Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
ИГИ 1.1 - испытательный генератор импульсного магнитного поля, предназначен для создания нормированного импульсного магнитного поля (с индукционной ка...полностью>>
'Документ'
Я часто задумываюсь над вопросом: «Для чего я пришла в этот мир, в чем смысл моего существования? Что полезного могу сделать людям? Чем украсить родну...полностью>>
'Пояснительная записка'
Программы специальной (коррекционной) образовательной П78 школы VIII вида: 5—9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В. Воронковой. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС...полностью>>
'Программа'
Помимо комфортных теплых благоустроенных номеров, великолепного питания, банкета, Вас ожидает веселая праздничная развлекательная программа «Точка Ржи...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ПОЛОЖЕНИЕ

О СОЦИАЛЬНОЙ ГОСТИНОЙ

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №15»

г.Славгорода Алтайского края

1.Общие положения

1.1. Социальная услуга «Социальная гостиная» (далее социальная гостиная) создается на базе МОУ «СОШ № 15» г.Славгорода Алтайского края далее школа в своей деятельности руководствуется Конвенцией о правах ребенка, Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации, законодательством Алтайского края, муниципальными правовыми актами, настоящим Положением, нормативными документами, принятыми в школе.

1.2. Настоящее положение определяет организацию работы социальной гостиной в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №15».

1.3. Социальная гостиная в образовательном учреждении организуется в рамках краевой целевой программы «Свет в родном окне».

1.4. Основные документы:

  • журнал посещаемости;

  • записи консультаций специалистов;

  • журнал для фиксирования случаев жестокого обращения

  •  родителей с ребёнком;

  •  индивидуальная карта ребёнка , в которой содержится общая

  •  информация о ребёнке.

2. Цели

2.1. Цель работы социальной гостиной - оказание комплексной социально-психолого-педагогической поддержки, помощи учащимся, находящимся в трудной жизненной ситуации, организация свободного времени детей, требующих педагогического внимания.

3. Задачи

3.1.. Воссоздание утраченных эмоциональных связей и позитивного отношения родителей из социально-дезадаптированных семей к своим детям посредством деятельности по комплексному сопровождению детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

3.2. Оказания помощи в социальной адаптации детям из неблагополучных семей посредством создания безопасного реабилитационного пространства, социально – психологической и педагогической поддержки процесса развития детей, содействие в их творческой и личной самореализации.

3.3.Организация помощи детям в учебной, досуговой и игровой деятельности.

3.4. Организация безопасного пространства для детей, включающее в себя оборудованное помещение, где постоянно находится воспитатель, который занимается с детьми, заботится о поддержании доброжелательной атмосферы, координирует взаимодействие между различными специалистами, работающими с ребенком.

3.5. Оказание педагогической помощи детям: включает в себя помощь в выполнении домашних заданий, так и специальные занятия, направленные на компенсацию учебных проблем ребенка (задолженности по отдельным предметам, пробелы в знаниях и т.д.). Задачей педагогической помощи в социальной гостиной является не только приобретение знаний, но и формирование позитивного отношения к учебе (повышение самооценки ребенка, уверенности в своих возможностях и т.п.).

3.6. Досуговая деятельность (игры, кружки, другие занятия) должна соответствовать возрасту и интересам современных детей, сочетать структурированные занятия и отдых (свободное время).

3.7. Вовлечение родителей в решение проблем ребенка; содействие родителям в получении социальной и психологической помощи в социальных службах.

3.8. Выявление случаев высокого риска для жизни ребенка и принятие необходимых мер по его снижению. Привлечение для решения проблем детей других служб и специалистов, работающих в смежных областях (отдел по охране прав детства, ОДН ОВД, социальные службы).

4. Организация деятельности социальной гостиной

4.1. Социальная гостиная работает в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №15» на основании приказа директора МОУ «СОШ №15».

4.2. Численность учащихся, посещающих социальную гостиную, составляет 0т 1 до 16 человек.

4.3. В социальную гостиную зачисляются несовершеннолетние в возрасте с 6 до 15 лет на основании акта обследования семьи, приказа директора школы, обратившиеся за помощью самостоятельно, по инициативе родителей (законных представителей) или педагога с согласия родителей (законных представителей), по решению Совета по профилактике.

4.4. Работа в социальной гостиной строится во взаимодействии с органами и учреждениями образования, здравоохранения, социальной защиты, внутренних дел, общественными и коммерческими организациями.

5. Основные направления деятельности социальной гостиной.

-организация индивидуальной и групповой работы с детьми.

-поэтапное выполнение индивидуальных программ (планов) социальной реабилитации несовершеннолетних, оказавшихся в социально- опасном положении;

-оказание помощи в учебной деятельности детям;

-профилактика отклонений в поведении учащихся;

-восстановление утраченных контактов с семьей, внутри семьи;

-оказание социальной, психологической помощи;

-оказание помощи родителям в воспитании детей и преодолении семейных конфликтов;

-консультирование родителей по психолого - педагогическим вопросам;

-организация досуговой и игровой деятельности;

-привлечение для решения проблем детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, других служб и специалистов, работающих в системе профилактики безнадзорности.

6. Кадровое обеспечение социальной гостиной.

6.1. Специалисты, работающие в гостиной:

  • Руководитель.

  • Воспитатель.

  • Социальный педагог.

  • Психолог.

  • Педагоги – предметники.

  • Медицинский работник.

  • Педагоги дополнительного образования.

 6.2. Специалисты, не являющиеся работниками МОУ «СОШ №15» могут привлекаться для работы в социальной гостиной на договорной основе.

6.3. Социальная гостиная организуется при МОУ «СОШ №15». Руководитель МОУ «СОШ №15» осуществляет общее руководство деятельностью социальной гостиной, организует и контролирует работу социальной гостиной, выполнение программы работы с детьми в социальной гостиной, представляет социальную гостиную во взаимоотношениях с органами местного самоуправления, общественными организациями и другими юридическими и физическими лицами.

6.4. Специалисты, работающие в социальной гостиной формируют доверительное отношение к детям, собирают информацию о детях, посещающих социальную гостиную, их семьях, ресурсов семьи, ближайшего окружения ребенка, среды, в которой он живет, через общение с ребенком, классным руководителем, социальным педагогом школы, специалистами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетними; разъясняют детям, посещающим социальную гостиную, правила пребывания в социальной гостиной.

6.5. Функциональные обязанности руководителя социальной гостиной:

6.5.1. Планирование деятельности социальной гостиной

6.5.2. Координация работы сотрудников

6.5..3. Отслеживание динамики состояния детей

6.5.4. Отслеживание правильности ведения документации

6.5.5. Подготовка отчетов

6.6. Функциональные обязанности воспитателя:

6.6.1. Создание доброжелательной обстановки в социальной гостиной.

6.6.2. Организация работы социальной гостиной; поддержание режима.

6.6.3. Оказание помощи детям в выполнении домашних заданий.

6.6.4. Воспитатель ежедневно отслеживает посещаемость и состояние детей.

6.6.5. При обнаружении признаков жесткого обращения фиксирует их, привлекает социального педагога, содействует ребенку в получении помощи.

6.6.6. Поддерживает контакты с классным руководителем, получает информацию об учебных проблемах ребенка.

6.6.7. Совместно с психологом и социальным педагогом разрабатывает индивидуальную программу реабилитации.

6.6..8. Подготовка отчетов

6.7. Функциональные обязанности социального педагога:

6.7.1. Поддерживает контакты семьи и школы и устанавливает связь между родителями ребенка и социальной службой (например, центром по работе с населением)

6.7.2. При необходимости сопровождает ребенка в медицинские учреждения и социальные службы

6.7.3. Организует получение расходные материалов необходимых для реализации запланированной деятельности

6.7.4. Находится в курсе семейной ситуации и условий жизни ребенка

6.7.5. При выявлении случаев жестокого обращения с ребенком осуществляет первичный контакт с семьей или организовывает помощь ребенку через другие службы

6.7.6. При выявлении высокого риска для жизни и здоровья ребенка информирует соответствующие органы об этом (опеку, правоохранительные органы, комиссию по делам несовершеннолетних) и совместно с ними обеспечивает безопасность ребенка (направление в больницу, приют и т.п.)

6.7.7. Вместе с психологом и воспитателем разрабатывает индивидуальную программу реабилитации

6.7.8. Организует реабилитационный досуг для детей вне школы.

6.7.9. Подготовка отчетов

6.8. Функциональные обязанности психолога:

6.8.1. Разрешение актуальных психологических проблем;

6.8..2. повышение самооценки и уверенности в себе, отработка травматических переживаний, связанных с насилием в семье и вне ее;

6.8.3. налаживание отношений со сверстниками и педагогами.

6.8..4.помощь в формировании группы, ее правил и норм;

6.8.5. психологическая диагностика проблем ребенка;

6.8..6. индивидуальные психологические занятия с ребенком,

6.8.7. групповые занятия с детьми с целью повышения их коммуникативных навыков.

6.8.8. Помогает воспитателю и социальному педагогу в понимании проблем ребенка.

7. Финансирование

Финансирование социальной гостиной осуществляется за счет:

  • средств, выделяемых по программе;

  • добровольных пожертвований физических и юридических лиц.



Похожие документы:

  1. Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №2» за 2012-2013 учебный год. Содержание

    Публичный отчет
    ... Социальная активность и социальное партнерство. 14. Основные сохраняющиеся проблемы образовательного учреждения. 15 ... общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2», Сокращенное наименование: МОУ «Средняя общеобразовательная школа ...
  2. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Старояшкинская средняя общеобразовательная школа»

    Основная образовательная программа
    ... МОУ «Старояшкинская средняя общеобразовательная школа» видит свою задачу в том, чтобы школа стала духовным центром окружающего социального ... 5.1. Общие положения Начальная школа — самоценный ... лекторий, семейная гостиная, встреча за ... урока – 15 минут. ...
  3. Приказ №42 1 от 01. 09. 2012 основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения сычевской средней общеобразовательной школы №1 «алгоритм успеха»

    Основная образовательная программа
    ... СЫЧЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 ... жизни людей различного социального положения в России и ... 15 человек), коллективный (класс в рамках школы ... музыкальная гостиная), литературная гостиная. ... час «Мои вещи. Вещи школы. Вещи моих одноклассников»; ...
  4. Работы государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №152

    Документ
    ... общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы ... школы и Положением о НОУ школы ... 2 Литературные Гостиные, вызывавшие большой ... мое будущее, Семья – главная опора, Современный воспитатель. Целью работы являлось - воспитание, социально ...
  5. Работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Тогурская средняя общеобразовательная школа»

    Документ
    ... из нескольких Положений:          Положение об Управляющем совете МОУ ТСОШ;          Положение о порядке ... для Тогурской средней общеобразовательной школы. Поэтому приоритетное направление – создание адаптивной школы - «Школы социального успеха» ...

Другие похожие документы..