборы общего назначения, приборы по механике, молекулярной физике, электродинамике).

2. Оборудование для фронтальных лабораторных работ и опытов.

Электронное сопровождение

1. http://www.fizika.ru электронные учебники по физике.

2. http://class-fizika.narod.ru интересные материалы к урокам физики по

темам; тесты по темам; наглядные мультимедиа пособия к урокам.

3. http://fizika-class.narod.ru видео-опыты на уроках.

4. http://www.openclass.ru цифровые образовательные ресурсы.

5. http://www.proshkolu.ru библиотека – всё по предмету «Физика».

6. http://school-collection.edu.ru/ -- единая коллекции цифровых образовательных ресурсов.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по физике 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта и программы для общеобразовательных учреждений.

    Рабочая программа
    ... . Аннотация к рабочей программе по физике 10 класс(базовый уровень) Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по физике. 7-9 классы.» под ...
  2. Рабочая программа по географии 7 класс, базовый уровень

    Рабочая программа
    ... сентября 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 7 класс, базовый уровень Коврыга Надежды Николаевны ... Таможняя Е.А. Программа по геогра­фии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений. ... материка, особенностях физико – географического положения ...
  3. Рабочая программа по географии, 8 класс, базовый уровень

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа по географии, 8 класс, (базовый уровень) на 2014-2015 учебный год Рабочая программа составлена на основе: программы по ... размеров территории, физико-географического, экономико- ... Практические работы: 10. Составление прогноза изменений ...
  4. Рабочая программа по биологии 5 класс, базовый уровень

    Рабочая программа
    ... «2 » сентября 2013 г. Рабочая программа по биологии 5 класс, базовый уровень /34 часа/ 2013 - ... , «3» - 10-13, «2» - менее 10 правильных ответов. Рабочая программа по природоведению разработана к ... науки (астрономия, физика, химия, физическая география ...
  5. Рабочая программа по математике 9 класс базовый уровень

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа по математике 9 класс (базовый уровень) на 2014 - 2015 учебный год Рабочая программа составлена на основе программ по ... применения векторов в физике.. Метод координат (10 ч). Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам ...

Другие похожие документы..