Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'План-конспект'
Тема: №3 «Действия личного состава нештатных аварийно-спасательных формирований при выдвижении в район выполнения АСДНР и подготовке к выполнению зада...полностью>>
'Документ'
Общество с ограниченной ответственностью «Евровазон», именуемое в дальнейшем «Продавец », в лице генерального директора Серогодского Дмитрия Михайлови...полностью>>
'Документ'
И.О Посохов Олег Александрович Юридический адрес 305040, г. Курск, ул. Орловская, д. 34, кв. 3 3 Фактический адрес г. Москва м. Электрозаводская, инде...полностью>>
'Рабочая программа'
Рабочая программа рассчитана на 105 учебных часов (3 часа в неделю). Программа по английскому языку рассчитана на обучающихся, изучавших английский яз...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

ОБ ИТОГАХ РАБОТЫ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДА ЗАРЕЧНОГО ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

В 2015/16 УЧЕБНОМ ГОДУ

И ЗАДАЧАХ НА 2016/17 УЧЕБНЫЙ ГОД

С О Д Е Р Ж А Н И Е

Введение

3

1
Цели и задачи муниципальной системы образования

4

2

Доступность образования

5

2.1 Структура сети образовательных учреждений, контингент обучающихся, охват образованием детей соответствующего возраста

7

2.2 Образование детей с ограниченными возможностями

11

2.3 Вариативность образовательных программ

15

3

Результаты деятельности системы образования

18

3.1 Дошкольное образование

18

3.2 Школьное образование

22

3.3 Государственная итоговая аттестация обучающихся 9, 11-х классов

33

3.4 Предпрофильная подготовка и профориентационная работа

49

3.5 Работа с одаренными и высокомотивированными детьми

51

3.7 Социализация детей (работа с родителями, воспитательная работа, профилактика, детское движение «ЮнЗары», проектная деятельность)

65

4

Здоровьесбережение

89

4.1. Организация питания обучающихся

93

5

Условия обучения и эффективность использования ресурсов

96

5.1 Финансирование образования

96

5.2 Современная школьная инфраструктура

115

5.3 Кадровый потенциал

117

5.4 Методическая работа

125

6

Меры по развитию системы образования

130

7

Перспективы развития системы образования г. Заречного Пензенской области на 2016-2017 год

131

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ОБ ИТОГАХ РАБОТЫ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЗАРЕЧНОГО ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ В 2015/16 УЧЕБНОМ ГОДУ И ЗАДАЧАХ НА 2016/17 УЧЕБНЫЙ ГОД

Введение

Заречный Пензенской области является городом областного подчинения и относится к закрытым административно-территориальным образованиям, находящимся в ведении Государственной корпорации по атомной энергии «Росатом».

Заречный является третьим городом Пензенской области по численности населения – 64,9 тыс. человек и занимает территорию площадью 2 761 га.

Основу экономики города составляют обрабатывающая промышленность и наука, строительство, транспорт и связь.

Градообразующее предприятие Заречного ФГУП ФНПЦ «ПО «СТАРТ» имени М.В. Проценко» специализируется на производстве продукции приборостроения.

В организациях города работало 24 тыс. человек. На учете в Пенсионном фонде состояло 19,5 тыс. пенсионеров. Статус безработных имели 436 человек (на 01.01.2016). уровень официально зарегистрированной безработицы составил 1,16% экономически активного населения.

Средняя номинальная заработная плата работников крупных и средних организаций города в 2015 году увеличилась на 5,4% и составила 27 891 руб., реальная заработная плата при этом снизилась на 7,8% к уровню предыдущего года. Средний размер пенсии увеличился на 11,7% в годовом выражении и составил 12 027 руб.

Социальная политика города направлена на рост благосостояния жителей. На территории города реализуется 14 социально-ориентированных долгосрочных целевых программ. Корпоративные социальные программы реализуют 20 предприятий и организаций Заречного. Социальный потенциал характеризуется высоким качеством человеческого капитала города, развитой инфраструктурой, создающей широкие возможности для формирования экономики «знаний». На территории Заречного функционируют 11 детских садов, 9 школ, 14 учреждений дополнительно образования, 2 федеральных учреждения здравоохранения, перинатальный центр, 2 музея, театр, 3 учреждения клубного типа, 4 спортивные школы, физкультурно-оздоровительный и спортивно-культурный комплексы.

На протяжении нескольких лет в Заречном реализуется Стратегия социально-экономического развития – основополагающий плановый документ, определяющий вектор и идеологию долгосрочного развития города, которая в определенной степени обусловливает развитие системы образования.

  1. Цели и задачи муниципальной системы образования

Основополагающая цель развития современной школы – повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого выпускника.

Для достижения указанной цели необходимо решение следующих приоритетных задач:

Сохранение единого образовательного пространства.

Реализация плана мероприятий по модернизации системы общего образования в целях повышения качества образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательными организациями, в том числе за счёт совершенствования системы оценки качества образования; внедрение независимой системы оценки качества образования.

Реализация в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО) в 1-4х классах школ города, федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования (ФГОС ООО) в 5-х классах и 6-х классов МАОУ Гимназия № 216 «Дидакт».

Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования в практику работы дошкольных образовательных организаций города.

Создание «социальных лифтов» в образовательной среде для детей, нуждающихся в особых условиях обучения и воспитания.

Совершенствование работы образовательных учреждений по подготовке выпускников 9,11 классов к государственной итоговой аттестации.

Создание образовательной среды в общеобразовательных организациях для формирования нравственных, волевых и профессиональных качеств, социально-безопасного поведения и здорового образа жизни обучающихся.

Создание условий для выявления, поддержки и развития детей с высокой учебной мотивацией.

Совершенствование системы правового, социально-педагогического, психолого-педагогического и социально-психологического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.

Совершенствование работы по развитию творческого потенциала педагогических работников, поддержка учителей, работающих в инновационном режиме

Совершенствование здоровьесберегающих технологий, используемых для сохранения здоровья детей. Пропаганда здорового образа жизни (в том числе через занятия детей физкультурой и спортом, работу с семьёй).

Совершенствование управления образованием, в том числе за счет активизации деятельности органов общественного управления, использования результатов внутренней и внешней экспертной оценки.

Внедрение электронной системы образования.

Реализация долгосрочных целевых муниципальных программ, способствующих совершенствованию различных направлений деятельности образовательных организаций.

Совершенствование работы с семьями воспитанников и обучающихся.

2. Доступность образования

Система образовательных организаций, созданная в городе, дает возможность максимально удовлетворять запросы родителей, реализовывать возможности детей, предоставляя качественные образовательные услуги.

В городе функционируют 24 муниципальных образовательных организации: 11 организаций дошкольного образования, 9 общеобразовательных школ, 4 организации дополнительного образования детей.

Оказание социально-педагогического, психологического сопровождения обучающихся осуществляется на базе психолого-социального центра «Надежда». Методическую поддержку образовательным организациям оказывает МБУ «Информационно-методический центр системы образования города Заречного».

В 2015-2016 учебном году все образовательные организации, подведомственные Департаменту образования, планировали и выстраивали свою работу в соответствии с собственной программой развития.

Оптимизация сети образовательных организаций

№ п\п

Год

Дошкольные образовательные организации

Общеобразовательные организации

Организации дополнительного образования

Итого

1

2012

14

9

4

28

2

2013

13

9

3

26

3

2014

13

9

3

26

4

2015

11

9

4

24

5

2016

11

9

4

24

Во втором квартале 2016 года были проведены оптимизационные мероприятия по реорганизации МОУ «Лицей №230» путем присоединения к нему МОУ «Начальная школа №229». На 01.09.2016 года количество общеобразовательных организаций в городе сократится до 8.

Контингент воспитанников и обучающихся

№ п\п

Учебный год

Дошкольные образовательные организации

Общеобразовательные организации

Организации дополнительного образования

1

2011-2012

2765

4641

4287

2

2012-2013

2987

4726

4272

3

2013-2014

3200

4756

4194

4

2014-2015

3347

4813

5309

5

2015-2016

3391

4854

5125

Анализ таблицы позволяет сделать вывод о том, что в дошкольных образовательных организациях наблюдается постоянное увеличение контингента обучающихся (увеличение охвата услугами ДОО детей раннего возраста). Контингент общеобразовательных организаций также постоянно растет (увеличение количества обучающихся начальных классов).

2.1 Структура сети образовательных учреждений, контингент обучающихся, охват образованием детей соответствующего возраста

В 2015-2016 учебном году на ступени среднего общего образования понизился показатель «обученность», он составил 99,6% (в прошлом учебном году – 99,8%). В школе №225 данный показатель составил 95,8%, что существенно ниже общегородского показателя (один старшеклассник школы №225 переведен в 11-ый класс условно). В остальных школах города показатель «обученность» составляет 100%.

Вместе с тем результаты учебной деятельности учащихся третьей ступени по итогам учебного года показали повышение процента обучающихся на «5», «4» и «5» с 41,1% в 2014-2015 уч. году до 44,6% в 2015-2016 уч. году. С учетом экзаменов данный показатель составил 47,8%.

Значительно повысился результат у школ №221 – 34% (2014-2015 уч. год – 25%), №225 – 47,9% (2014-2015 уч. год – 37%), №226 – 47,1% (2014-2015 уч. год – 35,3%). Стабильные результаты у гимназии №216 «Дидакт» (36,5%, в 2014-2015 уч. году – 39,5%), школы №220 (54,9%, в прошлом учебном году - 54,3%), школы №222 (51%) и лицея №230 (52,1%, в прошлом учебном году - 55,9%).

Сравнительный анализ успеваемости и качества обучения

на ступени среднего общего образования

(общегородской показатель)

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

Количество учащихся

638

587

546

587

504

Успевают

634

584

546

586

502

Не успевают

4

3

0

1

2

Отличники, чел./%

34/5,3

26/4,4

26/4,8

26/4,4

24/4,8

На «4» и «5» , чел./%

202/31,7

179/30,5

178/32,6

215/36,6

201/39,9

С одной-двумя «3» , чел./%

75/11,7

64/10,9

71/13

64/10,9

49/9,7

% успеваемости

99,2

99,3

100

99,8

99,6

% на «5», «4» и «5»

37

35

37,4

41,1

44,6

Рейтинг образовательных организаций

по качеству обучения (% обучающихся на «5», «4» и «5»)

в 2015-2016 учебном году

Повышение качества обучения на старшей ступени образования отражает системный подход педагогических коллективов к организации образовательного процесса, в том числе организации предпрофильной работы с выпускниками 9-х классов и с их родителями (законными представителями), и к кадровой политике школы.

3.3 Государственная итоговая аттестация обучающихся 9, 11-х классов

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего и среднего общего образования (далее – ГИА) в городе Заречном проводилась в соответствии с нормативными правовыми документами федерального и регионального уровней.

В период подготовки к проведению экзаменов Департаментом образования и образовательными организациями была проведена большая работа по созданию муниципальной части региональной информационной системы (далее РИС). Департамент образования отмечает качественную работу по данному вопросу ответственных и операторов всех ОО.

В 2015-2016 учебном году ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования проводилась в форме Единого государственного экзамена, Основного государственного экзамена и Государственного выпускного экзамена на базе МБОУ СОШ № 226.

Контроль за работой пункта проведения экзамена осуществляли уполномоченные представители государственной экзаменационной комиссии, федеральные инспекторы, представители Общественной палаты, общественные наблюдатели из числа родительской общественности. Во время проведения всех экзаменов велось видеонаблюдение в режиме on-line. Все общественные наблюдатели отметили, что во всех ППЭ была создана спокойная и доброжелательная обстановка; все участники экзаменов были подробно проинформированы о порядке, процедуре и правилах проведения ГИА. Случаев некорректного поведения со стороны организаторов аттестационных процедур по отношению к участникам ГИА выявлено не было. За весь период проведения государственной итоговой аттестации со стороны всех контролирующих органов не было выявлено нарушений и было не сделано ни одного замечания. В государственную экзаменационную комиссию не поступало ни одной апелляции по процедуре нарушения проведения ЕГЭ. В городе отсутствовали случаи размещения КИМ в сети Интернет; случаев использования участниками ГИА средств связи или справочных материалов, нарушений Порядка проведения ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ в аттестационный период не выявлено.

Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов

в 2015-2016 учебном году

В 2015-2016 учебном году впервые выпускники 9-х классов в обязательном порядке сдавали четыре экзамена: два – обязательных (русский язык и математика) и два – по выбору. Для получения аттестата об основном общем образовании выпускникам необходимо было успешно сдать только обязательные экзамены. Результаты экзаменов по выбору не влияли на получение аттестата.

Ниже приведены результаты ГИА выпускников 9-х классов по всем предметам в разрезе образовательных организаций.

Математика

Наименование ОО

(Кол-во уч-ся, сдававших ОГЭ)

Результаты экзамена

После пересдачи

На «4» и «5»

«5»

«4»

«3»

«2»

«5»

«4»

«3»

«2»

216 (63 чел.)

3

22

36

2

3

22

37

1

39%

218 (32 чел.)

0

4

13

15

0

4

16

12

12,9%

220 (48 чел.)

4

16

27

1

4

16

28

0

42%

221 (49 чел.)

6

26

16

1

6

26

17

0

65,3%

222 (54 чел.)

11

31

10

2

11

31

11

1

77,8%

225 (49 чел.)

0

25

19

5

0

25

22

2

51%

226 (46 чел.)

0

17

19

10

0

17

26

3

37%

230 (67 чел.)

11

33

19

4

11

33

22

1

65,7%

Итого (408 чел.)

35

174

159

40

35

174

179

20

48,8%

ГИА по математике сдавали 408 человек. Процент выпускников, сдавших экзамен на «4» и «5», в 2016 году составил 48,8%. Это несколько ниже, чем в прошлом учебном году (51,5%), но значительно выше, чем в 2013-2014 уч. год (35,4%). Выше общегородского уровня показатель у школ №№222, 221, 225, лицея №230.

Алгебра

Наименование ОО

(Кол-во уч-ся, сдававших ОГЭ)

Результаты экзамена

Соотношение годовых и экзаменационных отметок

На «4» и «5» (%)

Улучшили

Ухудшили

Подтвердили

«5»

«4»

«3»

«2»

Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

216 (63 чел.)

2

21

39

1

6

9

15

27

42

67

35

218 (32 чел.)

-

4

16

12

2

6

15

47

15

47

13

220 (48чел.)

1

19

28

-

3

6

10

21

35

73

42

221 (49 чел.)

4

27

18

-

9

18

11

22

29

59

63

222 (54 чел.)

7

32

14

1

20

37

9

17

25

46

70

225 (49 чел.)

-

26

21

2

7

14

8

16

34

70

51

226 (46чел.)

-

20

22

4

-

-

15

32

31

67

43

230 (67 чел.)

8

33

25

1

15

22

10

14

42

63

61

Итого (408 чел.)

22

182

183

21

62

15

93

23

253

62

50

На протяжении двух последних лет процент выпускников, сдавших алгебру на «4» и «5», остается стабильным и составляет 50%. Это выше показателя 2013-2014 уч. года, который составлял 33,8%. Показатель лицея №230, школ №№221, 222, 225 выше городского. Ухудшили свои отметки по алгебре после экзамена выпускники школ №218 (47%), №226 (32%) и гимназии №216 «Дидакт» (27%).

Геометрия

Наименование ОО

(Кол-во уч-ся, сдававших ОГЭ)

Результаты экзамена

Соотношение годовых и экзаменационных отметок

На «4» и «5» (%)

Улучшили

Ухудшили

Подтвердили

«5»

«4»

«3»

«2»

Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

216 (63 чел.)

3

28

20

12

9

14

17

27

37

59

49

218 (32 чел.)

-

4

11

17

1

3

18

56

13

41

13

220 (48 чел.)

4

12

20

12

2

4

20

42

26

54

33

221 (49 чел.)

3

19

20

7

4

8

22

45

23

47

45

222 (54 чел.)

11

30

10

3

23

43

6

11

25

46

73

225 (49 чел.)

-

18

21

10

9

18

20

41

20

41

37

226 (46чел.)

-

15

17

14

6

13

18

39

22

48

33

230 (67 чел.)

6

32

22

7

15

22

13

19

39

58

57

Итого (408чел.)

27

158

141

82

69

17

134

33

205

50

45

В течение трех последних лет наблюдается положительная динамика «качества» выполнения заданий по геометрии. В 2015-2016 учебном году показатель составил 45%. Тогда как в 2014-2015 уч. году он был равен 40%, а в 2013-2014 уч. году – 37%.

Анализируя полученные результаты, можно сделать вывод о том, что лучше других выполнили задания по геометрии выпускники лицея №230 и школы №222; ухудшили свои годовые оценки по геометрии выпускники школ №№218 (56%), 221 (45%), 220 (42%), 225 (41%).

Русский язык

Наименование ОО

(Кол-во уч-ся, сдававших ОГЭ)

Результаты экзамена

Соотношение годовых и экзаменационных отметок

На «4» и «5» (%)

Улучшили

Ухудшили

Подтвердили

«5»

«4»

«3»/

пересдача

«2»/пересдача

Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

216 (63 чел.)

23

25

15

0

31

48

1

2

31

49

75

218 (32 чел.)

2

13

15/16

2/1

7

22

2

6

23

72

47

220 (48 чел.)

22

16

10

0

25

52

1

2

21

44

79

221 (49 чел.)

21

22

5/6

1/0

23

47

1

2

25

51

88

222 (54 чел.)

28

25

1

0

47

87

0

0

7

13

95

225 (49 чел.)

23

17

9

0

36

73

0

0

13

27

82

226 (46 чел.)

15

23

8

0

28

60

0

0

19

40

81

230 (67 чел.)

39

21

7

0

54

79

1

2

12

18

91

Итого 408 (чел.)

173

162

70/72

3/1

251

62

6

1

151

37

82

ГИА по русскому языку в 2016 году сдавали 408 человек. Процент выпускников, сдавших экзамен на «4» и «5», в 2016 году составил 82%. Это выше, чем в прошлом учебном году (76%). Выше общегородского уровня показатель у лицея №230, школ №№222, 221. Самый низкий процент «качества» на экзамене по русскому языку показали выпускники школы №218 (47%).

Рейтинг общеобразовательных организаций по обязательным предметам

(по средним баллам)

Литература

Наименование ОО

(Кол-во уч-ся, сдававших ОГЭ)

Результаты экзамена

Соотношение годовых и экзаменационных отметок

На «4» и «5» (%)

Ухудшили

Улучшили

Подтвердили

«5»

«4»

«3»

«2»

Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

216 (5 чел.)

0

1

3

1

0

0

5

100

0

0

20

221 (3 чел.)

0

1

1

1

0

0

3

100

0

0

33

222 (2 чел.)

1

0

1

0

0

0

1

50

1

50

50

226 (1 чел.)

0

0

1

0

0

0

0

0

1

100

0

Итого (11 чел.)

1

2

6

2

0

0

9

82

2

18

27

ГИА по литературе сдавали 11 человек из 4-х общеобразовательных организаций города. Показатель «качества» на экзамене составил 27%. Процент выпускников, получивших на экзамене оценки «4» и «5», у школ №221 и №222 выше общегородского.

Физика

Наименование ОО

(Кол-во уч-ся, сдававших ОГЭ)

Результаты экзамена

Соотношение годовых и экзаменационных отметок

На «4» и «5» (%)

«5»

«4»

«3»

«2»

Ухудшили

Улучшили

Подтвердили

Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

216 (5 чел.)

2

1

2

0

2

40

2

40

1

20

60

218 (1 чел.)

0

0

1

0

0

0

0

0

1

100

0

220 (2 чел.)

0

1

1

0

0

0

1

50

1

50

50

221 (14 чел.)

1

5

6

2

0

0

8

57

6

43

43

222 (5 чел.)

0

3

2

0

0

0

3

60

2

40

60

225 (4 чел.)

0

1

3

0

0

0

3

75

1

25

25

226 (3 чел.)

0

1

2

0

0

0

2

67

1

33

33

230 (12 чел.)

1

7

3

1

2

17

4

33

6

50

67

Итого (46 (чел.)

4

19

20

3

4

9

23

6

19

41

50

ГИА по физике в 2015-2016 учебном году сдавали 46 чел. Справились с экзаменом на «4» и «5» 23 выпускника (50%). У гимназии №216 «Дидакт», лицея №230 и школы №222 показатель «качества» выше общегородского.

Химия

Наименование ОО

(Кол-во уч-ся, сдававших ОГЭ)

Результаты экзамена

Соотношение годовых и экзаменационных отметок

На «4» и «5» (%)

«5»

«4»

«3»

«2»

Ухудшили

Улучшили

Подтвердили

Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

216 (15 чел.)

2

6

4

3

1

7

8

53

6

40

53

220 (5 чел.)

2

0

3

0

0

0

3

60

2

40

40

221 (2 чел.)

1

0

1

0

0

0

1

50

1

50

50

222 (11 чел.)

1

6

4

0

0

0

6

55

5

45

64

225 (1 чел.)

0

1

0

0

0

0

0

0

1

100

100

226 (3 чел.)

0

1

2

0

0

0

2

67

1

33

33

230 (6 чел.)

4

2

0

0

3

50

1

17

2

33

100

Итого

(43 чел.)

10

16

14

3

4

9

21

49

18

42

60

ГИА по химии сдавали 43 чел. На «4» и «5» справились 26 выпускников (60%). Все выпускники лицея №230 и школы №225 справились с экзаменом на «хорошо» и «отлично».

Биология

Наименование ОО

(Кол-во уч-ся, сдававших ОГЭ)

Результаты экзамена

Соотношение годовых и экзаменационных отметок

На «4» и «5» (%)

«5»

«4»

«3»

«2»

Ухудшили

Улучшили

Подтвердили

Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

216 (24 чел.)

0

8

15

1

2

8

8

33

14

59

33

218 (25 чел.)

0

0

15

10

0

0

13

52

12

48

0

220 (29 чел.)

2

8

17

2

0

0

15

52

14

48

34

221 (16 чел.)

0

3

12

1

0

0

11

69

5

31

19

222 (12 чел.)

0

5

7

0

4

33

0

0

8

67

42

225 (19 чел.)

0

3

14

2

1

5

7

37

11

58

15

226 (33 чел.)

0

5

25

3

1

3

13

33

19

58

15

230 (12 чел.)

1

7

2

2

2

17

4

33

6

50

58

Итого (170 чел.)

3

39

107

21

10

6

71

42

89

52

25

ГИА по биологии в 2015-2016 учебном году сдавали 170 чел. Выпускники показали низкий уровень подготовки к экзамену. Общегородской показатель «качества» составил 25%. Ниже показатели школ №№218, 221, 225, 226. Лучше остальных справились выпускники лицея №230 (58% качества).

Английский язык

Наименование ОО

(Кол-во уч-ся, сдававших ОГЭ)

Результаты экзамена

Соотношение годовых и экзаменационных отметок

На «4» и «5» (%)

«5»

«4»

«3»

«2»

Ухудшили

Улучшили

Подтвердили

Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

216 (8 чел.)

5

3

0

0

0

0

3

38

5

62

100

220 (3 чел.)

3

0

0

0

0

0

0

0

3

100

100

221 (3 чел.)

3

0

0

0

0

0

0

0

3

100

100

222 (6 чел.)

1

4

0

1

0

0

6

100

0

0

83

225 (2 чел.)

1

0

1

0

0

0

1

50

1

50

50

226 (2 чел.)

0

0

2

0

0

0

1

50

1

50

0

230 (4 чел.)

3

1

0

0

1

25

1

25

2

50

100

Итого (28 чел.)

16

8

3

1

1

4

12

43

15

54

86

В ГИА по английскому языку участвовали 28 выпускников 7 школ города. Справились с экзаменом на «4» и «5» 24 человека (86%). Все выпускники гимназии №216 «Дидакт», школ №№220, 221, лицея №230 справились с экзаменом на «4» и «5».

Обществознание

Наименование ОО

(Кол-во уч-ся, сдававших ОГЭ)

Результаты экзамена

Соотношение годовых и экзаменационных отметок

На «4» и «5» (%)

«5»

«4»

«3»

«2»

Ухудшили

Улучшили

Подтвердили

Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

216 (44 чел.)

3

25

14

2

9

20

5

12

30

68

64

218 (28 чел.)

0

5

18

5

2

7

10

36

16

57

14

220 (37 чел.)

0

16

21

0

1

3

12

32

24

65

43

221 (47 чел.)

5

19

19

4

2

4

20

43

25

53

51

222 (37 чел.)

1

23

10

3

5

14

13

35

19

51

65

225 (35 чел.)

2

12

19

2

3

8

11

32

21

60

40

226 (29 чел.)

0

11

15

3

3

10

9

31

17

59

38

230 (46 чел.)

6

26

14

0

8

17

4

9

34

74

70

Итого (303 чел.)

17

137

130

19

33

11

84

28

186

61

51

ГИА по обществознанию в 2015-2016 учебном году сдавали 303 чел. Предмет «Обществознание» был самым востребованным при выборе экзаменов выпускниками 9-х классов. Справились с экзаменом на «4» и «5» 154 человека (51%). У гимназии №216 «Дидакт», лицея №230 и школы №222 показатель «качества» выше общегородского.

Информатика

Наименование ОО

(Кол-во уч-ся, сдававших ОГЭ)

Результаты экзамена

Соотношение годовых и экзаменационных отметок

На «4» и «5» (%)

«5»

«4»

«3»

«2»

Ухудшили

Улучшили

Подтвердили

Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

216 (11 чел.)

0

7

4

0

1

9

4

36

6

55

64

220 (5 чел.)

1

4

0

0

0

0

1

20

4

80

100

221 (6 чел.)

3

3

0

0

0

0

1

17

5

83

51

222 (5 чел.)

1

2

2

0

2

40

2

40

1

20

60

225 (19 чел.)

1

12

5

1

1

5

6

32

12

63

68

226 (13 чел.)

3

4

6

0

0

0

6

40

7

54

54

230 (18 чел.)

4

11

3

0

3

17

2

11

13

72

83

Итого (77 чел.)

13

43

20

1

7

9

22

29

48

62

73

ГИА по информатике сдавали 77 выпускников 2015-2016 учебного года. Справились с экзаменом на «4» и «5» 73% девятиклассников. У лицея №230 и школы №220 показатель «качества» выше общегородского.

География

Наименование ОО

(Кол-во уч-ся, сдававших ОГЭ)

Результаты экзамена

Соотношение годовых и экзаменационных отметок

На «4» и «5» (%)

«5»

«4»

«3»

«2»

Ухудшили

Улучшили

Подтвердили

Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

216 (7 чел.)

3

0

2

2

3

42

2

29

2

29

42

218 (10 чел.)

0

2

3

5

0

0

6

60

4

40

20

220 (11 чел.)

3

1

7

0

3

27

5

45

3

27

36

221 (5 чел.)

2

2

1

0

1

20

1

20

3

60

80

222 (29 чел.)

4

17

6

2

5

17

3

10

21

72

72

225 (18 чел.)

1

4

7

6

1

6

11

61

6

33

28

226 (6 чел.)

1

1

2

2

0

0

4

67

2

33

33

230 (36 чел.)

12

9

13

2

12

33

8

22

16

44

58

Итого (122 чел.)

26

36

41

19

25

20

40

33

57

47

51

ГИА по географии в 2015-2016 учебном году сдавали 122 чел. Справились с экзаменом на «4» и «5» 62 человека (51%). Выше общегородского показатель «качества» у лицея №230 и школ №№221 и 222.

История

Наименование ОО

(Кол-во уч-ся, сдававших ОГЭ)

Результаты экзамена

Соотношение годовых и экзаменационных отметок

На «4» и «5» (%)

«5»

«4»

«3»

«2»

Ухудшили

Улучшили

Подтвердили

Абс.

%

Абс.

%

Абс.

%

216 (6 чел.)

0

1

4

1

0

0

4

67

2

33

17

220 (4 чел.)

0

1

3

0

0

0

3

75

1

25

25

221 (2 чел.)

0

1

1

0

0

0

2

100

0

0

50

226 (1 чел.)

0

0

0

1

0

0

1

100

0

0

0

Итого (13 чел.)

0

3

8

2

0

0

10

77

3

23

23

ГИА по истории сдавали 13 девятиклассников. Процент сдавших на «4» и «5» составил 23%. У школы №221 показатель «качества» выше общегородского. При этом все выпускники школ №221 и 226, сдававшие экзамен, ухудшили свои годовые отметки.

Статистика соотношения годовых и экзаменационных отметок по предметам

Предмет

Улучшили

%

Ухудшили

%

Подтвердили

%

На «4» и «5» (%)

Алгебра

15

23

62

50

Геометрия

17

33

50

45

Русский язык

62

1

37

82

Обществознание

11

28

61

51

Физика

9

6

41

50

Биология

6

42

52

25

География

20

33

47

51

Информатика

9

29

62

73

Химия

9

49

42

60

Английский язык

4

43

54

86

Литература

0

82

18

27

История

0

77

23

23

Анализируя результаты экзаменов в 9- классов можно сделать вывод о качественной подготовке к экзаменам по русскому языку, английскому языку, информатике и химии. При проведении государственной итоговой аттестации в 2016-2017 учебном году необходимо особое внимание обратить на качество подготовки по биологии, литературе и истории.

Результаты итоговой аттестации выпускников 11-х классов

в 2015-2016 учебном году

В 2016 году для 278 выпускников была организована государственная итоговая аттестация по форме и материалам Единого государственного экзамена. 1 выпускник сдавал государственную итоговую аттестацию в формате государственного выпускного экзамена.

Русский язык

ЕГЭ по русскому сдавали 278 человек. Минимальное количество баллов ЕГЭ по русскому языку, подтверждающее освоение выпускником основных образовательных программ среднего общего образования, - 24 балла. Минимальный порог преодолели все.

98 баллов набрали Майорский Михаил (гимназия №216 «Дидакт»), Капитуров Александр и Парфенова Анастасия (школа №222), Демин Михаил (лицей №230). От 90 – 98 баллов набрали 18 человек (в прошлом году – 14).

Математика

ЕГЭ по математике (базовый уровень) сдавали 269 человек. Минимальный порог преодолели все. Сдали экзамен на «4» и «5» 90,3% выпускников.

ЕГЭ по математике (профильный уровень) сдавали 215 человек. Минимальное количество баллов ЕГЭ по профильной математике, подтверждающее освоение выпускником основных образовательных программ среднего общего образования, - 27 баллов. Не преодолели минимальный порог – 26 человек (11,9%, в прошлом году – 10,9% от общего числа выпускников).

Максимальное количество баллов по городу набрал выпускник лицея №230 Демин Михаил – 90 баллов.

Биология

ЕГЭ по биологии сдавали 29 человек (10,4% от общего количества выпускников). Минимальное количество баллов ЕГЭ по биологии, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, – 36 баллов. Не преодолели минимальный порог 5 человек (17,2%, в прошлом году – 20%). Максимальное количество баллов по городу набрал выпускник школы №225 Урядов Илья– 83 балла.

Информатика.

ЕГЭ по информатике сдавали 48 человек (17,3% от общего количества выпускников). Минимальное количество баллов ЕГЭ по информатике, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, - 40 баллов. 3 выпускника (6,3%) не преодолели минимальный порог баллов (в прошлом году -16,2%). Максимальное количество баллов по городу набрали выпускники школ №220 Ванифатов Владислав, №225 Агеев Ярослав, лицея №230 Полушкин Константин – 81 балл.

Литература.

ЕГЭ по литературе сдавали 12 человек (4,3% от общего количества выпускников). Минимальное количество баллов ЕГЭ по литературе, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования,– 32. Максимальное количество баллов по городу набрала выпускница лицея №230 Патрина Александра - 78 баллов.

Английский язык.

ЕГЭ по английскому языку сдавали 34 человека (12,2% от общего числа выпускников). Минимальное количество баллов ЕГЭ по иностранным языкам, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, – 22. Все выпускники, сдававшие английский язык, перешли минимальный порог. Максимальное количество баллов по городу по английскому языку набрала выпускница лицея №230 Патрина Александра – 95баллов.

Обществознание.

ЕГЭ по обществознанию сдавали 173 человека (62,2% от общего количества выпускников). Минимальное количество баллов, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, – 42. Не преодолели минимальный порог – 18 человек (10,4%, в прошлом году- 12%). Максимальное количество баллов по городу набрали выпускники школы №225 Лазарев Кирилл, школы №226 Самошина Анна, лицея №230 Агафонова Анастасия - 92 балла.

Химия.

ЕГЭ по химии сдавали 16 человек (5,8% от общего количества выпускников). Минимальный порог, подтверждающий освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, в 36 баллов не преодолел 1 человек. 78 баллов набрала выпускница лицея №230 Колесова Дарья.

История России.

ЕГЭ по истории сдавали 39 человек (14% от общего количества выпускников). Минимальное количество баллов ЕГЭ по истории, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, – 32. Не преодолели минимальный порог 6 выпускников – 15,4%(в прошлом году - 1 человек, 2,6%). Максимальное количество баллов по городу набрал выпускник лицея №230 Шабалин Андрей - 84 балла.

Физика.

ЕГЭ по физике сдавали 87 человек (31,3% от общего количества выпускников). Минимальное количество баллов, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования по физике, – 36 . Не подтвердили освоение минимума по физике 4 человека (4,6 % от числа сдававших, в прошлом году – 4,5%). 94 балла набрал выпускник лицея №230 Демин Михаил.

Динамика результатов ЕГЭ по показателю "средний балл" показывает, что в течение последних лет планомерно повышается уровень подготовки по русскому языку. По сравнению с прошлым годом в 2016 году произошло увеличение среднего балла по математике, литературе, обществознанию, физике, информатике, английскому языку. Вместе с тем, в течение последних лет стабильно снижается средний балл по химии и биологии.

Предмет

2010г.

2011г.

2012г.

2013г.

2014г.

2015г.

2016г.

Литература

62

64

60

56

51,4

59,8

60

Русский язык

60,3

65

65

66

66

68,2

72

Математика

47

51

46

47

47.4

45

51

Обществознание

56,1

63

62

62

58,4

57

61

Химия

65,1

61,6

61

72

73,7

62

60

Физика

50,4

50,1

46

54

48

47,6

53

Биология

65

56,4

58

55,3

62,4

56,1

56

История

47,2

52,1

52,7

54,3

60,6

58,4

59

Информатика

63

58

67,2

64

58

56,1

59

Английский язык

55,4

57

74

82

72

58

73

 

наилучший

 

 

 

 

 

наихудший

Индикатор

 

 

 

 

 

 

 

Сопоставление средних тестовых баллов участников ЕГЭ в Заречном, Пензенской области, РФ и городах присутствия госкорпорации Росатом в целом показывает, что средние результаты выпускников общеобразовательных организаций г. Заречного выше, чем средние результаты по Пензенской области и Российской Федерации в целом по всем предметам. Однако результаты школьников из других городов ЗАТО выше, чем результаты выпускников г. Заречного, по математике, информатике, физике. По таким предметам, как русский язык, литература, обществознание, биология, английский язык, химия, история наши выпускники показывают такие же результаты, как и школьники закрытых городов присутствия госкорпорации.

Предмет

ЗАТО г.Заречный

Пензенская область

Россия

ЗАТО г. Саров

ЗАТО г. Снежинск

ЗАТО г. Озерск

Русский язык

72

69

66

77

75

74

Математика (профиль)

51

46

46

55

61

57

Литература

60

58

57

*

61

61

Обществознание

61

*

*

67

57

58

Информатика

59

54

52

*

65

75

Биология

56

*

52

54

60

64

Английский язык

73

*

64

78

75

66

Химия

60

*

57

*

58

*

История

59

*

48

62

58

55

Физика

53

*

51

57

58

*

* - нет данных

 

наилучший

 

 

 

 

наихудший

Индикатор

 

 

 

 

 

 

В течение двух последних лет все выпускники общеобразовательных организаций города по результатам государственной итоговой аттестации получают аттестаты о среднем общем образовании.

Таблица 1. Информация о несоответствии количества баллов, полученных на ЕГЭ, выставленным итоговым отметкам (отметки выше полученных результатов)

Предмет

216 «Дидакт»

220

221

222

225

226

230

Математика (профиль)

13%

37%

57,9%

46,2%

52,9%

47,2%

40,4%

Обществознание

23,1%

69,7%

52,2%

27,3%

28,6%

46,9%

9,4%

Биология

100%

75%

100%

50%

42,9%

80%

44,4%

Литература

0

*

50%

40%

0

*

50%

Английский язык

0

100%

75%

0

0

100%

0

Информатика

0

20%

0

100%

45,5%

53,8%

50%

Химия

0

100%

*

100%

50%

100%

0

История

28,6%

62,5%

67%

42,9%

0

0

33,3%

Физика

25%

53,8%

14%

58,8%

80%

50%

16,1%

* предмет не сдавали

% от количества сдававших экзамен

Анализ таблицы позволяет сделать вывод о необъективности выставления текущих отметок обучающимся практически по всем предметам в школах №220, 222, по 7 предметам в школах №221, 226, лицее №230, по 6 предметам в школах №225, по 4 предметам в гимназии №216 «Дидакт».

Необъективно выставляются оценки по биологии, физике, обществознанию и математике. В связи с этим качество преподавания этих предметов в следующем учебном году будет вынесено на постоянный контроль специалистами Департамента образования.

По итогам ЕГЭ в 2015-2016 учебном году был выстроен рейтинг образовательных организаций. Лидером по результатам ЕГЭ практически по всем предметам является МОУ «Лицей №230».

Таблица 2. Рейтинг школ по результатам сдачи ЕГЭ (по местам).

Предмет

216

220

221

222

225

226

230

Русский язык

2

5

7

4

3

6

1

Математика

3

6

7

4

2

5

1

Обществознание

2

7

6

4

3

5

1

Биология

4

6

7

1

2

5

3

Литература

2

*

4

5

3

*

1

Английский язык

3

6

5

1

4

7

2

Информатика

5

4

6

7

3

2

1

Химия

2

6

*

1

3

5

4

История

2

7

5

6

4

3

1

Физика

6

4

5

7

2

3

1

* предмет не сдавали

Таблица 3. Информация о выпускниках, набравших на ЕГЭ 90-100 баллов.

Предмет

216

220

221

222

225

226

230

Итого

Русский язык

1

2

0

5

2

1

7

18

Математика

0

0

0

0

0

0

1

1

Обществознание

0

0

0

0

1

1

1

3

Биология

0

0

0

0

0

0

0

0

Литература

0

*

*

0

0

0

0

0

Английский язык

0

0

0

0

0

0

3

3

Информатика

0

0

0

0

0

0

0

0

Химия

0

0

*

0

0

0

0

0

История

0

0

0

0

0

0

0

0

Физика

0

0

0

0

0

0

2

2

Итого

1

2

0

5

3

2

14

27

* предмет не сдавали

Количество выпускников, набравших от 90 до 100 баллов на экзаменах, стабильно растет с каждым годом (2016 год – 27 чел., 2015 год – 26 чел., 2014 год – 24 чел.). Но вместе с этим в 2015-2016 учебном году так же, как и в прошлом учебном году, ни один выпускник не набрал 100 баллов.

3.4 Предпрофильная подготовка и профориентационная работа

Одно из приоритетных направлений в работе общеобразовательных организаций – организация предпрофильной подготовки, составной частью которой является профориентационная работа. В каждой школе разработаны годовые планы работы по данному направлению. За счет школьного компонента учебного плана в девятых классах введен интегрированный курс «Основы выбора профиля обучения», помимо этого, еженедельно проводятся занятия курсов по выбору, непосредственно связанные с подготовкой выпускников 9-х классов к осознанному выбору дальнейшего обучения.

МАОУ ДО «Центр образования и профессиональной ориентации» является центром по организации профессионального обучения и профессиональной ориентации обучающихся. В течение учебного года профессиональное обучение и обучение по дополнительным общеобразовательным программам профориентационной направленности прошли 931 обучающийся, было организовано 80 объединений по различным профилям и специальностям. По завершении обучения обучающимся присваивается соответствующий тарификационный разряд по избранной профессии.

В 2015-2016 учебном году были организованы различные мероприятия и конкурсы:

  • традиционный конкурс мультимедийных презентаций «Моя будущая профессия» для обучающихся 5-9 классов школ нашего города, целью котрого является раскрытие творческих способностей детей и подростков, повышение их мотивации к осознанному выбору профессии;

  • Всероссийский конкурс проектов для школьников «Атлас новых профессий – в жизнь!»;

  • Городское мероприятие в рамках Всероссийской профориентационной акции «Неделя без турникетов» профориентационного проекта «Работай в России!»;

  • Ежегодная заводская олимпиада (соместно в ФГУП ФНПЦ «ПО «Старт» им М.В.Проценко»);

  • Ежегодные учебные сборы для высокомотивированных школьников с привлечением преподавателей ведущих ВУЗов г. Москва;

  • активно реализуются региональные проекты: «Образование для жизни», «Промышленный туризм», «Про100 профессия» и др.

Пятый год в Центре проходит областной конкурс «Я - мастер», в котором соревнуются в профессиональном мастерстве обучающиеся Заречного, Пензы и области. В 2015-2016 учебном году в конкурсных испытаниях приняли участие более 80 подростков, которые соревновались по 8 специальностям.

Ежегодно на базе МАОУ ДО «ЦО И ПО» организуется лагерь труда и отдыха для подростков 14-17 лет. Он имеет профильную направленность, ориентированную на трудовую деятельность, профессиональную ориентацию и самоопределение подростков. В 2015-2016 учебном году в лагере на базе МАОУ ДО «ЦО И ПО» были трудоустроены 200 подростков г. Заречного. Осуществляется трудовая деятельность по следующим направленностям: токарь, столяр, швея, делопроизводитель, вожатый, дизайнер среды, разнорабочий.

В Центре функционируют группы для старшеклассников по рабочим специальностям, что позволяет максимально удовлетворить учебные интересы обучающихся. Профилизация учебного процесса на старшей ступени в основном осуществляется за счет внутренних резервов школ, а также с привлечением Центра образования и профессиональной ориентации. В МАОУ ДО «ЦО И ПО» учебный процесс организовался по двум основным направлениям:

- профессиональное обучение;

- допрофессиональная подготовка.

В основном, обучающиеся 10,11 классов на базе МАОУ ДО «ЦО И ПО» выбирают программы профессионального обучения. Администрация МАОУ ДО «ЦО И ПО» разработала программы ориентационных курсов, курсов ранней профилизации по востребованным на современном рынке труда специальностям. Также Центр активно взаимодействует с организациями среднего и высшего образования.

3.5 Работа с одаренными и высокомотивированными детьми

Работа с одаренными и высокомотивированными детьми направлена на реализацию одного из направлений Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Эта работа осуществляется по разным направлениям.

Организация работы с одаренными детьми через учебный процесс:

- Использование программ углубленного и профильного уровня по предметам учебного плана;

- Подготовка обучающихся к олимпиадам, научно-практическим конференциям, конкурсам различного уровня через факультативы, предметы по выбору, элективные курсы;

- Индивидуальная консультативная работа с обучающимися, проявившими наибольший интерес к предметам учебного плана (федеральное финансирование ФГОС);

- Использование в образовательном процессе интерактивных форм обучения, инновационных технологий.

Организация работы с одаренными детьми через внеклассную и внешкольную работу:

- Заключение договоров общеобразовательных учреждений с учреждениями высшего профессионального образования по организации довузовской подготовки;

- Совместная работа с учреждениями дополнительного образования по подготовке учащихся к олимпиадам и НПК различного уровня;

- Организация профильных лагерных смен, учебных сборов, деловых игр, круглых столов с приглашением преподавателей ведущих ВУЗов страны;

- Олимпиады.

В целях раннего выявления одаренных учащихся с 2013-2014 учебного года в начальных классах проводятся олимпиады для учащихся 2-х и 3-х классов. За основу взята структура олимпиады системы Занкова: текст и комплекс заданий по 4-м предметам (русский язык, литература, математика и окружающий мир). Комплексный характер олимпиады позволяет всем детям попробовать свои силы в разных предметных областях, а также позволяет сократить время на проведение олимпиады. Численный состав учащихся в олимпиадах 2-х, 3-х классов равномерен: по 3 человека от каждой.

В марте 2016 года в олимпиадах для учащихся 2-х и 3-х классов приняли участие 55 школьников. Итоги олимпиад по общему зачету за последние три года представлены в таблице:

2014 год

2015 год

2016 год

I

II

III

IV

I

II

III

IV

I

II

III

IV

2 класс (общий балл)

221

222

225

220

220, 229

220

229

226,

229

225

229

216,

220

220,

225

3 класс (общий балл)

221

221, 225

220, 229

220

225

226

229

225

222

220,

226,

229

216,

226

225

В 2016 году на базе МАОУ ДО «Центр образования и профессиональной ориентации» прошли городские олимпиада младших школьников 4-х классов по русскому языку, математике, окружающему миру. В них приняли участие 111 четвероклассников из 8-ми образовательных учреждений.

В соответствии с требованиями ФГОС НОО в олимпиады включены задания, где участник может предложить разные способы решения, варианты ответа. Обучающимся необходимо применить имеющиеся знания в новой ситуации, в нестандартных условиях, проявить эрудицию, фантазию, догадку, языковое чутье, математическую смекалку, чтобы за 1 час ответить на 8-12 вопросов олимпиад.

Первые места завоевали учащиеся школ: №№ 225, 226 (русский язык), № 225 (математика), № 220 (окружающий мир). Диплом за лучший диктант (абсолютный результат) получила Кормильцина Дарья (школа № 225). Призовые места (II и III) заняли учащиеся школ: №№ 221 (4 призовых места), 225 (3 призовых места), 220 (2 призовых места), 226 (2 призовых места).

Поощрительный диплом (IV место) – школа № 222 (русский язык, математика), школа № 229 (окружающий мир).

Рейтинг образовательных учреждений в многоборье («Десятка»): №№ 226 (48 баллов), 221, 222 (33 балла), 225 (32 балла), 220 (30 баллов), 229 (22 балла), 216 (6 баллов).

Рейтинг образовательных учреждений «Тройка»: №№ 225 (8 баллов), 220, 221 (5 баллов), 226 (4 балла).

Рейтинг школ по количеству призовых мест за последние 6 лет представлен в таблице:

2011 год

2012 год

2013 год

I

II

III

IV

I

II

III

IV

I

II

III

IV

Русский язык

221

216

224, 225

216

222

225

225

229

225

225 (2)

229

226

Математика

221

216

216, 221, 222

216, 225

216

216, 226

225

225

222

225

226

225

Окружающий мир

216

216

225

220

220

221

229

225

229

229

229

229, 220

2014 год

2015 год

2016 год

I

II

III

IV

I

II

III

IV

I

II

III

IV

Русский язык

221

229

221

225

225

222

221, 226

222

226,

225

220

221,

221

222

Математика

220

216

221

221

221

221,

222

221

220, 229, 226

225

221

221

222

Окружающий мир

220

225

220

216

221

225

221, 226

226

220

225

226

229

Наибольшую сложность у учащихся 4-х классов по-прежнему вызывают задания на моделирование ситуации, задания рефлексивного и функционального уровня, задания на аргументацию, выявление причинно-следственных связей. Школьники 2-4-х классов в 2016 году показали низкий уровень результатов по математике.

Учителям начальных классов при подготовке одаренных детей необходимо учитывать опыт реализации ФГОС НОО, а именно: формирование УУД, умений работы с текстом, использовать при подготовке обучающихся к олимпиадам уровневых заданий в соответствии с теорией учебной деятельности. Руководителям общеобразовательных организаций и педагогам обратить особое внимание на качество математического образования младших школьников.

В 2015-2016 учебном году школьный тур Всероссийских предметных олимпиад школьников уже по традиции проходил в единые сроки и по заданиям, разработанным специалистами Департамента образования и информационно-методического центра. В первом туре олимпиад по различным предметам приняли участие 2530 школьников города (в прошлом году – 2953). На муниципальный тур прошли школьники, набравшие более 50% от общего количества баллов. 582 школьника стали участниками II (муниципального) этапа Всероссийской олимпиады школьников, завоевав 120 призовых мест. Процент победителей и призеров городских олимпиад остается стабильным на протяжении двух последних лет - 20,6% (в прошлом году – 20,7%).

Общеобразовательные предметы

Школьный этап

Муниципальный этап

Фактическое кол-во участников (чел.)

Кол-во победителей и призеров (чел.)

Фактическое кол-во участников (чел.)

Кол-во победителей и призеров (чел.)

Английский язык

176

45

44

26

Биология

262

81

82

19

География

298

88

83

13

Информатика (ИКТ)

30

12

9

1

История

181

34

34

5

Литература

85

32

27

5

Математика

306

51

47

9

Немецкий язык

48

22

22

4

Обществознание

377

86

74

11

Основы безопасности и жизнедеятельности

50

26

18

0

Русский язык

174

31

36

6

Технология

0

0

0

0

Физика

194

56

49

6

Физическая культура

99

13

12

5

Французский язык

18

11

10

3

Химия

103

16

15

2

Экология

129

23

20

5

Всего

2530

627

582

120

Проблемой остается проведение только теоретического тура олимпиад по физической культуре и ОБЖ. Методическим объединениям учителей физкультуры и преподавателей ОБЖ рекомендовано провести мероприятия по организации практических туров олимпиад в 2015-2016 учебном году.

Ниже приведены результаты муниципального тура олимпиад в разрезе каждой образовательной организации. Первое место по количеству призовых мест стабильно на протяжении нескольких лет занимает лицей №230 (117 баллов, 2014-2015 уч.г. - 100 баллов), второе – школа №222 (32 балла, 2014-2015 уч.г. - 30 баллов), третье – гимназия №216 «Дидакт» (27 баллов, 2014-2015 уч.г. - 21 балл).

Сравнительная таблица по местам, занимаемым школами

по количеству призовых мест.

На областном туре Всероссийских олимпиад школьников 37 человек представляли команду г. Заречного. Не смотря не отсутствие победителей регионального этапа увеличилось количество призеров - 4 (в прошлом году – 2) и школьников, награжденных поощрительными грамотами – 10 человек (в прошлом году – 7). Таким образом, 10,8% стали призерами регионального тура Всероссийских олимпиад школьников (в прошлом году - 4,7%).

В целях создания оптимальных условий для выявления одаренных и талантливых школьников, их дальнейшего интеллектуального развития с 2015-2016 учебного года проводятся муниципальные олимпиады в 5-ых классах по английскому языку, истории, математике, географии, русскому языку. По количеству призовых мест на 1 месте школа №221, на 2 месте – лицей №230, на 3 месте – школа №222.

Ниже приведены результаты олимпиад обучающихся 5-х классов в разрезе каждой общеобразовательной организации и представлен общий рейтинг.

В 2015-2016 учебном году обучающиеся школ города принимали участие в различных конкурсах, входящих в перечень олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи.

Таблица 1. Информация о количестве участников

интеллектуальных олимпиад и конкурсов.

Наименование образовательной организации

Количество участников интеллектуальных олимпиад

1

МАОУ Гимназия №216 «Дидакт»

217

2

МОУ СОШ №218

201

3

МБОУ СОШ №220

166

4

МОУ СОШ №221

156

5

МОУ СОШ №222

196

6

МБОУ СОШ №225

116

7

МБОУ СОШ №226

91

8

МОУ Лицей №230

414

Наименование мероприятия

Результат участия

Всесибирская открытая олимпиада школьников

13 участников отборочного тура, 4 чел. – участники очного тура. Маякова А., лицей №230, - победитель олимпиады по биологии, Столяров А., лицей №230, - призер олимпиады по русскому языку

Межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи – будущее науки»

20 участников отборочного тура, 10 чел. – участники очного тура. Демина Е., лицей №230 призер олимпиады по русскому языку

Межрегиональная олимпиада школьников «Высшая проба»

10 человек участвовали в отборочном этапе олимпиады по русскому языку и информатике. Агафонова А., лицей №230 стала призером очного этапа олимпиады по русскому языку

Межрегиональная олимпиада школьников «САММАТ»

85 участников отборочного тура

Олимпиада школьников «Звезда»

397 были участниками отборочного тура, 164 человек по итогам были приглашены на очный тур.

Агафонова А., лицей №230, стала победителем по русскому языку, 11 человек стали призерами олимпиады по русскому языку (Лицей №230, Гимназия №216 «Дидакт»), 10 человек стали призерами по обществознанию (Лицей №230, Гимназия №216 «Дидакт»)

Олимпиада «Шаг в будущее» МГТУ им. Н.Э.Баумана

80 человек стали участниками отборочного тура, 31 – был допущен к второму туру олимпиады. 3 человека стали призерами олимпиады (Бобров К., Томилова А., Чесноков М, лицей №230)

Олимпиада школьников «Физтех»

Рудаков С., школа №222, - призер он-лайн этапа олимпиады

Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников «Росатом»

В отраслевой олимпиаде по математике и физике на отборочном этапе приняли участие 138 человек. Допущены до очного тура 20 человек. Призером 3 степени стал ученик лицея №230 Демин М.

Турнир имени М.В.Ломоносова

225 человек приняли участие, 12 из них награждены грамотами за успешное выступление

Научно-исследовательская деятельность обучающихся

В 2015-2016 учебном году 133 школьника стали участниками городского научно-практического марафона (в прошлом году – 193 человека). Уменьшение количества представленных работ не сказалось на качестве проведения марафона. 75,9 % участников стали победителями и призерами (в прошлом году – 61,7%).

По количеству победителей и призеров абсолютным победителем стала школа №220, на 2 месте - №222, на 3 месте - №225.

На I этапе научно-практического марафона «Шаги в науку» (участники – ученики 9 – 11 классов) лидером стала школа №220, 2 место у гимназии №2116 «Дидакт».

В общем зачете на II этапе марафона среди 6-8 классов 1 место разделили школы №222 и №225, а второе место - школы №226 и 218.

На III этапе научно-практического марафона среди обучающихся 3-5 классов первое место разделили школы №222 и 220, второе место у школы №221, третье – у школы №226.

На областной научно-практической конференции «Старт в науку» свои исследовательские работы представили 5 школьника. Из них 1 стал победителем, двое – призерами, один участник получил поощрительную грамоту.

В марте 2016 года обучающиеся общеобразовательных организаций города приняли участие в IX традиционном Кикинском форуме «Одаренные дети», посвященный Году кино в России, прошел на базе МОУ СОШ села Кикино Каменского района Пензенской области.

VIII Российская открытая научно - практическая конференция учащихся «Юность. Наука. Культура -ЗАТО» в сентябре 2015 года была организована Пензенской региональной молодежной общественной организацией по работе с одаренными детьми и молодежью «МОНО». К участию приглашались обучающиеся 1-11 классов образовательных организаций, воспитанники учреждений дополнительного образования, студенты 1-2 курсов учреждений среднего профессионального образования, занимающиеся исследовательской и иной творческой деятельностью, а также научные руководители, педагоги-наставники. Количество участников в этом году составило более 60 человек.

В конференции принимали участие дети из Самары, Снежинска, Пензы и Пензенской области, города Заречного. По результатам конференции издана брошюра с тезисами работ участников.

В дни осенних каникул на базе МОУ «Лицей №230» прошли учебные сборы для высокомотивированных обучающихся 4-5 и 8-11 классов общеобразовательных организаций города «Мы – будущее России».

В данном мероприятии приняли участие около 40 старшеклассников из школ города - победители и призеры городских и областных олимпиад, конкурсов, фестивалей. Для них сборы проходили по направлениям: физико-математическому, информационному, гуманитарному. Для работы на сборах были приглашены преподаватели ВШЭ, МФТИ и МГТУ им. Н.Э.Баумана (г. Москва).

Более 60 обучающихся 4-5 классов получали новые знания, погружаясь в мир науки и творчества. В этом году занятия юных исследователей были посвящены русскому языку, математике, информатике, химии, физике, экологии и биологии. Кроме того, были организованы творческие мастерские, на которых ребята знакомились с искусством оригами, скраббукинга, декупажа и техникой создания изделий из фетра.

По окончании сборов состоялся круглый стол, в работе которого приняли участие Глава Администрации города Заречного и начальник Департамента образования.

В дни весенних каникул на базе лицея № 230 стартовали учебные сборы для высокомотивированных обучающихся 3-5 классов «Мы будущее России», которые были посвящены Году российского кино. В связи с этим в план мероприятий лагеря была включена викторина «История кино», участвуя в которой дети смогли проявить свои знания в области киноискусства.

В данном мероприятии приняли участие 74 ученика школ города - победители и призеры городских олимпиад, конкурсов, фестивалей для младших школьников. Занятия проводились по направлениям: физико-математическому (математика, робототехника, физика, информатика) естественно-биологическому (биология, экология), гуманитарному (русский и английский язык) в игровой форме с использованием деятельностного подхода. На сборах работали преподаватели, имеющие большой опыт, неоднократные победители и призеры различных конкурсов.

Сборы для высокомотивированных обучающихся проводились в рамках реализации стратегии развития города Заречного. В числе основных решались следующие задачи: популяризация инновационной̆ деятельности, развитие сети объектов социальной̆ инфраструктуры, развитие креативной городской̆ среды, создание условий для самореализации жителей̆ города.

Участие детей в мероприятиях проекта «Школа Росатома»

Выявление и поддержка одаренных детей – одно из направлений проекта «Школа Росатома». Ежегодно в результате конкурсного отбора проводятся мероприятия для одаренных детей естественнонаучной, физико-математической, информационно-коммуникационной, технической, экологической направленности.

Департамент образования и Информационно-методический центр совместно с образовательными организациями города принимали непосредственное участие в конкурсе на право проведения мероприятий для талантливых детей городов-участников проекта «Школа Росатома». В 2015-2016 учебном году были разработаны проекты четырех мероприятий для талантливых детей по следующим направлениям:

  • «Детские СМИ проекта «Школа Росатома» «Фестиваль-конкурс «Атом ТВ». Разработчики мероприятия – Информационно-методический центр и «Дом творчества детей и молодежи» (детская студия «Автор»);

  • в направлении «Метапредметная олимпиада» Департамент образования и Лицей № 230 разработали задания и предложения по организации проведения метапредметной олимпиады для школьников 5-8-ых классов;

  • в направлении «Интерактивный творческий фестиваль-конкурс» было заявлено 2 мероприятия – фестиваль-конкурс «Я – будущее Росатома» (разработчики мероприятия – Информационно-методический центр и школа №222) и фестиваль-конкурс «Майские дни в Заречном» (разработчик – информационно-методический центр).

По решению конкурсной комиссии проекта «Школа Росатома» в число
5 финалистов Конкурса муниципалитетов на право проведения мероприятий для талантливых детей городов-участников проекта вошло мероприятие «Фестиваль-конкурс «Атом ТВ», идея которого заключалась в создании единого информационного пространства для формирования и поддержки позитивного имиджа городов присутствия Госкорпорации «Росатом» посредством привлечения детских телестудий к созданию телесюжетов о реализуемых программах развития атомной отрасли. Создание телевизионного канала на видеохостинге You Tube позволило не только расширить зрительскую аудиторию проекта «Школа Росатома», но и предоставило детям и подросткам, создающим телевизионный продукт, возможность заявить о себе, продемонстрировать свои способности. Мероприятие получило грант на проведение мероприятия в сумме 1000000,0 рублей.

В течение 2015-2016 учебного года обучающиеся образовательных организаций города приняли участие в различных мероприятиях для талантливых детей городов-участников проекта «Школа Росатома»:

  1. Научно-технический фестиваль молодых прогрессоров -
    г. Снежинск (Челябинская область), 1 призер – ЦДТТ – Саранцев А.

  2. Конкурс интерактивных познавательных объектов «Экспериментариум» - г. Саров (Нижегородская область).

  3. III Метапредметная олимпиада проекта «Школа Росатома» г. Трехгорный (Челябинская область) – команда МАОУ «Гимназия № 216 «Дидакт» - 4 место.

  4. Интерактивный фестиваль-конкурс «Арт-олимп Росатома»
    г. Новоуральск  (Свердловская область) – 4 финалиста, из них 1 призер, 1 победитель в номинации.

  5. «Школа проектов», 3 сезон, г. Железногорск (Красноярский край).

  6. В заочном и дистанционном этапах приняли участие 102 человека. За счет средств проекта в очном этапе участвовали 7 человек.

В 2016 году в муниципальном этапе метапредметной олимпиады школьников приняли участие 11 команд (44 человека). Победителем признана команда МАОУ «Гимназия № 216 «Дидакт» (куратор Бондарь Е.А). В финальных мероприятиях метапредметной олимпиады, проходившей в апреле 2016 года в городе Трехгорном, команда обучающихся из г. Заречного заняла 4 место, а в номинации «Информационная грамотность» - 1 место.

В мае 2016 года по итогам конкурса 16 юных зареченцев награждены путевками во Всероссийский детский центр «Орленок» для участия в отраслевой смене «Школы Росатома».

Таблица 1. Информация об участии обучающихся образовательных организаций города Заречного в мероприятиях, направленных на выявление и поддержку талантливых детей в рамках проекта «Школа Росатома».

Наименование образовательной организации

Кол-во обучающихся,

принявших участие в проекте «Школа Росатома» в 2015-2016 учебном году

ставших победителями (призерами) проекта «Школа Росатома» в 2015-2016 учебном году

прошедших отбор на участие в отраслевых сменах проекта «Школа Росатома», учебных сборах для талантливых детей

МАОУ Гимназия №216 «Дидакт»

21

5

1 (Смена),

1 (г. Саров),

5 (Орленок)

МОУ СОШ №218

7

0

0

МБОУ СОШ №220

5

0

1 (Смена),

1 (г. Саров)

МОУ СОШ №221

17

0

1 (г. Саров),

1 (Сириус, г.Сочи)

МОУ СОШ №222

13

3

3 (Орленок)

МБОУ СОШ №225

6

1 (полуфинал)

0

МБОУ СОШ №226

17

2

2(Орленок)

МОУ Лицей №230

16

1 (полуфинал)

3 (Смена),

3 (Орленок)

МАДОУ «Детский сад №7»

6 (АтомЭкспо, г. Москва)

0

0

МАОУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи»

4

3

3 (Орленок)

МАОУ ДО «Центр детского технического творчества»

3

1,

2(полуфинал)

0

МАОУ ДО «Центр образования и профессиональной ориентации»

3

0

0

Организация работы с одаренными детьми в организациях дополнительного образования

Потребности семей в разнообразных образовательных услугах расширяются и становятся более дифференцированными. В этих условиях дополнительное образование ориентировано на удовлетворение индивидуально-групповых потребностей. Организации дополнительного образования детей систематически проводят мониторинг по изучению образовательных запросов обучающихся и их родителей. Показатель удовлетворенности участников образовательного процесса в 2015-2016 учебном году – 96,5 %.

Анализ полученных данных указывает на то, что спектр услуг дополнительного образования удовлетворяет запросы школьников города и их родителей.

Обучающиеся организаций дополнительного образования показывают высокие результаты участия в конкурсах и соревнованиях различного уровня.

В копилке достижений обучающихся организаций дополнительного образования в 2015-2016 учебном году 651 призовое место на соревнованиях, конкурсах различного уровня.

МАОУ ДО ЦДТТ стал победителем в городском конкурсе организаций дополнительного образования и дипломантом областного конкурса организаций дополнительного образования в номинации «Однопрофильные образовательные организации дополнительного образования».

МАОУ ДО ДТДМ стал лауреатом конкурса «100 лучших школ России» и победителем в номинации «Лучшее учреждение дополнительного образования».

МАОУ ДО ДТДМ стал победителем конкурса мероприятий для талантливых детей в рамках проекта «Школа Росатома». В январе здесь проходил Всероссийский фестиваль-конкурс «Атом ТВ».

По итогам 2015-2016 учебного года обучающиеся, достигшие успехов в области образования, по ходатайствам общеобразовательных организаций были награждены:

2013-2014 учебный год

2014-2015 учебный год

2015-2016 учебный год

Похвальной грамотой Департамента образования

19 учащихся

33 ученика

26 учеников

Похвальной грамотой Главы Администрации г. Заречного

23 учащихся

28 учащихся

7 учащихся

Медалисты

14 учащихся

13 учащихся

16 учащихся

Премия Президента РФ

0

2

0

Городские стипендиаты

16+4

16+4

16+4 (кандидаты)

Знак «Гордость Заречного»

36

42

34

3.7 Социализация детей (работа с родителями, воспитательная работа, профилактика, детское движение «ЮнЗары», проектная деятельность)

Общие задачи и принципы воспитания средствами образования представлены в федеральных государственных образовательных стандартах (программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования), в программе развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях и в стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года. В соответствии с этими документами реализовывались городские программы воспитания младших школьников «Исследователи миров человеческих ценностей» и воспитания детей города Заречного «Слагаемые успеха».

В рамках программы воспитания младших школьников «Исследователи миров человеческих ценностей» в 2015-2016 учебном году в 1-4 классах был реализован проект «Безопасность», организатором и координатором которого стала городская Детская Дума. Цель проекта: формирование здорового и безопасного образа жизни.

Особый интерес у детей и родителей вызвали мероприятия: кулинарное шоу «Полезный завтрак», конкурс проектов «Полезные продукты питания», игра «Наш друг – интернет», конкурсы «Первая доврачебная помощь», «Знатоки правил дорожного движения», «Детям – безопасные дороги!», игра «Разведчики», «Стартин» для первоклассников, благотворительная ярмарка «Лохматый друг», парад экипажей исследователей, в которых они активно участвовали. Мероприятия проекта реализовывались в сотрудничестве с МУК МВЦ, МУК ИБО, в/ч 3473, ОГИБДД г.Заречного, МАОУ ДО ДЮЦ «Юность», МАОУ ДО ДТДМ, МАОУ ДО ЦДТТ, МАОУ ДО ЦО И ПО, МП КШП, ТРК «Заречный». В результате реализации проекта дети начальной школы узнавали правила безопасности на дороге, правила здорового питания, правила поведения в интернете; в игровой форме дети осваивали нравственные ценности, учились быть добрыми и ответственными, были вовлечены в социально значимую познавательную, творческую, культурную и благотворительную деятельность. В конце учебного года прошёл слёт исследователей, на котором были подведены итоги путешествия, награждены самые активные школы: в декабре – поездкой на новогоднюю ёлку в областную филармонию, в мае – поездкой в океанариум.

В рамках программы воспитания «Слагаемые успеха на 2012-2016 гг.» в 2015-2016 учебном году были разработаны и реализованы проекты: «Выпускной – 2016» (ДО), «Путешествие по созвездию «Безопасность», «Салют Победы», «Будущее за нами» (ДТДМ), «Школьная лига КВН», «Твоя перспектива» (ЦО И ПО), «Безопасный код – велопереход» (ЦДТТ), «Эхо войны в городе Заречный» (шк.226), «Школьная клумба» (216 «Дидакт»), «Школьный дом», «С днём рождения, школа!» (шк.221), «Время дарить сердца», «Подарок школе», «Красивая школа», «Сохрани дерево», «Фестиваль социальной рекламы» (шк.222), «Школа – территория спорта», «Здоровье в порядке – спасибо зарядке», «Сделаем школу красивой» (шк.218), «Сдай батарейку», «Узоры Пензенского края» (шк.225). Проект «Путешествие по созвездию «Безопасность»» стал лауреатом областного этапа Всероссийской акции «Я – гражданин России». А проект «Выпускной – 2016» - победителем конкурса общегородских выпускных «Школы Росатома».

Воспитательная работа в образовательных организациях велась по направлениям программы развития воспитательной компоненты в образовательной организации: гражданско-патриотическое, нравственное и духовное воспитание, воспитание положительного отношения к труду и творчеству, интеллектуальное воспитание, здоровьесберегающее воспитание, социокультурное и медиакультурное воспитание, культуротворческое и эстетическое воспитание, правовое воспитание и культура безопасности, воспитание семейных ценностей, формирование коммуникативной культуры.

Основой содержания патриотического воспитания является формирование и развитие у подрастающего поколения важнейших духовно-нравственных качеств: любовь к Родине, уважение к законности и правопорядку, ответственность за выполнение конституционного долга и обязанности по защите Отечества. Традиционно работа по патриотическому воспитанию велась через урочную и внеурочную деятельность (участие в конкурсах; социально-значимая деятельность; развитие детского движения; сотрудничество с родительской общественностью, общественными организациями и ведомствами города). Формирование чувства любви к Родине идёт на уроках литературы, истории, краеведения, мировой художественной культуры, основах религиозных культур и светской этики. Огромная работа велась во внеурочное время. Проводились олимпиады и научно-практические конференции по истории, литературе и краеведению, интернет-викторины «Никто не забыт, ничто не забыто». Во всех школах для детей ведётся курс «Семьеведение». Широко используются возможности музеев школ №220, №226, Дворца творчества детей и молодёжи и ДЮЦ «Юность». Также были использованы возможности музеев нашего города, Пензы и Пензенской области. Традиционно проводятся различные творческие конкурсы: конкурс юных поэтов и прозаиков имени Б.Милавина и конкурс чтецов «Чувство слова», конкурс декоративно-прикладного творчества «Добрых рук волшебство», изобразительного творчества «Волшебная палитра», фестиваль «Братских народов союз вековой», фестиваль детско-юношеских СМИ «В центре внимания», благотворительные акции (помощь больным детям города и области, помощь ветеранам и пожилым людям, уход за могилами ветеранов и погибших военнослужащих, помощь бездомным животным), экологические акции (сбор макулатуры, посадка деревьев, День добровольного служения городу, экологические конкурсы и программы). Инициаторами и организаторами многих благотворительных, экологических и социально значимых акций были активисты детского движения «ЮнЗары». Во все мероприятия патриотической направленности активно участвовали родители обучающихся. Образовательные организации тесно сотрудничали с учреждениями культуры, спорта, общественными организациями: «Ветераны Чернобыля», «Городской совет ветеранов», «Ветераны образования», «Воинское братство».

Важное духовно-нравственное качество – уважение к законности и правопорядку - формируется на уроках обществознания, внеклассных мероприятиях в рамках «Декады правовых знаний», «Дня молодого избирателя», «Дня профилактики». Для детей проводились олимпиада по основам избирательного права и избирательного процесса, декада молодого избирателя, месячник безопасности. Были организованы встречи с представителями системы профилактики, силовых структур, прокуратуры. Проводились акции «Молодёжь – против коррупции», «Молодёжь Заречного – за безопасность дорожного движения!», «Внимание – дети!», «Сурский край – без наркотиков!» и др. Образовательные организации сотрудничают с правоохранительными органами, проводят совместные рейды, патрулирование улиц, акции. Технология социального проектирования помогает формировать в детях гражданственность, видеть социальные проблемы и искать пути законного устранения этих проблем. Ежегодно проводится конкурс «Я – гражданин России». В феврале 2016 года прошёл городской этап 16 Всероссийской акции «Я – гражданин России», в котором приняли участие 5 городских проектов: «Нашей школе – 55» (шк.218), «Этот город – самый лучший город на Земле» (шк.221), «Экотеатр «Секрет здоровья» (шк.222), «Музей наших находок» (шк.225), «Путешествие по созвездию «Безопасность» (ДТДМ). Старшеклассники принимают активное участие в бизнес-марафоне и молодёжной экономической игре «Я – предприниматель». Образовательные организации приняли участие в проектах «Своё дело», «Обучение через предпринимательство», в областном конкурсе «Я – мастер». В целях профориентации школьники посещали предприятия города в рамках проекта «Промышленный туризм».

Важным духовно-нравственным качеством является ответственность за выполнение конституционного долга и обязанности по защите Отечества. Для формирования этого качества использовались возможности урочной и внеурочной деятельности: уроки истории, ОБЖ, военные сборы десятиклассников; военно-патриотический лагерь «Патриот» для кадетов школы №226; музей ВДВ на базе ДЮЦ «Юность», встречи с военнослужащими, с представителями военных училищ и ВУЗов, военно-спортивная игра «Орлёнок» и конкурс «Есть такая профессия – Родину защищать», военизированная игра «Зарничка». Проводился турнир «Чтобы помнили»; митинги, посвящённые Дням воинской славы России, акции по благоустройству памятника воинам-интернационалистам. Детским движением «ЮнЗары» проведена акция «Гордимся Героем», посвящённая памяти Героя России Олега Пешкова. Реализуются дополнительные образовательные программы военно-патриотических объединений «Звезда» (шк. №226), «Подготовка к выживанию в экстремальных ситуациях» (ДЮЦ «Юность»), «Юный стрелок» (шк. №221), «Серебряное ружье» (шк. №225). Интересно прошёл месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы, посвящённый Дню защитника Отечества, в котором приняли участие все образовательные организации (детские сады, школы, ОДО). Проводилась зимняя и летняя спартакиада допризывной молодёжи. С большой ответственностью дети участвовали в акции «Вахта памяти» (почётный караул у Обелиска Победы 7-9 мая). Образовательные организации активно сотрудничали с общественными организациями «Ветераны Афганистана», «Воинское братство», с военным комиссариатом г.Заречного по работе с допризывной молодёжью. Использовали возможности сотрудничества с воинской частью 3473, организовывались экскурсии в музей в/ч, внеклассные мероприятия, поздравления с праздниками (акция «Подарок солдату России», концерты) и др.

Для воспитания положительного отношения к труду и творчеству была организована профориентационная работа, которая включала в себя творческие конкурсы «Моя будущая профессия», «Я – мастер», «Семейное древо профессий»; экскурсии на предприятия города и области, встречи с представителями различных профессий, ярмарки вакансий ученических мест, обучение рабочим специальностям в МАОУ ДО ЦО И ПО, трудоустройство подростков в период каникул, летняя трудовая практика в ОО. Были организованы 2 смены трудового лагеря на базе ЦОиПО. В 2015-2016 году стало более плодотворным сотрудничество с градообразующим предприятием ПО «Старт».

В целях формирования здорового образа жизни разработаны и реализуются программы и курсы лекций по профилактике негативных зависимостей, проводятся ежегодные акции «Спорт вместо наркотиков», «Сурский край – без наркотиков», тематические беседы, классные часы, творческие и спортивные мероприятия, тренинги, просмотр фильмов, встречи со специалистами системы профилактики; учащиеся разрабатывают и реализуют проекты.

На формирование основ безопасного и здорового образа жизни направлена профилактическая работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Реализовался план совместных мероприятий с ГИБДД на учебный год и на период летних каникул. В сентябре проводилась инспекторская проверка эффективности профилактической работы, по итогам которой составлена справка. Все образовательные организации имеют паспорт дорожной безопасности, положение об организованной перевозке детей. Традиционно проводились профилактические мероприятия «Внимание – дети!», творческие конкурсы «Люди, вы в ответе за происшествия эти!» для детей 5-18 лет, «Безопасная дорога глазами детей». Соревнования «Безопасное колесо» проводились в новом формате. В течение всего учебного года учащиеся третьих классов принимали участие в этапах соревнований «Безопасное колесо», по итогам которых в каждой школе сформировался отряд «ЮИД». Учащиеся 5-9 классов принимали активное участие в профилактических акциях совместно с инспектором ГИБДД: «Шагающий автобус», «Пешеход – на переход», «Автокресло – детям» и др. В январе 2016 года во всех школах детским движением «ЮнЗары» проведена акция «Засветись», которая состояла из входного мониторинга наличия светоотражающих элементов на одежде школьников, рекламных мероприятий и интернет-акции, итогового мониторинга. В результате проделанной работы количество детей с наличием светоотражающих элементов на одежде возросло в среднем на 28,7% (с 48,9 % до 77,6%). В этом учебном году 150 старшеклассников прошли обучение на получение водительского удостоверения категории «В» в МАОУ ДО «Центр образования и профессиональной ориентации».  Большая работа с родителями по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма проводится во всех образовательных организациях. Постоянно действуют информационные стенды для родителей, издаются памятки «Как научить ребёнка безопасному поведению на дороге», организуются выставки детских рисунков и поделок, специальной литературы по изучению правил дорожного движения. Родители принимают участие вместе с детьми в различных внеклассных мероприятиях по профилактике ДТП. Во всех учебных заведениях проводятся родительские собрания с участием инспектора ГИБДД, где до родителей доводится информация о количестве и причинах ДТП, о необходимости применения ремней безопасности и детских удерживающих устройств при перевозке детей в салоне автомобиля, а также о запрещении детям езды на велосипеде по проезжей части дорог до достижения ими возраста 14 лет. Во всех образовательных организациях составлен банк данных о наличии у детей велосипедов, скутеров, мопедов. Со всеми владельцами данных видов транспорта была проведена профилактическая работа. Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма ведётся в системе и контролируется как со стороны Департамента образования, так и со стороны ОВД г.Заречного. Результат большой работы в течение учебного и каникулярного времени – отсутствие ДТП с участием и по вине детей.

На формирование социо- и медиакультуры был направлен конкурс видеороликов «Атом ТВ» в рамках проекта «Школа Росатома». В социальной сети «В контакте» активно работали группы «Молодёжка.ru», «ЮнзИнфо», «Городская детская Дума», «Атом ТВ», где размещалась информация о предстоящих и прошедших мероприятиях, фото- и видеорепортажи с мест их проведения. На базе МАОУ ДО ДТДМ работала детская телестудия «Автор», 2 раза в месяц на ТРК «Заречный» выходила детская передача «Лестница». В течение учебного года проходил XI фестиваль детских и молодежных СМИ города Заречного «В центре внимания». Лучшие журналистские и фотоработы были направлены на областные и Всероссийские конкурсы.

В воспитательной работе широко использовались возможности школьных, городских и областных музеев. Обучающиеся школы №220 приняли участие в Национальной программе детского культурно-познавательного туризма и посетили музеи Санкт-Петербурга. Музей-заповедник «Тарханы» в апреле-мае посетило 11 школьных групп. Школьники неоднократно выезжали на экскурсии в Москву, Волгоград, Саратов, Саранск, Нижний Новгород. Активно велась совместная работа с учреждениями культуры: МУК ИБО, ДК «Дружба», Театром юного зрителя.

На формирование семейных ценностей были направлены многие творческие и спортивные мероприятия, в которых предполагалось участие и помощь родителей. Были организованы тематические мероприятия, посвящённые Дню матери, Дню семьи. Во всех школах вёлся курс «Семьеведенье». Работала городская родительская ассамблея. Самым масштабным проектом родительской ассамблеи был проект «Выпускной – 2016». В нём приняли участие родители 12 выпускных классов. Начиная с марта 2016 года, было проведено 5 родительских собраний по организации городского праздника «Выпускной – 2016». Родителями было организовано дежурство на площади Ленина во время торжественной линейки выпускников и у ЦЗиД во время ночного молодёжного праздника «Синема-шоу». Также силами родителей было организовано оформление зала в ЦЗиД и фуршет для детей. Праздник оставил только положительные эмоции у всех выпускников и их родителей. Разрабатывался проект «Каток на городском стадионе», но по объективным причинам он не был реализован. Остался нереализованным проект городской родительской ассамблеи «Советы родителям» совместно с ТРК «Заречный».

В соответствии с требованиями ФГОС во всех общеобразовательных учреждениях в 1-5 классах осуществляется внеурочная деятельность, направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Внеурочная деятельность реализуется по 5 направлениям: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, общеинтеллектуальному, общекультурному, социальному. Используются виды внеурочной деятельности: игровая, познавательная, проблемно-ценностное общение, досугово-развлекательная деятельность, художественное творчество, социальное творчество, трудовая деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность, туристско-краеведческая деятельность. Ежегодно проводится диагностика эффективности внеурочной деятельности, выявляются проблемы, намечаются пути их решения. Особое внимание уделяется диагностике личности обучающихся и диагностике степени сформированности универсальных учебных навыков. Информация о внеурочной деятельности размещена на сайтах образовательных организаций.

Основными организаторами воспитательного процесса в школе являются классные руководители. В 2015-2016 учебном году работали 212 классных руководителей. В рамках МО прошли открытые воспитательные мероприятия, семинары по организации внеурочной деятельности под руководством Т.Г.Ивошиной. Классные руководители принимали участие в работе городских творческих групп по реализации программ воспитания «Исследователи миров человеческих ценностей» и «Слагаемые успеха». В марте 2016 года классный руководитель школы №229 Е.Д. Кузина приняла участие в областном конкурсе «Воспитать человека» и заняла 2 место. Традиционно ведётся работа по изучению и распространению лучшего опыта деятельности классных руководителей: во всех школах пополняется электронная методическая копилка классных часов, родительских собраний, мероприятий классных руководителей, презентации к классным часам. Классные руководители участвовали в городских и областных семинарах, конкурсах профессионального мастерства. В помощь классному руководителю на сайте Департамента образования постоянно обновляется информация в разделах «Защита прав ребёнка и работа с семьёй», «Методические материалы», «Организация ДОЛ», «Родительский всеобуч», «Родительская ассамблея».

Большую роль в организации воспитательного пространства в школе играют педагоги-организаторы. Они принимали активное участие в реализации программы воспитания младших школьников «Исследователи миров человеческих ценностей» и детском движении «ЮнЗары». Эффективно работало городское методическое объединение педагогов-организаторов.

Детское движение «ЮнЗары» в 2015-2016 учебном году работало в рамках программы развития и фестиваля лидер-команд «Будущее – за нами!». В фестиваль входили такие мероприятия, как акции «Засветись», «Мы за безопасность дорожного движения!» совместно с ГИБДД, акция «Мы в ответе за тех, кого приручили», концерт «Наша русская земля» в доме ветеранов, конкурс капитанов школьных-лидер команд «Я-Лидер», акция «Синичкин день», акция «Добро доступно каждому», акция «Опалённые Афганом», конкурс агитбригад «ЮнЗаром быть модно!», военизированная игра «Полигон», конкурс Стартин «Танцуй с нами», акция «Подари себе настроение», акция «Открытка ветерану», акция «Забота» и «Вахта памяти» и др. Координировал деятельность движения Парламент, который собирался 1 раз в месяц. Проводился конкурс капитанов школьных лидер-команд «Я – лидер», победителем стала капитан команды школы №221 Полина Парышова. Итоги фестиваля школьных лидер-команд были подведены на слёте в мае. Победителем стала школа №220, на втором месте – лицей №230, на третьем – школа №221. В мае парламент детского движения «Юнзары» и Городская детская Дума принимали участие в областном слёте детских и молодёжных общественных объединений, посвящённом Дню Пионерии. Итогом годовой деятельности детского движения «ЮнЗары» стал Слёт лидеров в ДОЛ «Звёздочка», в котором приняли участие активисты всех школ города. Участники Слёта не только обсудили итоги работы за прошедший год, но и обсудили план деятельности детского движения на новый 2016-2017 учебный год в соответствии с направлениями деятельности общенациональной детско-юношеской организации «Российское движение школьников». Активисты детского движения города Заречного успешно участвовали в областном конкурсе «Лидер детской и молодёжной организации». Никитин Влад из «Городской детской Думы» занял 3 место, а Михеева Анастасия из «Лиги молодых» стала победителем этого конкурса.

В целях обеспечения отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в дни зимних каникул был организован оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей на базе МБОУ «СОШ № 220» для 75 детей.

В дни весенних каникул были организованы профильные смены ДОЛ на базе МАОУ ДОД ДТДМ и МОУ «Лицей № 230» на 175 детей.

В загородном стационарном детском оздоровительном лагере «Звёздочка» в дни весенних каникул отдохнуло 49 детей.

Проведены первые смены в оздоровительных лагерях с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательных организаций. Количество отдохнувших составило 1187 человек. В первую смену в загородном оздоровительном лагере ДОЛ «Звёздочка» отдохнуло 212 детей. В лагере труда и отдыха в первую смену трудилось 100 подростков.

В 2015-2016 учебном году в процессе исполнения государственных полномочий по вопросам опеки и попечительства: выявлено 7 детей, оставшихся без попечения родителей (меньше на 5 человек за аналогичный период 2014-2015 года), все 7 переданы в семьи граждан под опеку.

Основной формой устройства детей, лишенных родительского попечения, в городе, как и в целом по Пензенской области, остается опека (попечительство). Продолжает «работать» такая форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей, как – «ПРИЕМНАЯ СЕМЬЯ». В текущем году вновь создано 2 приемных семьи. Всего в городе 9 приемных семей, в которых воспитывается 14 не родных и 16 родных детей.

На 01.07.2016 в ООП на учете состоит:

- 64 усыновленных (удочеренных) ребенка (до 18 летнего возраста), из них 29 не родных, 35 усыновлены отчимами (удочерены мачехами);

- 104 ребенка находятся под опекой (попечительством), из них: 19 человек дети-сироты, 3 ребенка–инвалида.

Департамент образования организует работу по профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии со статьей 14 Федерального закона от 24.06.19999 № 120-ФЗ:

- осуществляет контроль соблюдения законодательства Российской Федерации и законодательства субъектов Российской Федерации в области образования несовершеннолетних;

- осуществляют меры по оказанию социально-педагогической помощи несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным поведением;

- участвует в организации летнего отдыха, досуга и занятости несовершеннолетних;

- ведет учет несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях;

- разрабатывает и внедряют в практику работы образовательных организаций программы и методики, направленные на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;

- обеспечивают проведение мероприятий по раннему выявлению незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ обучающимися в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также образовательных организациях высшего образования.

Организации, подведомственные Департаменту образования в рамках своей деятельности:

- оказывают социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;

- выявляют и организуют работу с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении, а также не посещающими или систематически пропускающими по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях, принимают меры по их воспитанию и получению ими общего образования;

- выявляют семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывают им помощь в обучении и воспитании детей;

- обеспечивают организацию внеурочной и внеклассной работы для обучающихся;

- осуществляют меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.

В 2015-2016 учебном году во всех общеобразовательных организациях внедрены и реализовывались планы/программы по профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся:

  • 216 «Дидакт» - Комплексный план по профилактической работе на 2015-2016 учебный год;

  • 218 – Программа профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних «Закон. Право. Порядок» на 2012-2015 годы, План «Воспитание правовой культуры на 2015-2016 учебный год»;

  • 220 – «План работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на 2015-2016 учебный год»;

  • 221 – Целевая программа воспитательной работы «Профилактика» на 2015-2016 годы (по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав);

  • 222 – Программа «Воспитание правовой культуры учащихся на 2014-2016 годы»; Программа «Психолого-педагогическое сопровождение семейного воспитания на 2014-2016 годы»;

  • 225 – «План основных мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся на 2015-2016 учебный год»;

  • 226 – Программа «Профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних на 2014-2016 годы»; Программа «Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения среди несовершеннолетних на 2014-2016 годы»;

  • 229 – План профилактических мероприятий на 2015-2016 учебный год; Программа социально-педагогической помощи учащимся группы «социального риска» в формировании положительной самооценки и социально-адаптированных поведенческих навыков «Учусь владеть собой»;

  • 230 – План реализации мероприятий Комплексной программы «Профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних на 2015-2016 годы».

Профилактическая работа осуществляется по следующим направлениям: организационно-правовая основа деятельности, мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни, мероприятия, направленные на формирование правовой культуры у детей, профилактическая и просветительская работа с родителями, организация индивидуального сопровождения семей и /или обучающихся, поставленных в «группу риска», внутришкольный или межведомственный учет.

Во всех образовательных организациях созданы и работают Координационные Советы, возглавляемые директором учреждения или его заместителем. Они обеспечивают контроль за реализацией программ, осуществляют координацию реализации программ и планов профилактической работы, утверждают индивидуальные планы работы с несовершеннолетним и его семьёй, решают методические проблемы, осуществляют мониторинг эффективности программ профилактики.

В образовательных организациях работают попечительские советы и школьные родительские комитеты, Советы отцов, общественные приемные, уполномоченные по правам участников образовательного процесса. Проводятся общешкольные родительские собрания по специально разработанной тематике, в каждой общеобразовательной организации ежеквартально проводят родительский всеобуч.

В 2015-2016 учебном году образовательные организации города реализовывали комплексные целевые программы по профилактике негативных зависимостей (табакокурения, алкоголизма, наркомании, игромании) и планы профилактической работы, было продолжено ведение курса «Семьеведение» для обучающихся начального, а в некоторых школах - среднего и старшего звена.

В рамках «широкой» профилактической работы во всех образовательных организациях города в октябре-ноябре 2015 года прошли Дни профилактики, в апреле 2016 года прошла Декада правовых знаний с участием специалистов городской системы профилактики, в рамках которых в школах были проведены тематические классные часы, занятия курса «Полезные привычки», профилактические беседы инспекторов ОДН, представителей прокуратуры «Уголовная и административная ответственность подростков за противоправное поведение и т.д.

В 2015-2016 учебном году КДНиЗП продолжила работу «выездной приемной» в общеобразовательных организациях. Результаты представлены в таблице.

Основные направления в рамках Месячника

Формы мероприятий

Кол-во проведенных мероприятий

Кол-во участников мероприятий

Организации, службы и ведомства, приглашенные на мероприятия

Первичная профилактика. Работа со всеми обучающимися

Беседы-диспуты, викторины, ведение курса «Семьеведение», презентации, оформление стенгазет, информационных стендов, акции, классные часы и т.д.

213

3520

Сотрудники ОДН МО МВД, сотрудники прокуратуры, следственного отдела, ФГБУЗ «МСЧ № 59»

Вторичная профилактика. Работа с обучающимися, состоящими на профилактических учетах

Заседания ПМПК ОО, Советов по профилактике, индивидуальные беседы, консультации, рейды в семьи и т.д. Заседание консилиума Департамента образования, межведомственного социально-педагогического консилиума при КДНиЗП

165

182

Сотрудники ОДН МО МВД, КДниЗП, ПСЦ «Надежда», ФГБУЗ «МСЧ № 59», МБУ КЦСОН, Департамент культуры и молодежной политики

Работа с родителями

Родительские собрания

213

3250

Сотрудники ОДН МО МВД, КДниЗП, ПСЦ «Надежда», ФГБУЗ «МСЧ № 59»

Работа родительской общественности

Заседания родительских комитетов, Советов отцов

43

257

Сотрудники ОДН МО МВД, ПСЦ «Надежда»

Работа детских/ молодежных общественных формирований

Дни дублера, заседания Советов лидеров, реализация проектов («Мой выбор», Юнзары) и т.д.

7

1351

Работа Школьных служб примирения

Заседание комиссии по урегулированию конфликтов

1

12

ПСЦ «Надежда»

Работа Наркологических постов

Беседы-диспуты, викторины, реализация программы «Полезный выбор», презентации, оформление стенгазет, информационных стендов, акции и т.д.

48

971

Руководители ОО, сотрудники ОДН МО МВД, КДниЗП, ПСЦ «Надежда», КДЦ «Ровесник»

Деятельность Департамента образования и общеобразовательных организаций по противодействию потребления и распространения наркотических средств и психотропных веществ (в т.ч. курительных смесей) в общеобразовательных организациях города Заречного осуществляется на основании п.п.7 ст. п.1 ст. 14 Федерального закона от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в действующей редакции), ст.41 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» (в действующей редакции) и других законодательных актов.

В 2016 году 15 марта в 8 школах города проведено социально-психологическое тестирование обучающихся на предмет выявления раннего потребления ПАВ. В тестировании приняли участие обучающиеся в возрасте: до 15 лет- 417 чел.; от 15 и старше – 676 чел.

Результаты социально-психологического тестирования обучающихся

на предмет раннего выявления немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ в образовательных организациях в Пензенской области в 2016 году

Образовательная

организация

Уровень риска

до 15 лет

15 и более лет

Нет риска

Низкий риск

Средний риск

Высокий риск

Нет риска

Низкий риск

Средний риск

Высокий

риск

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Г. Заречный

1

МБОУ «Гимназия № 216» «Дидакт»

(г. Заречный)

22 ч.

(55%)

16 ч.

(40%)

2 ч.

(5%)

-

37 ч

(33,9%)

65 ч

(59,7%)

7 ч.

(6,4%)

-

2

МБОУ СОШ № 218 г. Заречный

(г. Заречный, проспект Мира, 26)

2 ч.

(13,3%)

12 ч. (80%)

1 ч. (6,7%)

-

10 ч. (23,3%)

29 ч. (67,4%)

4 ч.

(9,3%)

-

3

МБОУ СОШ № 220 г. Заречного

(г. Заречный)

30 чел.

(39,5%)

41 чел.

(53,9%)

5 чел.

(6,6%)

-

41 чел.

(38%)

62 чел.

(57,4%)

5 чел.

(4,6%)

-

4

МОУ СОШ № 221 г. Заречного

(ул. Заречная, 22а)

41 ч. (44,1%)

47 ч. (50,5%)

5 ч. (5,4%)

-

43 ч.

(62,3%)

24 ч.

(34,8%)

2ч.

(2,9%)

-

5

МБОУ СОШ № 222 г. Заречного

(г. Заречный)

10 ч.

(28,6%)

22 ч.

(62,9%)

3 ч.

(8,5%)

-

25 чел.

(32,5%)

48 чел.

(62,3%)

4 чел.

(5,2%)

-

6

МБОУ СОШ № 225 г. Заречный

(г. Заречный, ул. Ленина, 7)

15 чел.

(31,9%)

29 чел.

(61,7%)

3 чел.

(6,4%)

-

24 чел.

(25,5%)

59 чел.

(62,8%)

10 чел.

(10,6%)

1 чел.

(1,1%)

7

МБОУ СОШ № 226 г. Заречный

(г. Заречный, ул. Светлая, 3)

28 ч. (39,5%)

40 ч. (56,3%)

3 ч. (4,2%)

-

19 ч. (25,7%)

51 ч. (68,9%)

4 ч. (5,4%)

-

8

МОУ «Лицей № 230» г. Заречный

(г. Заречный)

18 ч. (45%)

21ч. (52,5%)

1 ч. (2,5%)

-

39 чел.

(38,2%)

53 чел.

(52%)

10 чел.

(9,8%)

-


Во исполнение протокола заседания межведомственной рабочей группы Пензенской области по вопросам организации надзора за исполнением требований законодательства в сфере противодействия незаконному обороту наркотических средств, психотропных и сильнодействующих веществ от 06.11.2014 в 7 школах города реализуется проект Министерства образования Пензенской области «Наркологический пост».

Мониторинг реализации проекта «Наркологический пост» в общеобразовательных организациях Пензенской области во втором полугодии 2015-2016 учебного года

Таблица 1

Наименование показателя

Данные показателя

1

Ответственный за реализацию проекта на муниципальном уровне, ФИО, должность

Лохматова Светлана Алексеевна, советник сектора защиты прав ребенка Департамента образования

2

Кол-во общеобразовательных организаций в районе/городе

9

3

Кол-во общеобразовательных организаций, где реализуется проект

7

4

Кол-во участников проекта:

- взрослых, из них:

67

  • педагогов, классных руководителей,

41

  • психологов, социальных педагогов,

10

  • медицинских работников,

5

  • родителей,

7

  • сотрудников правоохранительных органов,

4

- детей.

8

5

Ссылки на размещение информации о проекте в сети Интернет на муниципальном уровне

0

6

Акции, месячники, декады и т.п. муниципального уровня, в которых приняли участие члены Наркопостов

14

7

Областные акции, месячники, декады и т.п., в рамках которых приняли участие члены Наркопостов

4

Департамент образования, образовательные организации являются участниками реализации Соглашения о порядке межведомственного взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, заключенного между 10 субъектами системы профилактики, в т.ч., Управлением Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков по Пензенской области. В Соглашении определен пошаговый механизм выявления, сопровождения несовершеннолетних и/или семей, находящихся в трудной жизненной ситуации или социально опасном положении.

В целях раненого выявления неблагополучия и своевременной организации индивидуальной профилактической работы, в начале каждой учебной четверти образовательными организациями:

- уточняются, корректируются списки детей/семей, требующих повышенного педагогического внимания, в т.ч., состоящих в «группе риска», внутришкольном/межведомственном учете;

-осуществляются контрольные посещения обучающихся данной категории по месту жительства (в т.ч. участие в межведомственных рейдах с представителями КДН, наркологической службы МСЧ № 59, сотрудниками УФСКН в семьи, где родители и/или несовершеннолетние замечены в употреблении ПАВ);

- ведутся дневники психолого-педагогического наблюдения за обучающимися, требующими повышенного педагогического внимания;

-осуществляется контроль за внеурочной занятостью обучающихся;

- осуществляется выявление обучающихся, систематически пропускающих/не посещающих учебные занятия без уважительной причины;

-осуществляется взаимодействие, обмен информацией с ОДН по обучающимся, состоящим на учете в органах полиции.

С обучающимися, поставленными на внутришкольный/межведомственный учет по причине табакокурения, употребления алкоголя, употребления ПАВ (в т.ч. за разовый факт), проводится индивидуальная профилактическая работа на основании разработанного на заседании ПМПК школы или межведомственного консилиума при КДН Индивидуального плана реабилитационных мероприятий с обязательным привлечением к работе врача нарколога. При выявлении семей, в которых родители замечены в употреблении наркотических веществ, направляется ходатайство в адрес КДН о постановке на межведомственный учет. Работа по сопровождению таких семей осуществляется на межведомственном уровне во взаимодействии с наркологической службой МСЧ № 59, другими органами и учреждениями городской системы профилактики.

Всего по состоянию на 1 июня 2016 года на различных учетах в образовательных организациях состояло 146 семей (в них - 201 ребенок), а также 68 обучающихся, склонных к совершению противоправных действий, из них: на межведомственном учете- 24 чел., на внутришкольном- 44 чел.

Количество семей, состоящих на различных учетах

В них детей

2012

144

191

2013

172

239

2014

176

207

2015

153

208

На 1-ое июня 2016

146

201

Внутришкольный учет (обучающиеся)

Межведомственный учет

(обучающиеся)

На 1 сентября 2015 года

22

14

На 1 июня 2016 г.

44

24

По причине употребления ПАВ в банке данных ДЕСОП по состоянию на 01.07.2016 состоит 15 семей (где родители употребляют), в них – 19 детей, которые посещают образовательные организации г. Заречного; а также 1 обучающийся за вдыхание паров газа от зажигалок, паров бензина.

Департамент образования и все образовательные организации города ведут строгий учет несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях:

Количество обучающихся, систематически пропускающих занятия без уважительных причин

2012

7

2013

7

2014

3

2015

7

Кроме того, Департамент образования проводит рейды в общеобразовательные организации с целью контроля за объективностью представляемой по этому направлению информации.

Обучающиеся, систематически пропускающие занятия без уважительных причин, и их родители привлекаются к административной ответственности, материалы по ним рассматриваются на консилиуме в Департаменте образования.

В системе Департамента образования создана и работает психолого-медико-педагогическая комиссия, которая выявляет несовершеннолетних, имеющих отклонения в развитии или поведении, проводит их комплексное обследование и готовит рекомендации по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и определению форм дальнейшего обучения и воспитания несовершеннолетних. Количество несовершеннолетних, имеющих отклонения в развитии или поведении, с каждым годом увеличивается, как увеличивается и количество детей, состоящих на учете у детского невропатолога.

В Департаменте образования работает социально-психолого-педагогический консилиум (СППК):

Рассмотрено материалов на несовершеннолетних и их семьи на СППК

2013

71

2014

98

2015

85

1-ое полугодие 2016

53

.

На особом контроле стоит вопрос организации летней занятости несовершеннолетних, состоящих на учете:

Итоговая информация о занятости обучающихся, требующих повышенного педагогического внимания в летний период 2016 года.

Межведомственный учет

Всего

216

218

220

221

222

225

226

229

230

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

Городской ДОЛ

25

2

1

0

0

0

6

1

1

4

0

0

5

0

0

6

0

0

3

0

0

0

0

0

1

1

0

0

0

Загородный ДОЛ

12

23

21

1

0

0

2

4

1

4

4

5

0

3

2

1

6

5

1

2

2

2

3

4

1

1

0

0

2

Трудоустройство

ЦЗН/самостоятельное

8/3

10/7

2

1

1

0

2

1

0

2

0

0

0

1

1

0

0

0

0

/4

1

/2

/2

0

0

0

/1

/1

0

Вне дома с родителями

2

12

10

0

0

0

1

8

2

0

0

0

1

0

2

0

0

1

0

0

2

0

1

2

0

3

0

0

1

Отдых за пределами города у родственников

1

3

2

1

0

0

0

0

2

0

0

0

0

2

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

Итого :

48

50

36

3

1

0

11

14

6

10

4

5

6

6

5

7

6

6

4

7

5

4

6

6

2

5

1

1

3

Не заняты:

38

33

45

0

0

3

16

12

18

3

7

5

0

0

2

1

4

2

8

5

7

7

5

5

3

0

0

0

3

Итого на учете:

86

83

81

3

1

3

27

26

24

13

11

10

6

6

7

8

10

8

12

12

12

11

11

11

5

5

1

1

6

Внутришкольный учет

Всего

216

218

220

221

222

225

226

229

230

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

июнь

июль

август

Городской ДОЛ

20

3

4

3

0

0

5

2

1

5

0

2

4

1

1

1

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

Загородный ДОЛ

12

12

13

2

0

1

1

4

2

1

3

3

6

2

3

2

2

2

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

Трудоустройство

ЦЗН/самостоятельное

11

6

7/3

0

1

0

0

0

0

1

0

0

4

1

0

1

0

1

2

2

4/3

2

1

0

0

0

1

0

2

Вне дома с родителями

1

22

26

0

3

4

1

3

8

0

9

4

0

0

6

0

1

0

0

4

1

0

0

3

0

0

0

2

0

Отдых за пределами города у родственников

8

19

0

0

0

0

1

4

0

2

0

0

0

12

0

2

0

0

1

0

0

2

3

0

0

0

0

0

0

Итого :

52

62

50

5

5

5

8

13

11

9

12

9

14

16

10

6

3

3

4

6

5

5

4

4

0

0

1

3

3

Не заняты:

38

28

40

3

3

3

12

7

11

12

7

8

4

3

9

0

3

3

2

1

2

2

3

3

0

0

3

1

1

Итого на учете:

90

90

90

8

8

8

20

20

22

21

19

17

18

19

19

6

6

6

6

7

7

7

7

7

0

0

4

4

4

За последние 5 лет изменилась качественная составляющая неблагополучия.

Если раньше в основном мы имели дело с «подростками- хулиганами» или родителями алкоголиками-наркоманами, которые создавали неблагополучную обстановку, непосредственно угрожающую жизни и здоровью детей, которую видно невооруженным взглядом, то сегодня таких семей, где признаки неблагополучия лежат на поверхности, становится все меньше. Увеличивается число семей, где дети или родители имеют психические отклонения, что затрудняет профилактическую работу с такими семьями с использованием стандартного набора профилактических мер. Снизился возрастной порог детей, у которых возникаю проблемы с освоением программ и соблюдением правил поведения (все чаще – это начальное звено и обучающиеся 5-7 классов). Такие дети и родители приглашаются на заседание консилиума Департамента образования, где разрабатывается комплексный план действий по оказанию им помощи (психологической, педагогической, социальной).

Опыт показывает, что положительной динамики в работе с семьями по профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетними можно добиться при раннем выявлении проблем и тесном взаимодействии как между отдельными специалистами внутри образовательной организации, так и между оргнизациями системы профилактики города.

Оказание психолого-педагогической, социально-педагогической и логопедической помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации – основные направления деятельности МуниципальноГО учреждениЯ «Психолого-социальный центр системы образования «надежда» (МУ ПСЦ «Надежда»).

На уровне дошкольного общего образования сопровождение детей по вышеуказанным направлениям осуществляют 9 педагогов-психологов, 12 учителей-логопедов, 11 социальных педагогов (в том числе 4 социальных педагога, которые работают с неорганизованными дошкольниками). На уровне общеобразовательных организаций соответственно – 9 педагога-психолога, 2 учителя-логопеда, 10 социальных педагогов.

В 2015-2016 учебном году всеми направлениями деятельности были охвачены 5846 детей разных возрастов, 3107 родителей.

МУ ПСЦ «НАДЕЖДА» систематически проводит семинары и консультации для педагогических работников. В течение прошедшего учебного года услугами Центра воспользовались 449 педагогических работника.

Коллективом педагогов Центра разработаны дополнительные общеразвивающие программы: «Социально-педагогическое сопровождение обучающихся и воспитанников», «Логопедическая работа по преодолению фонетических и фонетико-фонематических нарушений речи у детей 5-7 лет», «Логопедическая работа по преодолению нарушений устной и письменной речи обучающихся 1-4 классов». По этим программам в 2015-2016 учебном году занималось 130 обучающихся дошкольного и школьного возраста.

В рамках психолого-педагогического сопровождения учебного процесса в 2015-2016 учебном году сотрудники МУ ПСЦ «НАДЕЖДА» проводили психологические мониторинги с целью получения максимально полной информации, характеризующей интеллектуально-познавательный, мотивационно-личностный потенциал ребенка, межличностное взаимодействие участников образовательного процесса, сформированность УУД.

По результатам первичной диагностики педагогами-психологами Центра были составлены и реализованы программы коррекционно-развивающих, тренинговых, профилактических занятий (индивидуальные и групповые); велась консультативная и просветительская деятельность.

Групповая коррекционно-развивающая, тренинговая, профилактическая работа велась по следующим направлениям:

- развитие познавательной и эмоционально-волевой сфер, навыков общения; - развитие мотивационной готовности к школе;

- профилактика и формирование навыков ЗОЖ;

- групповые занятия в сенсорной комнате на снятие эмоционального напряжения;

- психологическая подготовка к экзаменам;

- занятия по адаптации учащихся 1-х, 5-х классов;

- детско-родительские тренинги и др.

В течение учебного года педагоги-психологи участвовали в сопровождении несовершеннолетних детей при проведении оперативно-следственных мероприятий, судебных заседаний, проведении психологической диагностики по запросу судов на предмет выявления внутрисемейных отношений; оказывали помощь в написании адаптированных образовательных программ для детей-инвалидов; выполняли консультативно-диагностическую и коррекционно-развивающую работу по индивидуальным обращениям в Центр; проводили городские массовые мероприятия; участвовали в летней оздоровительной кампании, проводя для воспитанников детских оздоровительных лагерей мероприятия профилактической направленности.

Результаты анализа деятельности педагогов-психологов представлены в диаграмме, на которой видна положительная динамика. (82%).

Социально-педагогическое сопровождение в 2015-2016 учебном году было направлено на оказание помощи детям, оказавшемся в ситуации, создающей угрозу их развитию и здоровью, обеспечивая их социально-педагогическую поддержку и содействие в проблемных ситуациях. Профилактическая работа, проводимая социальными педагогами в течение учебного года, реализовывалась на основе принципа комплексности. Работа проводилась на разных ступенях образовательного процесса: с дошкольниками, младшими школьниками, обучающимися среднего и старшего звена. В профилактическую работу вовлекались все участники образовательных отношений, а также специалисты различных органов и ведомств системы профилактики. В течение учебного года социальные педагоги тесно взаимодействовали с КДНиЗП, органами социальной защиты, инспекторами ОДН и специалистами других ведомств.

В 2015-2016 учебном году снизилось число семей и детей, состоящих на муниципальном учете, повысилась востребованность услуг специалистов Центра, что свидетельствует об эффективности работы Центра по данном направлению.

В целях оказания логопедической помощи детям с различными нарушениями устной и письменной речи учителями-логопедами было проведено первичное логопедическое обследование 1150 детей 5-7 лет и обучающихся начальной школы. На основании результатов углубленного логопедического обследования всех компонентов речи на логопедический пункт зачислены 509 детей.

По результатам логопедического обследования были сформированы подгруппы в соответствии с выявленными нарушениями звукопроизношения и с учетом психолого-педагогических особенностей детей. Вся коррекционная работа (коррекционно-развивающие занятия, индивидуальная работа с детьми по постановке и автоматизации звуков, развитию фонематического слуха, формированию лексико-грамматического строя речи и т.д.) была проведена в соответствии с календарно-тематическим планированием на 2015-2016 уч.год.

Итоговая диагностика в конце учебного года (май) для контроля эффективности коррекционно-логопедической работы выявила положительную динамику в развитии речи детей.

Результаты анализа деятельности учителей-логопедов (положительная динамика в развитии речи у 81% обучающихся) свидетельствуют об эффективности их работы.

В 2015-2016 учебном году коллектив Центра принимал активное участие в организации и проведении мероприятий для детей дошкольного и школьного возраста и их родителей (Квест-игра «Галерея талантов» для воспитанников и обучающихся ОО г. Заречного, Акция «Твоя жизнь – твой выбор» для обучающихся 8-9 классов, Тематическая неделя «Имею право» для воспитанников детских садов и обучающихся начальной школы, встречи с родителями на ФГУП ФНПЦ ПО «Старт» - «Родительского университета» и др.)

Педагоги МУ ПСЦ «НАДЕЖДА» принимают активное участие в конкурсах и мероприятиях, направленных на повышение профессионального мастерства и распространение передового педагогического опыта:

- городской конкурс «Учитель года – 2016» (М.А. Куканова – 3 место);

- фестиваль молодых педагогов «Я – учитель» (В.О. Никулина – победитель в номинации «Проект»);

- семинар-практикум для учителей-логопедов г.Пензы и Пензенской области по теме «Использование современных форм логопедической работы в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта»;

- семинар для воспитателей ДОО «Признаки жестокого обращения с детьми»;

- городской семинар для заместителей директоров по ВР «Реализация дополнительной образовательной программы «Социально-педагогическое сопровождение воспитанников и обучающихся»;

- городской семинар для заместителей директоров по ВР «Особенности психологической подготовки обучающихся к итоговой аттестации» и др.

Работы специалистов