Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Полезно заполнить следующую таблицу, научиться свободно, заполнять ее, легко восстанавливать связь между дробями и процентами. Данные дроби часто встр...полностью>>
'Программа'
Программой учебной дисциплины «Материаловедение и технология материалов» предусматривается изучение учащимися способов производства черных и цветных м...полностью>>
'Справочник'
3) перепишите значение из поля Шифрование (окна программы asrkeyw.exe) в поля Идентификатор СКП и Закрытый ключ в виде 941009 (где – уникальная для ка...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

  1. Общая характеристика МОУ ДПО «Учебно-методический центр»

Полное наименование в соответствии с Уставом УУУставомУставом:

Муниципальное

образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

«Учебно – методический центр».

,

Учредитель:

Комитета по образования Администрации города Серпухова.

Юридический адрес:

142201, Московская обл., г. Серпухов, ул. 1905 года, д. 15

Фактический адрес:

142201, Московская обл., г. Серпухов, ул. 1905 года, д. 15

Телефон:

8 (4967)12-80-09

Тлф/Факс:

8 (4967)35-71-89

E-mail:

umc-serpuhov@mail.ru

Сайт:

http://serpumc.ucoz.ru/

Лицензия

серия

50 Л 01

0007733

регистрационный №

75853

срок действия:

бессрочно

Сведения о руководителе

Заборская Нэлли Мухаметфатовна, образование высшее, стаж работы в должности – 25 лет. Категория - высшая.

Сведения о заместителях руководителя

п/п

Показатели

2015-2016 учебный год

1

Количество заместителей руководителя

4

по УМР

1

по НМР

1

по безопасности

1

по АХЧ

1

2

Имеющих высшую категорию

2

Имеющих первую категорию

2

3

Стаж работы в должности:

от 1 до 3 лет

1

от 3 до 5 лет

от 5 лет и более

3

4

Средний возраст руководителей

55

Кадровое обеспечение

п/п

Показатели

2015-2016 учебный год

1

Общее количество сотрудников

26

из них постоянных

21

2

Общее количество методистов (указываются только основные работники)

16/12

из них:

1 категории

высшей категории

14/10

с высшим образованием

16/12

с высшим педагогическим образованием

16/12

работающих пенсионеров

9

из них:

работают 1-ый год

0

работают 2-ой год

работают 3-ий год

кандидатов наук

1

3

Стаж работы по специальности

от 1 до 3 лет

0

от 3 до 5 лет

2

от 5 до 10 лет

1

от 10 до 20 лет

1

от 20 до 25 лет

0

свыше 25 лет

8

4

Количество методистов получивших удостоверение о повышении квалификации

4

5

Количество методистов, имеющих ведомственные государственные награды («Отличник народного образования», «Почетный работник общего образования», «Заслуженный учитель Московской области», «Заслуженный учитель РФ»)

4

Награды:

Заборская Н.Ф.

Медаль «Ветеран труда»

Президиум Верховного Совета СССР

1989

Медаль «В память 850-летия Москвы»

Указ Президента РФ

1997

Нагрудный знак «Заслуженный работник образования Московской области»

Правительство Московской области

2004

Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»

Приказ Минобрнауки РФ

2010

Балашова О.С.

Почетная грамота

СПА г. Серпухова «Комитет по образованию»

2008

Почетная грамота

Главы города Серпухова

Администрация г. Серпухова

2009

Почетная грамота

Министерство образования Московской области

2013

Вишнякова Л.В.

Почетная грамота Департамента образования и науки Калужской области

Департамент образования и науки Калужской области

2003

Почётная грамота

Минобрануки РФ

2005

Грамота

МОУ ДПО(ПК)С «Учебно-методический центр

2013

Почетная грамота Главы города Серпухова

Администрация г. Серпухова

2013

Васильева Т.А.

Знак «Отличник народного просвещения»

Министерство образования Московской области

1994

Медаль «В память 850-летию Москвы»

Указ Президента РФ от 26.02.97

1997

Почетная грамота

Главы города Серпухова

Администрация г. Серпухова

2000

/03

Почетная грамота

СПА г. Серпухова «Комитет по образованию»

2004

Почетная грамота

Министерство образования Московской области

2007

Знак Губернатора МО «За труды и усердие»

Правительство Московской области

2011

Грамота

МОУ ДПО(ПК)С «Учебно-методический центр»

2013

Заборский И.В.

Медаль «Двадцать лет Победы в Великой Отечественной войне»

Президиум Верховного Совета СССР

1965

Медаль «За безупречную службу в Вооруженных Силах СССР III степени»

Министерство Обороны СССР

1975

Медаль «60 лет Вооруженных Сил СССР»

Президиум Верховного Совета СССР

1978

Медаль «За безупречную службу в Вооруженных Силах СССР II степени»

Министерство Обороны СССР

1980

Медаль «За безупречную службу в Вооруженных Силах СССР I степени»

Министерство Обороны СССР

1985

Медаль «70 лет Вооруженных Сил СССР»

Президиум Верховного Совета СССР

1988

Почетная грамота

Администрация Серпуховского района

1997

Почетная грамота

Департамент правительства Московской области по образованию

1998

Почетная грамота

Министерство образования Московской области

2001

Почетная грамота

Управление образования администрации Серпуховского района

2002

Почетная грамота

Минобрнауки РФ

2003

Почетная грамота

Губернатор Московской области

2007

Знак отличия «Князь Серпуховской Владимир Храбрый»

Администрация г. Серпухова

2012

Михеева Н.С.

Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»

Минобрнауки РФ

2008

Грамота

Администрация г. Серпухов

2009

Грамота

МОУ ДПО «Учебно-методический центр»

2012

Молокова И.Г.

Грамота

МОУДПО «Учебно-методический центр»

2008

Грамота

СПА г. Серпухова «Комитет по образованию

2008

Грамота

СПА г. Серпухова «Комитет по образованию

2013

Орлова Т.Э.

Грамота

Главы города Серпухова

Администрация г. Серпухова

2009

Грамота

Главы города Серпухова

Администрация г. Серпухова

2012

Рассказова Г.Ю.

Медаль «В память 850-летия Москвы»

Указ Президента РФ

1997

Грамота

Комитет по образованию

2000

/01

Грамота

МОУ ДПО «Учебно-методический центр»

2006

Грамота

СПА г. Серпухова «Комитет по образованию

2006

Благодарность

СПА г. Серпухова «Комитет по образованию

2009

Почетная грамота

Министерство образования Московской области

2009

Благодарность

МОУ ДПО «Учебно-методический центр»

2011

Грамота

МОУ ДПО(ПК)С «Учебно-методический центр»

2013

Почетная грамота

Министерство образования Московской области

2012

Почетная грамота

Минобрнауки РФ

2012

Благодарственное письмо

Избирательная комиссии Московская область

2012

/15

Твердова В.П.

Почетная грамота

Начальник департамента образования Тверской области

2007

Благодарственное письмо.

МОУ СОШ № 4 г. Серпухов

2011

Почетная грамота

Администрация г. Серпухов

2011

Грамота

СПА г. Серпухова «Комитет по образованию».

2012

Грамота

МОУ ДПО (ПК) С «Учебно-методический центр»

2013

Гирба Е.Ю.

Грамота

МОУ ДПО «Учебно-методический центр»

2008

Почетная грамота

Главы города

Администрация г. Серпухова

2009

Диплом победителя Всероссийского конкурса «Управление современной школой»

Федеральное агентство по образованию

2010

Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»

Министерство образования и науки РФ

2012

Калинкина Е.А.

Грамота

МОУ ДПО «Учебно-методический центр»

2015

Сидорюк Е.С.

Грамота

МОУ ДПО «Учебно-методический центр»

2015

В 2015-2016 г. методическая служба города продолжила работать над темой «Формирование новой генерации педагогов как общественной элиты общества», так как данная методическая тема актуальна и побуждает к поиску новых подходов в методической деятельности.

Основными целями деятельности МОУ ДПО «Учебно-методический центр» в 2015-2016 учебном году являлись:

  • обновление теоретических и практических знаний специалистов в соответствии с постоянно повышающимися требованиями государственных образовательных стандартов, совершенствование их деловых качеств;

  • оказание учебно-методической помощи образовательным организациям в осуществлении государственной политики в области образования;

  • удовлетворение потребностей специалистов в получении знаний о новейших достижениях в соответствующих отраслях науки и техники, передовом педагогическом опыте (отечественном и зарубежном);

  • организация и проведение во взаимодействии с другими организациями дополнительного профессионального образования курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов образовательных организаций;

  • организация и проведение опытно-экспериментальных работ, консультационной деятельности;

  • проведение экспертизы программ и рекомендаций по профилю работы

В 2015 – 2016 учебном году деятельность Учебно-методического центра была направлена на решение следующих задач:

  • организация и проведение повышения квалификации и профессиональной подготовки педагогических работников и руководителей муниципальных образовательных организаций;

  • прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации педагогических работников и руководителей образовательных организаций, а также оказание им организационно-методической помощи в системе непрерывного образования;

  • комплексная методическая поддержка молодых специалистов;

  • координация работы с сетевыми и иными организациями повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования;

  • выявление, изучение и оценка результативности педагогического опыта в образовательных организациях, обобщение и диссеминация передового педагогического опыта для развития системы образования в городе;

  • оказание поддержки педагогическим работникам и руководителям образовательных организаций в инновационной, проектной и экспериментальной деятельности, в подготовке педагогических работников к аттестации;

  • осуществление в установленном порядке издательской деятельности в пределах своей компетенции;

  • обеспечение педагогических работников необходимой информацией об основных направлениях развития современных программ образования, учебниках, новинках учебно-методической литературы по проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся и воспитанников;

  • выполнение аналитической, диагностической и экспертной функций, осуществление мониторинга качества образования в муниципальных общеобразовательных организациях;

  • проведение мониторинговой работы по диагностике качества образования в образовательных организациях, оказание методической помощи педагогическим работникам;

  • участие в подготовке и проведении муниципальных, региональных и Всероссийских педагогических конференций, педагогических чтений и выставок, фестивалей, конкурсов (в том числе развитие дистанционных форм диссеминации передового опыта);

  • участие в подготовке и проведении муниципальных, региональных Всероссийских и международных конференций учащихся, выставок, интеллектуальных конкурсов, предметных олимпиад;

  • расширение возможностей информационного сопровождения и поддержки дистанционных форм обучения и просвещения, как педагогов, так и учащихся и их родителей.

В течение года осуществлялся поиск новых подходов к методической деятельности, созданию гибкой и демократической структуры методической службы, гуманной управленческой системы, мотивирующей развитие креативных способностей педагогов, познавательно-ценностных интересов и профессионального саморазвития личности.

Деятельность Учебно-методического центра в 2015 – 2016 учебном году была направлена на выполнение плана работы учреждения, организацию повышения квалификации и переподготовки педагогических и руководящих работников, осуществление методического, психолого-педагогического сопровождения воспитательно-образовательного процесса в образовательных учреждениях города, работу по выявлению, сопровождению и поддержке детей с повышенными образовательными потребностями, на методическое и психолого-педагогическое сопровождение введения в действие ФГОС, методическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства педагогических работников, прогнозирование, планирование и совершенствование сетевого информационно – коммуникационного обслуживания педагогических и руководящих работников, организацию обеспечения образовательных учреждений учебной и методической литературой.

  1. Повышение квалификации педагогов города Серпухова

Во исполнение приказа Министерства образования Московской области от 28.12.2009 года № 2804 «Об организации региональной системы повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Московской области» в истекшем учебном году УМЦ были реализованы главные цели и задачи:

  • непрерывное повышение квалификации педагогических работников, как основы совершенствования профессионального мастерства;

  • своевременное обеспечение потребностей педагогических работников в получении знаний о новейших достижениях в соответствующих отраслях педагогики;

  • организация консультационной помощи работодателю ОУ в планировании индивидуальной образовательной траектории повышения квалификации педагогическим работникам на пять лет;

  • введение строгого контроля за подачей сведений работодателями образовательных учреждений г. Серпухов о повышении квалификации педагогов региональному оператору ГБОУ ВПО МО АСОУ через региональную персонифицированную базу данных;

  • оказание помощи в осуществление подбора слушателями индивидуальных модульных программ: инвариантных и вариативных, освоение которых должно быть обязательным условием для прохождения курсовой подготовки педагогом в объеме 216 часов за 5 лет (Приказ Министра образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 г. № 209, приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013г. №1400, приказ Министерства образования и науки Российской Федерации о внесении изменений в порядок проведения аттестации от 30 января 2015 г. №35794).

МОУ ДПО «Учебно-методический центр» осуществляет реализацию мероприятий по повышению квалификации педагогических работников, в соответствии с законом «Об образовании в РФ», «Типовым положением об образовательном учреждении профессионального дополнительного образования специалистов». Составлена персонифицированная база данных по педагогическим работникам г. Серпухова. Сведения базы данных позволяют отслеживать повышение квалификации, количество набранных часов. База обновляется 1 раза в год. Ежегодно проводится инструктивно-методическое совещание для заместителей руководителей ОУ по изучению нормативно-правовых основ повышения квалификации, реестра учебных модулей, обновлению персонифицированной базы данных педагогических работников.

Во исполнение приказа Министерства образования Московской области от 02.09.2014 года № 3986 «О создании условий для непрерывного педагогического образования и развития региональной системы повышения квалификации педагогических и руководящих работников системы образования в Московской области» в истекшем учебном году были определены главные цели и задачи:

  • организация проведения курсовой подготовки в региональной сети взаимодействия на базе ГБОУ ВПО МО АСОУ, ГОУ ВПО МГОУ, ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, МГОГИ и др.;

  • реализация программ повышения квалификации, обеспечивающих обновление профессиональных знаний и практических навыков, формирование новых компетенций в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач;

  • прохождение программ краткосрочного (менее 72 часов) тематического обучения педагогов, заканчивающихся защитой итоговой работы c последующей выдачей удостоверения о повышении квалификации;

  • организация и проведение курсов повышения квалификации на договорной основе в вузах сети регионального взаимодействия;

  • проведение дистанционного интерактивного обучения, включая курсы обучения, лекционно-семинарские циклы, зональные семинары, групповые тренинги.

В 2015-2016 учебном году обучено 957 педагогов, что составило 69,7% от общего числа педагогов. Из них на бюджетной основе обучились – 827 человек. На внебюджетной основе прошли курсовую подготовку 130 человек.

Курсы повышения квалификации

ОУ

сентябрь – декабрь

2015 года

январь –август

2016 года

всего

ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления»

99

116

215

ГОУ ВПО МО «Московский государственный областной университет»

8

110

118

ГАОУ СПО МО «Губернский профессиональный колледж»

70

58

128

МОУ ДПО «Учебно-методический центр» г. Серпухов

78

203

281

Другие

214

1

215

ИТОГО:

469

488

957

На базе МОУ ДПО «Учебно-методический центр» ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» и ГОУ ВПО МО «Московский государственный областной университет» в 2015-2016 учебном году провели курсовую подготовку по 6 темам (10 групп):

п/п

Тема курсов

Количество часов

Количество человек

Образование и общество. Актуальные проблемы психолого-педагогической науки (БЮДЖЕТ)

36

34

Образование и общество. Актуальные проблемы психолого-педагогической науки (ВНЕБЮДЖЕТ)

36

48

«Современные стратегии реализации дошкольного образования. Внедрение ФГОС ДО (БЮДЖЕТ) – 4 группы

72

108

Использование информационных технологий в преподавании истории и социальных дисциплин (БЮДЖЕТ)

72

23

Актуальные проблемы профессиональной компетентности учителя химии (БЮДЖЕТ)

72

13

Деятельность классного руководителя по формированию здорового образа жизни школьников (БЮДЖЕТ)

72

30

Информационная безопасность образовательной организации (БЮДЖЕТ)

72

29

ВСЕГО

648

285

в т.ч.:

БЮДЖЕТ

612

237

ВНЕБЮДЖЕТ

36

48

Педагоги города в 2015-2016 учебном году проходили курсовую подготовку по следующим направлениям:

  • «Внедрение новых государственных  образовательных стандартов общего образования»;

  • «Формирование  моделей образования, соответствующих целям опережающего развития»;

  • «Создание системы поддержки  молодых специалистов»;

  • «Формирование  академической мобильности педагогов в условиях обеспечения доступности  качественного повышения квалификации: организация на региональном и муниципальном уровнях сетевого взаимодействия образовательных учреждений»;

  • «Духовно-нравственное развитие и воспитание молодежи»;

  • «Система работы классного руководителя (воспитателя) и эффективность воспитательных систем: (в т.ч. по профилактике асоциального поведения детей, по безопасности дорожного движения, по гражданско-патриотическому воспитанию)»;

  • «Система работы ДОУ в условиях введения ФГОС ДО»;

  • «Современные образовательные технологии»;

  • «Формирование здоровьесберегающей среды» и др.

Методистами МОУ ДПО «Учебно-методический центр» в 2015-2016 учебном году были разработаны и прошли техническую экспертизу программы по теме: «Разработка курсов дистанционного обучения в СДО MOODLE» – 72 часа и «Особенности работы классного руководителя в условиях реализации ФГОС НОО» – 36 часов. Однако, Учебно-методический центр не смог организовать разработку дополнительных профессиональных программ силами методистов и педагогов должным образом. В данном направлении предстоит работать в 2016-2017 уч. году.

Силами методистов и педагогов г. Серпухова на базе Учебно-методического центра были организованы курсы – 14 групп.

п/п

Тема курсов

Количество часов

Количество человек

Использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе - (ВНЕБЮДЖЕТ)

36

11

Современные педагогические технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС (ВНЕБЮДЖЕТ)

72

32

Актуальные вопросы преподавания модуля «Основы светской этики» комплексного учебного курса ОРКСЭ. (ВНЕБЮДЖЕТ)

36

13

Создание сайта для организации дистанционного обучения – (БЮДЖЕТ 3 группы)

216

68

Использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе – (БЮДЖЕТ 3 группы)

208

41

Проблемы введения ФГОС ООО на уроках физики

36

19

Проблемы введения ФГОС ООО на уроках математики

36

32

Проблемы введения ФГОС ООО на уроках информатики

36

12

Постоянно-действующий семинар «Проектирование образовательной деятельности в ДОУ в соответствии с ФГОС»

36

22

Постоянно-действующий семинар «Школа семьяведения. Актуальные вопросы семейного воспитания в соответствии с ФГОС»

36

31

ВСЕГО:

648

281

в т.ч.: БЮДЖЕТ

504

225

ВНЕБЮДЖЕТ

144

56

Заместителем директора по НМР Гирбой Е.Ю. и методистами Орловой Т.Э., Чернышевой А.А. были проведены 4 бюджетных постоянно-действующих семинара по программам: «Проблемы введения ФГОС ООО на уроках физики» – 36 ч/19 чел.; «Проблемы введения ФГОС ООО на уроках математики» – 36 ч/32 чел.; «Проблемы введения ФГОС ООО на уроках информатики» – 36 ч/12 чел.; «Проектирование образовательной деятельности в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» – 36 ч/22 чел. Всего приняло участие в семинарах – 85 педагогов.

Всего за 2015-2016 учебный год силами методистов на бюджетной основе было обучено 194 человека, на внебюджетной – 56.

Количество слушателей, обученных силами методистов за три года

Приоритетным направлением в образовании на данном этапе является введение ФГОС в образовательных учреждениях.

Большое внимание следует уделять обучению учителей-предметников по введению и реализации ФГОС ООО и воспитателей МДОУ по введению ФГОС ДО.

Сравнительный анализ прохождения курсовой подготовки

п/п

ОУ

2013- 2014

уч. год

2014-2015

уч. год

2015-2016

уч. год

ГБОУ ВПО МО «АСОУ»

318

317

215

МОУДПО «Учебно-методический центр» г. Серпухов

180

340

281

ВУЗы Москвы и Московской области

487

246

461

ИТОГО

985

903

957

Сравнительный анализ обученности педагогов города за 3 года

Учебно-методический отдел МОУ ДПО «Учебно-методический центр» координирует работу по профессиональной подготовке и переподготовке управленческих и педагогических кадров, в том числе и в Центре содействия семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, подготовки и сопровождения замещающих семей, муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, центр диагностики и консультирования «Шанс».

В этом учебном году наблюдается поожительная динамика обученности педагогов. Количество обученных увеличелось на 54 человека.

Методистом Вишняковой Л.В. в течение года проводились мониторинги обученности по ФГОС и ОРКСЭ, ММС, составлялись аналитические справки по заявкам слушателей и обученности педагогов по категориям. К сожалению, удовлетворить спрос на прохождение курсовой подготовки всех желающих мы не можем, так как вызовы получают не все.

Силами методиста 05.04.2016 г. был организован и проведён обучающий семинар совместно с издательством «Экзамен», на котором присутствовало 50 педагогов.

Несмотря на большой объем проделанной работы в организации и проведении курсов повышения квалификации, выявлен ряд серьезных недостатков. Здесь следует назвать как объективные (со стороны ГБОУ ВПО МО АСОУ), так и субъективные (со стороны работодателей и слушателей) причины неполного охвата обучения педагогов.

С переходом на электронную форму ведения персонифицированной базы данных, ответственные операторы в образовательных учреждениях подают заявки в установленные сроки в Учебно-методический центр, а муниципальный оператор вносит заявки в Базу ГБОУ ВПО МО АСОУ.

К сожалению, не все заявки удовлетворяются.

Отдельные образовательные учреждения допускают технические нарушения при работе с региональной базой данных:

  • не указывается вид курса;

  • не отмечается педагогическая принадлежность педагогов;

занимаемая должность сотрудника не соответствует категории выбранного курса.

Нарушение требований в работе с персонифицированной базой данных является причиной того, что педагог не получает вызов на обучение из академии.

Отдельные педагоги, получив вызов, по разным причинам отказываются от обучения.

Предложения:

  • образовательным учреждениям об отказе педагогов от бюджетных мест заранее сообщать в Учебно-методический центр, чтобы можно было найти замену слушателя;

  • во все программы курсов, проводимых силами методистов и педагогов города на базе МОУ ДПО «Учебно-методический центр» включить больше практических занятий, открытые уроки, мастер-классы, стажировка;

  • преподавателям «ИКТ» расширить программу курсов, научить слушателей создавать презентации, больше внимания уделять работе с таблицами.

Для улучшения качества обучения слушателей ставятся задачи на следующий учебный год:

  1. Проводить мониторинг курсовой подготовки 2 раза в год (декабрь, май).

  2. Продолжить работу над разработкой программ.

  1. Аттестация педагогических работников

Деятельность образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по аттестации педагогических работников осуществлялась в соответствии Приказом Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», Письмом Министерства образования и науки РФ и Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 03.12.2014 г. № 03-1933 «Разъяснения по применению Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ № 761н от 26.08.2010 г. «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», Постановлением Правительства РФ № 678 от 08.08.2013 г. «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организация, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций».

На основе анализа аттестации педагогов в прошлом учебном году, на 2015-2016 учебный год были поставлены следующие задачи:

        1. Совершенствование методической работы в образовательных учреждениях, создание условий для проявления педагогами своих творческих способностей.

        2. Информирование педагогов по механизму аттестации, оказание методической помощи и поддержки.

        3. Обеспечение условий для отслеживания профессионального роста, продуктивности, качественных приращений результатов практической деятельности педагогов в межаттестационный период в условиях реализации ФГОС.

В 2015-2016 учебном году в Аттестационную комиссию Министерства образования Московской области было подано 262 заявления на первую и высшую квалификационные категории от педагогов образовательных учреждений. Из них – на первую квалификационную категорию –165 заявлений, на высшую квалификационную категорию – 97 заявлений.

В Муниципальную аттестационную комиссию от руководителей МОУ, МДОУ и их заместителей было подано 27 заявлений. Из них на высшую квалификационную категорию –16 , на первую квалификационную категорию –11.

Высшая квалификационная категория

Аттестационный период

Руководители

Педагогические работники

Директор

(заведующий)

Заместители

2011-2012 уч. год

18

11

58

2012-2013 уч. год

10

13

94

2013-2014 уч. год

2

16

180

2014-2015 уч. год

9

10

130

2015-2016 уч. год

9

7

97

В том числе:

директора образовательных учреждений: Кудряшова Е.А.– «Шанс» , Цуканова С.Н. – СОШ № 4, Мурашкина И.Е. – СКОШ, Шинкова С.В. – ВСОШ, Горшков В.В. – лицей «Серпухов»;

заведующие дошкольных образовательных учреждений: Похващева Т.А. – МДОУ № 51 , Чубукова Е.Г. – МДОУ № 34, Ярковая Н.В. – МДОУ № 48, Макарова И.В. – МДОУ № 9

заместители руководителей: Гузиков И.М. – СОШ № 13, Сухоносенко Е.В., Тимофеичева О.С., Гуляева Н.М. – гимназия № 1, Сергеева М.Г. – СОШ № 7, Крылова Н.А. – МДОУ № 39, Воробиенко М.В. – СОШ № 1, Савина Л.В. – МДОУ № 34

Первая квалификационная категория

Аттестационный период

Руководители

Педагогические работники МОУ

Директор

(заведующий)

Заместители

2011-2012 уч. год

3

12

82

2012-2013 уч. год

1

9

110

2013-2014 уч. год

1

15

204

2014-2015 уч. год

3

3

165

2015-2016 уч. год

1

10

165

Заведующий МДОУ № 10 – Бец Н.Ю.;

заместители руководителей: Благий Е.Б. – МДОУ № 17, Мосенкова Е.А. – МДОУ № 48, Дуюнова А.П. – МДОУ № 9, Аплекаева М.В., Ефимако О.Б. – СОШ № 16, Гаевая Е.В. – СОШ № 13, Самсонова Е.Э. – СОШ № 12 , Юнева С.В. – СОШ № 3, Добья С.В. – СОШ № 5, Давыдова Е.Н. – МДОУ № 25.

Количество педагогов прошедших аттестацию в 2015-2016 учебном году (по состоянию на 1 июня 2016 г.)

Тип ОУ

Подтвердили квалификационную категорию

Подали заявления впервые

Всего

высшая

первая

высшая

первая

СОШ

31

28

22

43

124

МДОУ

14

11

28

75

128

ДОД

2

2

2

4

10

Итого

47

41

52

122

262

Активно повышают уровень квалификации педагоги дошкольных образовательных учреждений. В этом учебном году продолжился рост количества педагогов МДОУ, впервые аттестовавшихся на первую квалификационную категорию. Из 128 аттестовавшихся педагогов МДОУ – 103 педагога подали заявление впервые. Это составляет 80,5%, в то время, как в прошлом учебном году вновь аттестовавшихся было только 33,4%. Это говорит о хорошей работе администраций МДОУ в плане повышения квалификации своих работников, стимулирующих педагогов на прохождение аттестации на более высокую категорию. Отличных результатов добились МДОУ №№ 7, 4, 8, 9, 17, 27, 34, МОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, центр диагностики и консультирования «Шанс».

Не менее активно повышают свою квалификацию педагоги учреждений дополнительного образования

Результаты успешности (в %) (2015-2016 учебный год)

Показатель

Высшая категория

Первая категория

соответствуют

100%

100%

не соответствуют

-

-

Результаты аттестации по типам образовательных учреждений

(2015-2016 учебный год)

Тип ОУ

Вышли

на аттестацию

Аттестовано

По категориям

Аттестовано

на соответствие

В

I

Итого

СОШ

124

124

53

71

124

12

МДОУ

128

128

40

88

128

12

ДОД

10

10

4

6

10

0

Итого:

262

262

97

165

262

24

Итого, по состоянию на 25 мая 2016 года

По направлениям

ВСЕГО педагогических работников

ИЗ НИХ

Количество педагогических работников

Аттестация педагогических работников

г. Серпухова

(Количество человек)

Аттестованы на высшую квалификационную категорию

Аттестованы на первую квалификационную категорию

Аттестованы на вторую квалификационную категорию

Аттестованы на соответствие занимаемой должности

Не имеют квалификационной категории, не проходившие аттестацию

педагогические работники общеобразовательных организаций

689

учителя

632

230

237

0

34

129

педагоги доп. образования

12

6

2

0

0

3

другие

45

15

12

0

4

14

педагогические работники дошкольных образовательных организаций

561

воспитатели

455

110

257

1

34

53

педагоги доп. образования

12

4

6

0

0

2

другие

94

47

33

0

6

8

педагогические работники организаций дополнительного образования детей

21

педагоги доп. образования

18

8

5

0

1

4

другие

3

0

0

0

0

3

педагогические работники других образовательных организаций

71

учителя

48

9

10

0

6

23

педагоги доп. образования

3

0

2

0

0

1

другие

20

3

4

0

4

9

ИТОГО

1342

ИТОГО

1342

432

568

1

89

249

В состав областных экспертных групп по аттестации педагогических работников муниципальных организаций Московской области входят 92 педагога г. Серпухова, 5 экспертов являются методистами Учебно-методического центра.

За 2015-2016 учебный год эксперты совершили 709 выездов в образовательные организации Московской области. В нашем городе 2 председателя областных экспертных групп (Рассказова Г.Ю., Сивочалова О.Б.). Ежегодно состав экспертов частично обновляется.

Для координаторов по аттестации и экспертов были проведены следующие совещания и консультации:

  1. Корректировка нормативно-правовой базы по аттестации руководящих и педагогических работников (август-сентябрь 2015 г.).

  2. Информационно-методическое совещание для координаторов по аттестации ОУ и экспертов «Новое в экспертной оценке результативности профессиональной деятельности педагогических и руководящих работников» (сентябрь 2015 г.).

  3. Инструктивно-методическое совещание для координаторов по аттестации МОУ и МДОУ и областных экспертов по аттестации педагогических работников «Оценка уровня сформированности профессиональных компетенций педагога с позиции требований ФГОС» (декабрь 2015 г.).

  4. Проведение индивидуальных консультаций для аттестуемых по вопросу проведения аттестации педагогических и руководящих кадров, оформлению аттестационной документации (по запросу).

  5. Консультации для координаторов по аттестации педагогических кадров в ОУ «Заполнение аттестационной документации» (ежемесячно).

6. Совещание для координаторов по аттестации педагогических кадров ОУ «Итоги аттестации педагогических и руководящих работников в 2015-2016 учебном году» (май 2016 г.).

Новый порядок аттестации требует определенного уровня методической и профессиональной подготовки педагогов, непрерывного повышения педагогического мастерства, владение современными технологиями воспитания и обучения, в том числе и информационными.

В ходе аттестации была выявлена следующая проблема:

  • слабая сформированность профессиональных компетенций педагога с позиции требований ФГОС.

Актуальными задачами в повышении эффективности аттестации педагогических и руководящих работников являются:

  • методическое сопровождение по формированию профессиональных компетенций педагога с позиции требований ФГОС;

  • методическая поддержка педагогов по вопросам аттестации с учетом требований ФГОС;

  • организация и проведение методических мероприятий по внедрению диагностического инструментария экспертной оценки педагогической деятельности с учетом требований ФГОС ООО.

  1. Обеспечение учреждений образования учебниками

В течение года велась работа по оказанию помощи учреждениям, осуществляющим, образовательную деятельность в вопросах закупки учебной литературы, приобретаемой за счет средств областного бюджета, информирование учреждений образования об издающейся учебной литературе и литературе, имеющейся на рынке учебно-издательской продукции, cбор заказов, работа с издательствами, организация доставки учебников по учреждениям.

В 2015-2016 учебном году в рамках обеспечения реализации базового уровня образования Министерство образования Московской области в соответствии с Законом Московской области «О финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области за счет средств бюджета Московской области на 2015 г.» от 28. 11.2014 г. №157/2014-ОЗ расходы на приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек для реализации основных общеобразовательных программ устанавливаются на каждого обучающегося (воспитанника) в размере 2250 рублей в год, из них расходы на учебники и учебные пособия устанавливаются в размере 2100 рублей в год.

На городской округ Серпухов было выделено на приобретение учебников 25511,00 тысяч рублей. Фактический заказ учебников на 2015-2016 учебный год составил на сумм 25510,17 тысяч рублей.

В 2015-2016 учебном году учреждения нашего города напрямую работали с издательствами: ООО «Бином. Лаборатория знаний», ООО издательский центр «Вентана-Граф», ООО издательство «ВИТА – ПРЕСС», ООО «ГИЦ ВЛАДОС», ООО «Дрофа», ООО «Мнемозина», ОАО «Издательство Просвещение», ООО «Русское слово», издательство «Ювента».

Работа с издательствами проводилась в соответствии с требованиями Федерального закона от 5 апреля 2013года № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».

Координационная работа между учреждениями и издательствами (комплектование заказов, работа со спецификациями, государственными контрактами и другими документами) проходит через методиста по библиотечным фондам Учебно-методического центра.

Основной Федеральный заказ учебников на 2015-2016 учебный год, утвержденный Министерством образования Российской Федерации от 31 марта 2014 № 253, был отработан в апреле и сдан в Министерство образования Московской области и вышеуказанные издательства.

Заказано и получено в 2015-2016 учебном году 59368 комплекта учебников на сумму 25510,17 тысяч рублей, что соответствует выделенным средствам.

Распределение заказа учебников по издательствам:

пп

Издательство

Сумма затрат

(тыс. руб.)

Количество экз./комплектов

«Просвещение»

18586,32

41477

«Дрофа»

2931,89

9336

«БИНОМ. Лаборатория знаний»

759,51

2588

Другие издательства

3232,44

5967

К первому сентября 2015 года все учреждения города были обеспечены учебниками.

В связи с переходом на ФГОС ОО в 2015-2016 учебном году прошла замена учебного фонда пятых классов на учебники, содержание которых соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

МОУ СОШ №№ 1,2,7,10,16, гимназия №1, лицей «Серпухов» в 2015-2016 учебном году продолжили работу в эксперименте Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования для шестых и седьмых классов. Шестые и седьмые классы выше перечисленных учреждения были полностью обеспечены учебниками принадлежащих к системам учебников «Школа России», «Перспектива».

Школы нашего города работают по учебникам, принадлежащим к системе учебников: «Начальная школа XXI век» ‒ МОУ СОШ № 12; « Эльконина-Давыдова» ‒ МОУ СОШ № 2; «Перспектива» ‒ МОУ СОШ №№ 4,9,10,16, лицей «Серпухов»; «Школа России» ‒ МОУ СОШ №№ 1,2,3,4,5,6,7,10,11,12,13,17, гимназия №1.

Сравнительный анализ расходов на приобретение учебников за 3 года

Годы

Областной бюджет

Сумма (руб.)

Количество комплектов

1

2013-14

18460950,20

69400

2

2014-15

26098672,85

83843

3

2015- 16

25510165,91

59368

итого

70069788.96

212611

С 2013 по 2015 учебные годы было получено 212611 комплектов учебников на сумму 70069,79 тысяч рублей. Образовательные учреждения города с 1 по 11 классы в 2015-2016 учебном году были обеспечены учебниками на 100%.

Фонд школьных учебников приведен в соответствие с учебными программами и стандартами образования. Проведя работу с педагогами на ШМО и ГМО, из всего многообразия учебно-методических комплексов определены содержательные линии предметов, рекомендованные для использования в работе.

В помощь учреждениям в августе – сентябре была проведена работа по выяснению степени обеспеченности учебниками и организации взаимообмена между учреждениями. В этом учебном году учреждения помогли учебниками (на период учебного года) организациям города Протвино, Серпуховского района и Православной гимназии.

В помощь учреждениям были составлены «Методические рекомендации для администрации и заведующих школьных библиотек образовательных учреждений г. Серпухова по вопросам обеспечения обучающихся учебниками и учебными пособиями на 2015-2016 учебный год».

В методические рекомендации вошли:

  • Положение об обеспечении учебной литературой образовательного учреждения;

  • Правила пользования учебниками из фонда учебной литературы библиотеки;

  • План мероприятий по обеспечению учебниками обучающихся всех категорий в первую очередь, льготных категорий;

  • Циклограмма деятельности муниципального образовательного учреждения средней образовательной школы № .... по вопросам обеспечения обучающихся учебниками и учебными пособиями;

  • Список использованных учебников.

В 2015-2016 учебном году Министерством образования Московской области был проведен мониторинг обеспеченности учебниками школ г. Серпухова. Сводная информация по мониторингу была подготовлена и отправлена в ГБОУ ВО МО «Академия социального управления»

В электронную картотеку учебников внесены данные об учебниках, поступивших в 2015-2016 учебном году.

В рамках обеспечения реализации базового уровня образования Министерство образования Московской области в соответствии с Законом Московской области «О финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области за счет средств бюджета Московской области на 2016 г.» от 25. 11.2015 г. № 204/2015-ОЗ расходы на приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек для реализации основных общеобразовательных программ устанавливаются на каждого обучающегося (воспитанника) в 2016-2017 учебном году в размере 2150 рублей в год, из них расходы на учебники и учебные пособия устанавливаются в размере 2000 рублей в год.

В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 8 Федерального закона от 29 декабря 2012года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Законом Московской области от 03.12.2015 № 213/2015-ОЗ «О бюджете Московской области на 2016 год и плановый период 2017 и 2018 годов» бюджетам муниципальных образований Московской области в составе субвенций на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных организациях, осуществляющих, образовательную деятельность. На городской округ Серпухов было выделено на приобретение учебников 25890,00 тысяч рублей. Фактический заказ учебников на 2016-20167 учебный год составил на сумм 25791,28 тысяч рублей.

В ноябре-декабре 2015 года методист учреждения принял участие в работе семинаров, проводимых издательствами «Дрофа» и «Просвещение». На семинарах знакомили с учебной продукцией издательств. Были показаны электронные учебники и методика работы с ними. Рассказали об особенностях закупки учебников на 2016-2017 учебный год.

Было проведено собеседование с библиотекарями школ города, по вопросу обеспеченности учебниками за 2015-2016 учебный год и проведен предварительный заказ учебников на 2016-2017 учебный год для начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Проводилась работа с издательствами «Просвещение», «Бином», «Дрофа», «Вита-Пресс», «Владос», «Вентана-Граф» по формированию новой ценовой политики на учебники 2016-2017 учебный год. Осуществлялось информирование учреждений образования о ценах на учебники Федерального перечня.

  1. Работа ГМС

В состав ГМС входят 22 педагога высшей и первой квалификационных категорий.

Задачи работы ГМС на 2015-2016 учебный год:

  • выработать стратегически важные предложения по развитию образования в городе, по научно-методическому обеспечению образовательных процессов, в том числе инновационных;

  • проанализировать ход и результаты комплексных нововведений, имеющих значимые последствия для развития образования города;

  • организовать целенаправленную работу по повышению профессионального мастерства педагогов.

Проведены пять заседаний.

Отрецензированы программы факультативов и элективных курсов:

МОУ СОШ №7 – 2 программы

МОУ СОШ №5 – 14 программ

МОУ СОШ №2 – 83 программы.

Рассмотрены и приняты в работу программы постоянно-действующих семинаров для учителей физики, математики и информатики.

Рассмотрено новое Положение об академической площадке АСОУ. Разработаны рекомендации по обобщению передового опыта. В соответствии с Положением школы №7 и №17 подали заявки на присвоение статуса академической площадки АСОУ по теме «Виртуальная школа».

Рассмотрены и приняты в работу Положения конкурсов учащихся:

  • Положение о художественной выставке рисунков «Солнечное детство» (ДОУ);

  • Положение о проведении городского патриотического фестиваля в рамках проекта «Город детства и моей мечты» (ДОУ);

  • Положение о проведении городского спортивного конкурса «Семейные старты – 2016» (ДОУ);

  • Положение о проведении городского экологического марафона «Встреча весны»;

  • Положение о проведении городского конкурса творческих проектов по ОРКСЭ «Я живу в России» для учащихся начальных классов;

  • Положение о городском конкурсе экологических плакатов «Цветущая Земля – процветающая Россия»;

  • Положение о проведении интеллектуальной игры-конкурса «Математический поезд» для учащихся 5-х и 6-х классов;

  • Положение о проведении городской интеллектуальной игры-конкурса «Цветик-семицветик» для учащихся 5-7 классов;

  • Положение о городской интеллектуальной игре «ГеоЗнайка» для учащихся 7, 8, 9 классов;

  • Положение об интеллектуальной математической игре «Математическая регата» для учащихся 7,8,10 классов;

  • Положение о проведении городского конкурса агитбригад «Мы – будущие избиратели!» для учащихся 10 - 11 классов;

  • Положение об интеллектуальной игре «Страна чудес и превращений» для учащихся 8, 9, 10, 11 классов;

  • Положение о проведении городского фестиваля (смотр-конкурс) «Литературный венок России»;

  • Положение о городском литературном конкурсе проектов «Мое любимое литературное произведение»;

  • Положение о городском литературном конкурсе проектов «История одного слова»;

  • Положение о проведении интеллектуальной игры-конкурса «Я познаю мир»;

  • Положение о проведении городской олимпиады «Самый умный школьник» для учащихся начальных классов;

  • Положение о проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников;

  • Положение о проведении городского конкурса сочинений Городской этап Всероссийского конкурса сочинений Рекомендации

  • Положение о городском конкурсе на английском языке «Брейн-ринг: Всемирно-известные писатели: А. П. Чехов и Д. Лондон»;

  • Положение о проведении городского конкурса презентаций на иностранном языке по теме «Историко-культурные ценности Великобритании, Германии, Франции».

Членами ГМС проведена корректировка Положений о конкурсах профессионального мастерства, рассмотрены возможности организации курсов повышения квалификации на базе МОУ ДПО «Учебно-методический центр», проведен анализ заявок на курсовые мероприятия.

Членами ГМС дана оценка методических разработок, предоставляемых на конкурсы профессионального мастерства, в том числе конкурса методических разработок "Поиск. Находки. Открытия".

Проведен обучающий семинар для членов ГМС «Работа с формами Google – возможности и особенности»

По итогам года члены ГМС постановили:

  1. Признать работу городского методического совета удовлетворенной.

  2. Запланировать на 2016-2017 обучающий семинар по информационной культуре и сетевому взаимодействию.

  3. Разработать программы семинаров для заместителей директоров по УВР и резерва руководящих кадров.

  1. Методическое сопровождение повышения уровня профессиональной компетентности педагогов

Школы

Центром методической деятельности педагогов школ города являются городские методические объединения. Работа ГМО проходила по методической тематике, направленной на реализацию основных задач модернизации образования в условиях введения ФГОС.

В рамках ГМО прошли свыше 130 различных методических мероприятий, на которых с опытом своей педагогической деятельности выступили свыше 520 работников образования города по темам, отражающим основные проблемные вопросы, стоящие перед педагогическими коллективами города.

Заседания проводились регулярно в соответствии с планом работы. При определении тематики заседаний учитывались профессиональные запросы педагогов, актуальность рассматриваемых вопросов, их значение для совершенствования качества педагогической деятельности.

В 2016-2017 учебном году все школы будут работать по ФГОС в 5 и 6 классах, поэтому на заседаниях ГМО неоднократно обсуждались вопросы реализации государственного стандарта нового поколения в начальной и основной школе (разработки рабочих программ по предметам, по внеурочным занятиям, календарно-тематического планирования; методические особенности преподавания в условиях ФГОС, формирование универсальных учебных действий у обучающихся на всех предметах).

Методисты центра курировали работу 15 городских методических объединений учителей-предметников, школьных библиотекарей, школьных психологов, классных руководителей, социальных педагогов и 11 методических объединений работников дошкольных учреждений. Каждое методическое объединение реализовывало цели и задачи согласно плану работы.

В течение 2015-2016 учебного года Учебно-методический центр координировал работу по формированию академической мобильности педагога: представители всех методических объединений участвовали в мероприятиях регионального и федерального уровней.

Повышению профессионального уровня педагогов способствовала организация и проведение ЕМД, семинаров, конференций, выставок.

В 2015-2016 году Учебно-методический центр курировал участие педагогических работников в постоянно действующем региональном семинаре «Педагоги Подмосковья национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», учрежденном Министерством образования Московской области, ГОУ ДПО МО «Педагогическая академия» в ГОУ ВПО МО «МГОСГИ».

В течение года в рамках ГМО для учителей города проводились:

  • изучение и распространение педагогического опыта;

  • апробация новых образовательных технологий управления, обучения, воспитания в условиях ФГОС (проектные, исследовательские, модульные, проблемное обучение и т.д.);

  • индивидуальные и групповые консультации по вопросам аттестации на первую и высшую категорию;

  • сравнительный анализ и обмен опытом по использованию учебников, вошедших в список рекомендованных Министерством образования и науки РФ по всем предметам на 2015-2016 учебный год;

  • обзор новинок методической литературы, методических сайтов, учебных компакт-дисков;

  • обмен опытом по планированию и проведению урока, отвечающего основным требованиям и идеям ФГОС;

  • изучение методических подходов к формированию планируемых результатов обучения, универсальных учебных действий на уроках;

  • изучение лучшего опыта использования интерактивных методов обучения и организации проектной и исследовательской деятельности на уроках;

  • внедрение в работу общеобразовательных учреждений города системы развивающего обучения, ориентированного на вариативность обучения.

Особое внимание уделялось развитию компетентностей обучающихся. С этой целью проведены семинары - практикумы, мастер-классы, открытые уроки по вопросам организации учебных занятий с использованием на уроках современных образовательных технологий (проектные, исследовательские, проблемные и т.д.) на основе личностно-ориентированного обучения.

В прошедшем году было продолжено сотрудничество с методическими службами издательств педагогической литературы «Вентана – Граф», «Экзамен», «Просвещение» и т.д. Семинары, встречи с авторами учебников пополнили багаж знаний педагогов о новых учебниках и методической литературе и способствовали правильному их выбору. Эти семинары посетили 468 педагогов.

В целом, деятельность ГМО создавала благоприятную среду для обмена информацией, опытом, необходимым для профессионального роста, развития педагогических кадров.

Изучен и обобщен опыт 89 педагогических работников. Результатом этого обобщения явилось то, что материал оформлялся в виде докладов, статей, методических разработок, рекомендаций.

В 2015-2016 учебном году в работе ГМО приняли участие 1148 педагогов. Основными темами городских методических объединений были:

  • «Образовательный стандарт: от идеи до реализации»;

  • «Совершенствование познавательных способностей школьников в условиях реализации ФГОС»;

  • «Нравственно-этическое развитие личности в процессе воспитания»;

  • «Способы организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся»;

  • «Актуальные вопросы формирования условий для успешной подготовки учащихся к итоговой аттестации»;

  • «Проектно-исследовательская деятельность как одна из форм реализации инновационного проекта»;

  • «Совершенствование условий развития профессиональной компетентности педагогов с целью повышения качества и эффективности учебного процесса в условиях введения ФГОС»;

  • «Применение новейших педагогических технологий в образовательной деятельности, как фактор повышения качества образования» др.

Работа в каждом методическом объединении строилась по следующей схеме: анализ результатов ЕГЭ-2015, ОГЭ-2015 на сентябрьском заседании ГМО (на основе статистических данных РЦОИ Московской области) — выявление проблемных зон по каждому учреждению, по каждому классу — планирование деятельности педагогов-предметников. К организации и проведению обучающих семинаров активно привлекались эксперты ЕГЭ и ОГЭ по всем предметам. В 2015-2016 учебном году 206 педагогов прошли обучение и стали экспертами ОГЭ И ЕГЭ, из них – 11 председатели ТПК.

С целью оказания методической помощи методисты 39 раз выходили в школы. Ими были посещены уроки молодых специалистов, подготовлен практический материал (таблицы, презентации), даны рекомендации в ходе анализа посещенных уроков. Были даны рекомендации учителям при подготовке к мастер-классам, открытым урокам и во время проведения аттестации. Результатом этой помощи явилось успешное прохождение педагогами аттестации и проведение ярких, творческих уроков и мастер-классов.

В этом учебном году был организован постоянно-действующий проблемно-тематический семинар «Проблемы введения ФГОС ООО на уроках математики». Учителя информатики и ИКТ посещали проблемно-тематический семинар «Проблемы введения ФГОС ООО учителей информатики», а учителя физики – постоянно-действующий проблемно-тематический семинар «Проблемы введения ФГОС ООО на уроках физики». Педагоги получили удостоверения о повышении квалификации – 36 ч. Для молодых педагогов начальной школы работал постоянно-действующий лекторий «Интеллектуальное развитие младших школьников».

Методисты отдела оказывали методическую помощь при проведении следующих городских мероприятий для учащихся: интеллектуальная игра «Цветик-семицветик», конкурс экологических плакатов «Цветущая Земля – процветающая Россия», интеллектуальная игра по химии «Страна чудес и превращений», «Математический поезд», «Математическая регата» ‒ региональная математическая игра, выставки творческих работ по темам: «С Рождеством!», «Пасхальные традиции», Международная IX научно-практическая конференция студентов и школьников «Молодёжь и инноватика», конкурс творческих проектов «Я живу в России», городские литературные конкурсы проектов «История одного слова», «Мое любимое литературное произведение», «Брейн-ринг: Всемирно-известные писатели: А. П. Чехов и Д. Лондон» и многие другие.

Методистами Учебно-методического центра было проведено 64 групповых и индивидуальных консультаций для 285 педагогов, в результате которых педагоги получили методическую помощь по интересующим их темам, каким как «Особенности подготовки к ЕГЭ и ОГЭ», «Использование элементов информационных технологий в предмете в условиях ФГОС», «Составление технологических карт к уроку», «Признаки и организация современного урока, «Методические рекомендации по проведению и анализу урока». «Технология опережающего обучения», «Развитие проектных компетенций младших школьников в условиях внедрения ФГОС», «Типы уроков по ФГОС» и др.

Педагогическое и методическое сопровождение организации деятельности учителей-предметников в условиях внешней оценки качества образования осуществлялось через систему мониторингов, аналитической деятельности по результатам диагностических работ учащихся в формате ЕГЭ, ОГЭ, постоянно действующих обучающих семинаров для учителей-предметников, мастер-классов, консультаций, заседаний ГМО. Учителя города приняли участие в юбилейной педагогической сессии «Профессионализм. Мастерство. Компетентность» в МОУ СОШ гимназии № 1.

Методическое объединение учителей английского языка (методист-куратор Юферева Г.Н.). На заседаниях выступило 17 учителей, представлен опыт 9 педагогов общеобразовательных учреждений города (СОШ №№ 2, 7, 10). В рамках ГМО работали 92 педагога. На заседаниях ГМО педагоги рассматривали такие вопросы, как

  • подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по разным видам речевой деятельности;

  • деятельностный подход как основа обучения при введении ФГОС;

  • использование ИКТ на уроках иностранного языка.

Методическая приёмная «Реализация компетентностного подхода на уроке и внеурочной деятельности учителя иностранного языка» для молодых специалистов была проведена методистом Учебно-методического центра, учителем английского языка МОУ СОШ № 7 Юферевой Г.Н.

Был дан мастер-класс «Активные методы обучения иностранному языку». Молодые специалисты на практике осваивали активные методы и приёмы обучения. Для них был так же дан открытый урок "Let's Сelebrate" в 6 классе и сообщение по теме «Требования к современному уроку в свете ФГОС» учителем английского языка МОУ СОШ № 2 Квасовой Е.В.

11 педагогов иностранного языка школ города приняли участие в региональном семинаре, прошедшем в МБОУ гимназии г. Протвино на тему «Интеграция урочной и внеурочной деятельности при обучении предметам лингвистической направленности в контексте введения ФГОС как фактор расширения образовательного пространства учителей и учащихся».

Особенно активно работало городское методическое объединение учителей химии (методист-куратор Сидорюк Е.С.). На заседаниях активно работали Мягких Т.Н., рук. ГМО, учитель СОШ № 9, Щербакова Н.Т. (СОШ № 17), Асташкова Е.В. (СОШ № 4), Белоусова М.А. (СОШ № 2), Оробинская Н.Г. (СОШ № 5), Конякина А.В. (СОШ № 12), которые представляли свой опыт, проводили практикумы, мастер-классы, давали методические рекомендации по актуальные темы, необходимые для современного образования, такие как:

  • «Формирование ключевых компетенций учащихся на уроках химии в условиях введения ФГОС» (16 чел.);

  • «Способы мотивации познавательной деятельности на уроках химии как средства формирования ключевых компетенций учащихся» (14 чел.);

  • «Современные технологии преподавания химии» (14 чел.);

  • «Формирование интереса к предмету и развитие любознательности учащихся в процессе использования электронных образовательных ресурсов» (18 чел.).

Особое место уделялось вопросам подготовки учащихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ, разбирались и анализировались задачи части «В» ЕГЭ, рассматривались типичные ошибки, встречающиеся в работах учащихся, отрабатывались факторы, препятствующие формированию устойчивых знаний, умений и навыков по химии.

Второй год ГМО проводит интеллектуальную игру «Страна чудес и превращений» для учащихся 8,9,10,11 классов. Задания для игры разрабатываются таким образом, чтобы затронуть все виды деятельности и сферы знаний химии.

В целях достижения современного качества образования, формирования у учащихся интереса к предмету через развитие предметных компетенций на ГМО учителей русского языка и литературы (методист-куратор Калинкина Е.А.) проведены практические занятия по использованию интерактивной аппаратуры. В целях достижения современного качества образования, формирования у учащихся интереса к предмету через развитие предметных компетенций на ГМО учителей русского языка и литературы были проведены мастер-классы по использованию оборудования (документ-камера) на уроках и во внеурочной работе. Педагоги показали высокий уровень мастерства, свободное владение и использование оборудования на уроке. В течение учебного года учителя познакомились с наиболее эффективными технологиями (информационные, исследования, языковый портфель и т. д.), были рассмотрены вопросы формирования коммуникативных УУД по литературе. Большое внимание уделено методическим вопросам подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации.

Работа ГМО учителей начальных классов (методист-куратор Вишнякова Л.В.) была направлена на повышение качества обучения; повышение качества преподавания; совершенствование воспитательного процесса, направленного на развитие личности ребёнка.

На заседаниях ГМО обсуждались актуальные вопросы:

  • образовательный стандарт: от идеи до реализации,

  • совершенствование познавательных способностей младших школьников в условиях реализации ФГОС,

  • нравственно-этическое развитие личности в процессе воспитания,

  • способы организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся и др.

В отчётном году ГМО учителей математики (куратор – заместитель директора по НМР Гирба Е.Ю.) продолжили работу над темой: «Педагогические технологии и профессиональные компетентности педагога: современные требования». По данной тематике были представлены доклады, проведены открытые уроки, мастер-классы: "Применение современных средств ИКТ в работе учителя математики" (Москалева Е.В., МОУ СОШ №7 ), «Построение учебно-воспитательного процесса на уроках математики в 5-х и 6-х классах» (к.п.н., Савченко Н.М. МОУ СОШ № 11), «Проектная и исследовательская деятельность как средство формирования личностных, предметных и метапредметных результатов», (О.В.Соловьева, МОУ СОШ № 5). Педагоги обменялись опытом применения технологии проблемного обучения на уроках.

В следующем году учителя математики продолжат работу по теме «Формирование УУД, работа с учащимися над учебно-познавательными и научно-исследовательскими проектами».

В городском методическом объединении по информатике (заместитель директора Гирба Е.Ю.) постоянно работало 18 педагогов. Проведено 4 заседания ГМО и 6 практических семинаров по темам:

  • «Общеобразовательный курс информатики в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

  • «Программа развития универсальных учебных действий на уроке информатики и ИКТ»;

  • «Методическая система обучения информатике в общеобразовательной школе»;

  • «Организация обучения информатики в условиях использования ИКТ в информационной образовательной среде»;

  • «Основы безопасности образовательного процесса в современном информационном социуме»;

  • «Развитие профессиональной компетентности учителя информатики в условиях реализации ФГОС ООО».

В течение учебного года учителя информатики города активно делились опытом работы на различных педагогических форумах: http://www.zavuch.info, http://www.uchportal.ru, http://rusedu.org, http://forum.schoolpress.ru, http://festival.1september.ru, http://pedsovet.su.

К ГМО учителей биологии в этом учебном году присоединились учителя из Православной гимназии, Противотуберкулёзного санатория – этот фактор является показателем плодотворной работы методического объединения. Главными темами для обсуждения на ГМО учителей биологии (методист-куратор Сидорюк Е.С.) стали:

  • «Совершенствование условий развития профессиональной компетентности педагогов с целью повышения качества и эффективности подготовки учащихся к сдаче экзаменов»;

  • «Освоение содержания и методики преподавания биологии в условиях реализации ФГОС ООО»;

  • «Современные педагогические технологии в процессе преподавания биологии и экологии».

В 2015-2016 учебном году продолжилась работа творческой группы «ЭКОС». Методический продукт в форме электронного сборника разработок пополнился интерактивными играми, заданиями, конспектами внеклассных мероприятий.

Большое внимание учителя ГМО уделяли работе с одаренными детьми. Была проведена интеллектуальная игра «Цветик-семицветик» для учащихся 5,6,7 классов и конкурс экологических плакатов «Цветущая Земля – процветающая Россия» на тему: «Уникальность лесов России».

В рамках ГМО учителя истории и основ православной культуры (методист-куратор Твердова В.П.) осваивали инновационные технологии: блочно-модульные, информационные, проектные, здоровьесберегающие и т.д. Обеспечение роста профессионального мастерства педагогов города реализовывалось через систему методических мероприятий, таких как открытые уроки, семинары, мастер – классы, методические конкурсы.

В прошедшем учебном году прошли следующие семинары:

  • «Музейные технологии в образовательном процессе» ‒ МОУ СОШ № 10 (22.01.2016 г.), «Урок – основное звено образовательной деятельности» ‒ МОУ СОШ № 17 (20.12.2015 г.);

  • «Система подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по истории и обществознанию» ‒ МОУ СОШ № 17 (05.11.2015 г.);

  • «Использование нового УМК издательства «Просвещение» в условиях реализации ФГОС ООО» ‒ совещание учителей обществоведческих дисциплин в «Учебно-методическом центре» (17.10.2015 г.).

В 2015-2016 учебном году ГМО учителей Основ православной культуры были проведены семинары по темам:

  • «Традиции и инновации. Духовно-нравственное направление – неотъемлемая часть образовательного процесса» (к 1000-летию русского монашества на Афоне) ‒МОУ СОШ № 16 (апрель 2016 г.);

  • «Рождественские традиции» ‒МОУ СОШ № 5 (январь 2016 г.)

В них приняли участие 42 человека.

На ГМО учителя географии (методист-куратор Сидорюк Е.С.) обменивались опытом работы за круглым столом «Применение новейших педагогических технологий в образовательной деятельности, как фактор повышения качества образования» по вопросам:

  • использование игровых технологий, ориентированных на социализацию личности,

  • организация работы с раздаточным материалом как формой выявления уровня общеобразовательной подготовки по географии,

  • развитие учебной мотивации посредством игровой и творческой деятельности,

  • использование игровых форм обучения на уроках географии с применением компьютеров».

Продуктивной формой диссеминации педагогического опыта признан мастер-класс. Были проведены мастер-классы: «Решение задач повышенной сложности обучения. Подготовка к итоговой аттестации» (Подервянская Г.В.), «Система практических работ по географии в 6-10-х классах» (Асанова И.В.), «Использование информационных технологий на уроках географии» (Максимова И.В.), «Развитие познавательного интереса и творческих способностей учащихся при выполнении проектов по краеведению» (Кочетова Н.П.).

Работа с одаренными детьми продолжилась в проведении интеллектуальной игры «ГеоЗнайка». В прошедшем году тема игры была связана с республикой РФ Крым.

В состав городского методического объединения учителей физкультуры (методист-куратор Сидорюк Е.С.) входят 47 учителей, 11 из которых молодые специалисты, которым оказывалась методическая помощь по организации современного урока. Методическая работа ГМО за отчётный период позволила освоить практический опыт учителей физкультуры из МОУ СОШ №№ 2,7,4,9,10, которые обменялись опытом преподавания физической культуры в соответствии с ФГОС, обучению подвижным играм, по использованию мультимедиа на уроках физкультуры. Кроме того, в рамках ГМО за год проведены мастер-классы «Внеурочная деятельность учителя физической культуры» (Иванкова Н.В.), «Устный журнал как одна из форм внеурочной деятельности по физической культуре» (Выскребцова Т.Е.). Особое место в работе ГМО заняла подготовка к соревнованиям в рамках Городской спартакиады школьников.

ГМО учителей художественно - эстетического цикла (методист-куратор Молокова И.Г.) продолжили изучение различных технологий обучения, составлению технологических карт уроков в соответствии требованиям ФГОС. Педагоги (МОУ СОШ №№ 2, 11, 12, 17, 13) поделились опытом обучения учащихся по темам: «Стали и сплавы» с использованием ИКТ» (учитель Неволина Т.С., МОУ СОШ № 13), провели мастер-класс. «Декорирование посуды» (учитель Кузнецова О.И., МОУ СОШ №11). Учителями в содружестве с коллегами по изобразительной деятельности и воспитателями МДОУ проведена V региональная конференция «Технология и творчество», в которой приняли участие 110 педагогов: руководители образовательных учреждений, учителя технологии, воспитатели детских садов, учителя начальных классов, ИЗО и черчения, педагоги дополнительного образования. Среди них педагоги Серпухова, Оболенска, Протвино, Подольска, Чехова, также педагоги Чеховского муниципального района, Наро-Фоминского района, Ленинского района, Серпуховского района. На пленарном заседании, в работе секций педагоги делились теоретическим и практическим опытом работы. Был проведен 41 мастер-класс. Работа конференции показала, что тема «Русская культура и народные традиции в художественно-эстетическом воспитании детей» имеет огромные возможности для приобщения детей к культурному наследию нашей Родины. Планируется в будущем году провести в марте VI конференцию как итог работы учителей.

В 2015-2016 учебном году планирование работы ГМО педагогов-психологов образовательных учреждений (методист-куратор Михеева Н.С.) осуществлялось соответственно потребностям и запросам, которые выявлялись путём анкетирования специалистов. Необходимо отметить высокую посещаемость ГМО педагогами-психологами образовательных учреждений и активное участие в изучении выбранных тем. Было проведено 4 заседания ГМО.

На заседаниях ГМО обсуждались актуальные темы психолого-педагогического сопровождения учащихся:

  • Специфика сопровождения одаренных детей в условиях ОУ;

  • Психологическая безопасность образовательной среды;

  • Современные психологические методики и технологии;

  • Проблема буллинга в образовательном учреждении ( на основе диагностики);

  • Современные технологии психологической подготовки к ЕГЭ разных категорий учащихся.

  • У ГМО дошкольных педагогов-психологов были свои темы заседаний. Это:

  • проектная деятельность педагога-психолога в ДОУ;

  • Психологическое сопровождение дошкольников, осуществляемое педагогом-психологом в соответствии с ФГОС;

  • Сенсомоторное развитие дошкольников;

  • Формирование коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста;

  • Использование педагогом-психологом проектной технологии с детьми среднего и старшего дошкольного возраста.

За учебный год на заседаниях ГМО присутствовало 49 школьных педагогов-психологов и 75 педагогов-психологов из МДОУ. На заседаниях использовались различные формы работы: выступления, мастер-классы, тренинги, практикумы.

Школьные и дошкольные психологи принимали активное участие в выездных семинарах г. Москвы, Чехова, Пущино, Железнодорожного, Протвино, (12 чел), а также участвовали в Международных научно-практических конференциях (7 чел.).

В 2015-2016 уч. г. проведен региональный круглый стол «Психолого-педагогическая работа с детьми с особыми нуждами, в том числе с проблемами аутизма», на котором присутствовало более 50 чел. 11 педагогов-психологов города делились опытом работы.

ГМО классных руководителей (куратор – заведующая отделом Балашова О.С.) в своей работе руководствовалось "Стратегией развития воспитания детей на период до 2025 года". Это документ, который, по сути, впервые формирует основы государственной политики в этой сфере, делает акцент на программах патриотического и военно-патриотического воспитания и развитие активной гражданской позиции, основанной "на традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества". Ключевым инструментом решения этой задачи является воспитание детей.

В течение года в распространении опыта воспитательной и методической деятельности участвовали классные руководители из 12 ОУ, что на 2,4% выше предыдущего года. Диссеминация педагогического опыта способствовала обогащению и развитию творческого потенциала педагогов, применению ими новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации и обеспечения воспитательного процесса, обновлению методического обеспечения ОУ.

Заседания проходили в форме круглых столов, форума, ярмарки педагогических идей, панельной дискуссии, дебатов. Всего в работе ГМО классных руководителей приняло участие 72 педагога.

Среди достижений ГМО за прошедший учебный год следует отметить создание всеми классными руководителями воспитательных программ для своих классов.

В 2015-2016 учебном году успешно работало ГМО школьных библиотекарей. Цель, поставленная перед школьными библиотекарями, это совершенствование деятельности школьных библиотек в условиях модернизации содержания образования. Придерживаясь этой цели, школьные библиотекари осваивали проектную деятельность, внеурочную деятельность, инновационные технологи. Проведено 4 заседания методического объединения согласно годовому плану. Наиболее интересными были ГМО по темам: «Новые перспективы в повышении качества эффективности библиотечной работы в условиях введения ФГОС», «Работа кружка дополнительного образования при библиотеке. Занятие кружка», «Живая планета – реклама библиотечного фонда», «Путешествие на остров книголюбов» (Неделя детской книги). Был проведен зональный круглый стол, посвященный году литературы «Год литературы в школьной библиотеке». В работе зонального круглого стола участвовали библиотекари г .Серпухова, г. Пущино, Серпуховского района. На зональном круглом столе были подведены итоги работы школьных библиотек в год литературы. В целях изучения автоматизированных информационно-библиотечных систем руководитель проекта «Аверс-Библиотека» Виноградова Марина провела вебинары (24 ноября и 2 декабря 2015 года) для заведующих школьных библиотек по темам: «Электронная библиотека – инструмент образовательной системы стандартов нового поколения» и «Мониторинг состояния школьных библиотек на уровне региона». Библиотекари пришли к выводу, что надо ещё ознакомиться с автоматизированной информационно-библиотечной системой «ИРБИС», «МРК-SQL» и делать вывод о приобретении одной из трёх АИБИС.

Работа ГМО социальных педагогов была направлена на реализацию методической темы: «Социально-педагогическая поддержка и сопровождение учащихся и семей «группы риска». Методы социально-педагогической деятельности осуществлялись через целенаправленные педагогические воздействия. Заседания ГМО проходили в различных формах: круглые столы, методические практикумы, конференции. Целенаправленно проводилась методическая работа по изучению нормативно-правовых документов, что способствовало профессиональному росту педагогов. В апреле проведен совместно с КДН и ЗП и МОУ «Центром содействия семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, подготовки и сопровождения замещающих семей» семинар-совещание для социальных педагогов по разъяснению порядка применения Постановления Губернатора Московской области № 139 - ПГ от 17.04.2015 г. «Об утверждении Порядка осуществления деятельности по раннему выявлению случаев нарушения правил и законных интересов детей и оказанию помощи семьям в вопросах защиты прав и законных интересов детей». Проведен конкурс «Социальный педагог года», в котором приняли участие педагоги МОУ СОШ №№ 11, 1. Социальный педагог МОУ СОШ № 11 Сергеева Е.И., приняла участие в V Московском областном смотре-конкурсе уполномоченных по защите прав участников образовательного процесса.

Дошкольные учреждения

В 2015-2016 учебном году был реализован 2-й этап перехода дошкольного образования на ФГОС ДО. Суть данного этапа – создание системы организационно-управленческого и методического обеспечения по организации и введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

На данном этапе были реализованы следующие задачи:

  1. Организовано методическое и информационное сопровождение реализации ФГОС ДОУ.

  2. Определены изменения и дополнения, вносимые в образовательную деятельность, как результат – образовательная программа ДОУ.

  3. Приведена в соответствие с ФГОС ДОУ развивающая среда детских садов.

Проведен анализ развивающей среды на соответствие ФГОС, определены проблемы и приняты решения на уровне ДОУ. Спроектированы основные задачи 3-его этапа перехода на ФГОС ДО.

Организация работы ГМО для воспитателей и специалистов дошкольных учреждений способствовала непрерывному росту профессионализма педагогов МДОУ. В текущем учебном году в городе работало 11 ГМО (5 по основным направлениям развития дошкольников и 6 для специалистов). План работы составлялся по запросам воспитателей и с учетом проблемных вопросов, определяющихся по итогам диагностики.

Всего в 2015–2016 учебном году прошло 43 заседания ГМО. В процессе проведения использовались разнообразные формы работы: круглые столы, семинары-практикумы, деловые игры, викторины, смотры-конкурсы, мастер-классы, открытые показы, видео презентации, представление опыта работы, творческие мастерские. Тематика проведения методических объединений была направлена на организацию проектной и познавательно-исследовательской деятельности дошкольников. Подробно изучены теоретические аспекты вопроса, началось формирование методических рекомендаций для широкого внедрения проектной деятельности детей в практику работы ДОУ.

За 2015-2016 учебный год методическая служба дошкольных образовательных учреждений приняла активное участие в подготовке и проведении конференций и семинаров. Всего проведено 8 семинаров, в которых приняло участие 249 педагогов и 1 конференция (63 участника). Тематика семинаров была актуальной, востребованной педагогическим сообществом, содержание соответствовало требованиям, отвечающим современным подходам к организации образовательной деятельности в ДОУ. Методические материалы семинаров (методические рекомендации, памятки и т.д.) размещены на сайте http://www.planerochka.com, доступны для скачивания.

Всего в 2015-2016 уч. году в МДОУ прошло 8 занятий ШПО по разнообразным направлениям развития дошкольников, в которых приняло участие 63 педагога. ШПО проводились под руководством методистов дошкольных учреждений, в которых они проходили (МДОУ №№4,31,30,11,50,51,42,49).

ШПО зарекомендовали себя как эффективная форма трансляции передового опыта. Стройная система ШПО дала возможность обобщить реализацию методической темы ДОУ и повысить ответственность за качество проведения мероприятий. Использование широкого спектра тем обеспечило знакомство с передовым педагогическим опытом коллег значительные категории специалистов МДОУ.

В методическую жизнь дошкольных учреждений г. Серпухова давно и прочно вошла такая форма работы, как творческий отчет. В 2015-2016 уч. году прошло 8 творческих отчетов в МДОУ №№ 16,1,48,6,23,35,3,33. Всего приняло участие 75 педагогов.

За прошедший учебный год педагоги-дошкольники принимали самое активное и массовое участие в инновационных фестивалях, региональных и федеральных конкурсах проектов и программ, в российских образовательных форумах. Всего приняли участие в 13 региональных конкурсах – 53 педагога и 83 ребенка из 7 МДОУ. Из них 17 победителей и 20 призеров. В 91 федеральном конкурсе приняли участие 46 педагогов и 47 детей, из них 17 победителей и 5 призеров.

в 2016-2017 учебном году предстоит реализация третьего этапа перехода дошкольного образования на ФГОС ДО задачи которого сводятся к следующему:

  • реализации изменений и дополнений образовательной деятельности ДОУ в соответствии с ФГОС ДОУ.

  • программа изменений и дополнений в целом.

  • обмен опытом.

Результаты работы Городских методических объединений:

  • педагоги эффективнее стали использовать интерактивные средства обучения в учебно-воспитательном процессе;

  • личностно - ориентированный подход в обучении становится приоритетным в работе педагогов школ города;

  • рост числа учителей и воспитателей, создающих персональные сайты, принимающих участие в работе различных сетевых сообществ, в интернет – конкурсах.

  1. Деятельность Ассоциации учителей-победителей ПНПО

Распространение инновационного опыта работы, как и любой другой процесс в социально-экономической системе не должно формироваться стихийно, это управляемый процесс.

Для обеспечения эффективной диссеминации инновационного опыта учителей-победителей приоритетного национального проекта «Образование» в нашем городе в 2007 году была создана Ассоциация учителей-победителей ПНПО. На сегодняшний день победителями ПНПО города Серпухова являются 38 учителей различных специальностей. Открытые уроки, мастер-классы, конференции и семинары различного уровня, творческие отчеты, публикации, экспериментальная деятельность – это далеко не полный перечень мероприятий, проведённых педагогами нашего города. Одним из пунктов резолюции конференции Ассоциации было предложение о развитии взаимодействия Ассоциации учителей-победителей ПНПО г. Серпухова с Ассоциациями муниципальных образований Московской области и диссеминация передового педагогического опыта для учителей города Серпухова и Южного Подмосковья.

Наиболее активные члены Ассоциации, участвующих в диссеминации своего педагогического опыта:

– Свои разработки разместили на областном форуме ПНПО Иванова Г.А. – СОШ № 17, Асланова А.В. – СОШ № 2, Леднева Т.В. – СОШ № 9, Жукова Л.М. – СОШ № 12, Соловьева О.В. – СОШ № 5.

– Опыт в разделе «Виртуальная стажировка» (региональный уровень) обобщили Талантов В.М. – лицей «Серпухов» и Светлолобова С.Б. – СОШ № 7.

– Свою работу на VIII региональной научно-практической конференции «Педагогические достижения ПНПО и лучших педагогов образовательных организаций – потенциал развития новой школы Подмосковья» представили Дюмина И.А. – СОШ № 10 и Асланова А.В. Опыт опубликован в сборнике «Конференциум».

Педагоги нашего города не только участвуют в работе различных конференций, семинаров, мастер-классов, но и сами организуют и проводят подобные мероприятия.

– Печенева Т.С. – лицей «Серпухов» и Сивочалова О.Б. – СОШ № 17 входят в состав оргкомитета традиционной региональной конференции «Технология и творчество» и сами проводят мастер-классы.

– Леднева Т.В., Железнякова И.В. – СОШ № 1, Соловьева О.В., Трунова Е.В. и Фиошкина О.Н. – СОШ № 2 провели на базе своих школ семинары для учителей города в рамках постоянно действующего проблемно-тематического семинара «Проблемы внедрения ФГОС ООО», организованного Учебно-методическим центром.

Многие педагоги приняли участие в городской научно-практической конференции on-line «Инновационное развитие системы образования г. Серпухова», в конкурсе мультимедийных инсталляций, опубликовали статьи в сборнике «Поиск. Находки. Открытия», на сайте МОУ ДПО «Учебно-методический центр», на различных профессиональных сайтах таких, как «Первое сентября», «Завуч. Инфо», журналах издательской группы «Основа».

Членами Ассоциации ведётся большая работа с талантливой молодежью. Под руководством Талантова В.М. проходят региональные конкурсы учащихся по ИКТ, а также мероприятия по развитию информационно-образовательной среды ОУ, в течение года работает виртуальная стажировочная площадка.

Ежегодно в целях популяризации предмета учителя математики проводят городские и зональные мероприятия: Железнякова И.В. – «Математический поезд» для учащихся 5 классов, Соловьева О.В. и Леднева Т.В. – «Математическую регату» для учащихся 7 и 10 классов.

С этого года стартовала интеллектуальная игра по физике «Я познаю мир», разработчиками которой являются Фиошкина О.Н. и Аветисян М.А. – СОШ № 16.

Развивается обучающая информационная среда. Организованы «Лидер-курсы» – курсы в информационной среде как дополнение к основному образованию, так и дистанционное дополнительное образование детей и взрослых, дистанционные курсы повышения квалификации, организация онлайн конференций учащихся 2-6 классов «Будущее за нами!».

Члены ассоциации активно передают опыт другими педагогам.

Диссеминация инновационного опыта учителей-победителей ПНПО

Мероприятия

Уровень

Открытые уроки

Внеклассные

мероприятия

Консультации

Мастер-классы

Заседания творческих групп

Выступления на

ГМО, ШМО

Публикации

2014-2015

2015-2016

2014-2015

2015-2016

2014-2015

2015-2016

2014-2015

2015-2016

2014-2015

2015-2016

2014-2015

2015-2016

2014-2015

2015-2016

Внутришкольные

5

15

8

8

36

25

4

7

7

Муниципальные

5

5

8

5

21

5

7

4

15

15

18

10

5

6

Региональные

4

3

1

6

6

1

Всероссийские

Международные

Ежегодно в январе проводится отчетная конференция Ассоциации за календарный год. В рамках работы этой конференции проводятся мастер-классы учителей-предметников. Тема конференции 2016 года: «Совершенствование педагогических кадров в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС общего образования».

Социально-экономические перемены, происходящие в современном российском обществе, предъявляют высокие требования к образованию.

Целью конференции являлось информационно-методическая поддержка лучших образовательных технологий и развития педагогов в контексте внедрения нового профессионального стандарта педагога.

В докладе председателя ассоциации Захаровой Е.В. был отмечен тот опыт, который не только представлен педагогами-победителями ПНПО, но и внедрен в практику учителями Серпухова, а именно – это организация интеллектуальных игр, создание виртуальных обучающих сред.

В работе конференции приняли участие 95 чел. Работало 4 секции. В докладах были предложены модели и технологии эффективного педагогического опыта. Лучшие учителя Серпухова, Пущино, Протвино, Серпуховского муниципального района рассказали о своих находках, провели мастер-классы.

Диссеминация опыта лучших учителей проводится стабильно в соответствии с планированием и задачами педагогических сообществ (ГМО, творческих групп).

  1. Работа клуба «ПЕЛИКАША» и организация повышения квалификации молодых кадров

Одной из наиболее острых проблем в образовании России на сегодняшний день является создание условий для успешной социализации и полноценной самореализации молодых кадров. Система образования нуждается в компетентном, ответственном педагоге, действующем в соответствии с государственной политикой и принципами психолого-педагогической науки. Система образования стремительно «стареет», поэтому необходим приток «свежих сил» - молодых, активных и компетентных педагогов. И от того, насколько хорошо они сумеют адаптироваться к своей профессиональной деятельности и условиям жизни, зависит будущее нашей страны.

Работа с молодыми специалистами, а также с вновь прибывшими педагогами в городе традиционно является одной из самых важных составляющих методической работы. Эта деятельность особенно важна в свете выполнения задач Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Стратегии Инновационного развития России на период до 2020года, Приоритетного национального проекта «Образование», развития а также реализации плана действий по модернизации общего образования Московской области.

Цель работы с молодыми специалистами: оказание методической помощи, способствование саморазвитию и самоорганизации вновь прибывших специалистов и специалистов со стажем до 5 лет.

Задачи:

  • активизация деятельности молодых специалистов;

  • помощь в адаптации на рабочем месте;

  • постановка перспективных целей.

Работа с молодыми специалистами проводится в соответствии с планом работы клуба «Пеликаша» и планами проведения целевых встреч.

По проведенной сверке, в настоящее время в системе образования г. Серпухова работают 68 человек со стажем работы до 5 лет в возрасте до 30 лет.

Наиболее глобальными стали мероприятия:

  • Методическая консультация «Составление рабочей программы», «Готовимся к аттестации», «Подготовка и проведение урока», «Детские организации в образовательных учреждениях», «Трудные темы по обществознанию».

  • Постоянно-действующий  лекторий для учителей начальных классов "Метод проектов на уроках окружающего мира  в начальной школе"

  • Постоянно-действующий  лекторий для учителей начальных классов "Развитие орфографической зоркости у младших школьников"

  • Постоянно-действующий  лекторий для учителей начальных классов "Интеллектуальное развитие младших школьников"

  • Час общения "Расскажи о своих достижениях в прошлом учебном году"

  • Проведен семинар молодых специалистов «Слагаемые педагогического мастерства», в котором приняли участие 25 чел.

Заседание клуба посещали 32 человека. Группа ВКонтакте -39 чел.

Проводился конкурс «Педагогический дебют».

В конкурсе приняли участие:

  • Арефьев К.В., учитель начальных классов МОУ СОШ № 6;

  • Артикулов О.И., учитель физической культуры МОУ СКОШ 8 вида;

  • Григорова Р.А., учитель начальных классов МОУ СОШ № 17;

  • Соколова Н.И., учитель начальных классов МОУ СОШ № 10;

  • Якимова В.А., учитель физической культуры МОУ СОШ № 1.

Победитель конкурса: Арефьев К.В., учитель начальных классов МОУ СОШ № 6.

В областном Форуме молодых специалистов приняли участие Багрий К.Р., Арефьев К.В.

В областном конкурсе «Педагогический дебют» приняла участие Багрий К.Р.

Помогая молодому учителю выбирать программу собственного профессионального роста, мы настоятельно рекомендуем ему принимать активное участие в мероприятиях, которые проводятся в рамках деятельности клуба «Пеликаша». Создаем условия для посещения открытых уроков, семинаров, проводимых в городе, мотивируем своих молодых учителей к участию в проведении месячника молодого специалиста. Предлагаем им участвовать самим в различных конкурсах: городских, областных, всероссийских и привлекать своих учеников. Рекомендуем молодым специалистам создать портфолио и вносить в него свои педагогические находки, достижения, анкеты с отзывами о проведенных уроках, выступлениях на ГМО, семинарах, а также отмечать в нем свои личные достижения. Все это позволяет повысить мотивацию начинающих учителей к педагогической деятельности.

  1. Творческие и проблемные группы

В 2015-2016 учебном году согласно плану работы МОУ ДПО «Учебно-методический центр» работало 6 творческих и проблемных групп.

Целью работы проблемной группы учителей русского языка и литературы «Введение ФГОС по русскому языку» был поиск эффективных путей обучения русскому языку в концепции ФГОС.

Членами проблемной группы являлись 8 учителей из разных школ города. За учебный год было проведено 3 заседания проблемной группы. Работа словесников носила практический характер: учителя представляли задания, упражнения, проекты из собственного опыта. Все материалы работы проблемной группы учителей словесников публиковались на сайте МОУ ДПО «Учебно-методический центр» в разделе «Методический портал учителей словесников». Итогом работы группы будет публикация всех материалов в альманахе «Поиски. Открытия. Находки».

В 2015-2016 учебном году работала творческая группа педагогов, реализующих дистанционное обучение детей-инвалидов. В состав этой группы вошли педагоги из МОУ СОШ №№ 16, 9, 12, 5. Все педагоги прошли курсы повышения квалификации по вопросам организации дистанционного обучения детей-инвалидов. В течение 2015-2016 учебного года были проведены круглые столы, обучающий семинар, мастер-классы, на которых выступали как сами педагоги, так и методисты «Учебно-методического центра». В течение учебного года с членами творческой группы проводились индивидуальные консультации по запрашиваемым вопросам, осуществлялся мониторинг деятельности по организации дистанционного обучения детей-инвалидов.

В 2015 – 2016 учебном году проблемная группа учителей обществоведческих дисциплин работала над методической темой: «Использование новых технологий в обучении истории и обществознанию при введении ФГОС ООО». Работа в группе создала эффективные условия для обмена знаниями, идеями и мнениями. В течение прошедшего учебного года было проведено три тематических заседания проблемной группы. Была составлена сравнительная таблица по теме: «Критерии анализа урока, соответствующего ФГОС и традиционного урока», также была дана характеристика типов уроков по ФГОС: уроки развивающего контроля, уроки отработки умений и рефлексии, уроки «открытия» новых знаний.. Были изучены наиболее эффективные педагогические технологии, применяемые в школьной практике, разработаны методические рекомендации по составлению мотивационно - целевого этапа урока по истории и обществознанию в 5-ых классах по ФГОС. Итогом работы группы стали «Методические рекомендации», которые будут размещены на сайте Учебно-методического центра. Учителя школ смогут воспользоваться этими материалами в своей работе.

В 2015 - 2016 учебном году творческая группа учителей иностранного языка работала над методической темой «Реализация ФГОС на уроках иностранного языка». В течение прошедшего учебного года было проведено 4 тематических заседания. На заседаниях выступали не только члены творческой группы, но и учителя школ. . Членами творческой группы были разработаны диагностические работы по иностранным языкам для 5-х классов, был сформирован банк данных по темам, критерии по разработке технологической карты урока. Учителя школ могут воспользоваться всеми этими материалами в своей работе.

В 2015-2016 учебном году учителя биологии продолжили работу в творческой группе «Экос», где рассматривали вопросы экологического воспитания с целью оказания методической и консультационной помощи педагогам образовательных учреждений в организации внеурочных занятий по экологии. Творческий продукт: методические рекомендации для работы по экологическому воспитанию школьников во внеурочной деятельности. Творческая группа стала инициатором проведения конкурса экологических плакатов «Цветущая Земля – процветающая Россия», который традиционно прошел в марте.

Творческая группа учителей химии работала над темой «Актуальные проблемы преподавания химии» с целью разработки методических рекомендаций по вопросам организация деятельности учащихся при формировании УУД. В результате работы проблемной группы был создан творческий продукт: панорама идей: представление методических рекомендаций «Актуализация познавательной деятельности в области химического образования».

Проблемная группа педагогов дошкольных образовательных учреждений «Идея» в течение 2015-2016 учебного года работала над проблемой организации проектной деятельности дошкольников в ДОУ. В состав проблемной группы вошли 7 методистов из МДОУ города Серпухова и Учебно-методического центра. Всего было проведено 3 заседания по следующим темам:

  • Анализ методической литературы по проблеме проектной деятельности дошкольников Выработка памятки для воспитателей, ст. воспитателей МДОУ «Проектная деятельность дошкольников»;

  • Разработка алгоритма поэтапной реализации проектной деятельности дошкольников;

  • Выработка методических рекомендаций по практическому применению технологии проектной деятельности в старших и подготовительных группах детского сада.

Члены проблемной группы пришли к выводу, что в связи с трудностями применения данной технологии, практической реализации метода проектов следует уделять внимание на каждом заседании ГМО. Методические материалы, выработанные в этом учебном году, размещены на сайте http://www.planerochka.com/, доступны для скачивания, что обеспечивает реальную помощь воспитателям и специалистам дошкольных образовательных учреждений.

Выводы: работа творческих и проблемных групп в 2015-2016 учебном году оказалась востребованной и продуктивной. По итогам работы групп было решено сформировать методические рекомендации, памятки, брошюры по применению изученных тем, активно распространять опыт работы педагогов города на заседаниях ГМО.

  1. Методическое сопровождение ОГЭ, ЕГЭ

Педагогическое и методическое сопровождение организации деятельности учителей-предметников в условиях внешней оценки качества образования осуществлялось через систему мониторингов, аналитической деятельности по результатам диагностических работ учащихся в формате ЕГЭ, ОГЭ, постоянно действующих обучающих семинаров для учителей-предметников, мастер-классов, консультаций, заседаний ГМО. К организации и проведению обучающих семинаров активно привлекались эксперты ЕГЭ и ОГЭ по всем предметам. В 2015-2016 учебном году 206 педагогов прошли обучение и стали экспертами ОГЭ И ЕГЭ, из них – 11 председатели ТПК.

На заседаниях предметных ГМО проанализированы результаты ЕГЭ и ОГЭ и ошибки, допущенные выпускниками в 2015 году, демоверсии по математике, биологии и химии, физике ЕГЭ 2016 года. Преподаватели русского языка и литературы в рамках ГМО проанализировали диагностическое тестирование по русскому языку учащихся 11 классов с целью повышения результативности на экзамене, провели работу по подготовке к итоговому сочинению по литературе. Работали семинары-практикумы по решению сложных задач части «С» для учителей математики, биологии, химии, географии, английскому языку (Аудирование).

Методистами совместно с учителями-предметниками были проведены методические практикумы «Знакомство с кодификаторами ЕГЭ и ОГЭ», «Сертификация КИМ», «Знакомство с демоверсией на 2016 год», представлены методические рекомендации «Формы и методы работы по подготовки учащихся к итоговой аттестации в 9 и 11 классах». Всего было проведено 14 семинаров-практикумов.

В течение года организовано с помощью руководителей ГМО, учителей – победителей профессиональных конкурсов методическое консультирование педагогов по подготовке к ЕГЭ по русскому языку, литературе, математике, истории, биологии, химии, английскому языку.

Результатом работы явилось повышение качества подготовки учителя к итоговой аттестации и успешная сдача ОГЭ и ЕГЭ учащимися.

Работа по диагностике знаний, умений и навыков

В течение 2015-2016 учебного года были проведены диагностические работы:

  1. По линии Министерства образования Московской области:

  • комплексная срезовая работа в 1-3 классах.

  • ВПР 4 класс: по русскому языку, по математике, комплексная работа с текстом.

  • ВПР -5 класс: комплексная работа с текстом

  • диагностическая работа 6 класс: математика

  1. По линии РЦОИ:

  • по русскому языку – 9-11 классы;

  • по математике 5, 6, 9-11 классы;

  • окружающий мир – 4 класс;

  • обществознание – 9-11 класс;

  • физика – 8 класс;

  • информатика – 10 класс;

  • география – 9-11 класс.

  1. По линии Учебно-методического центра:

  • по русскому языку - 5-8 классы;

  • по математике – 7 класс;

  • иностранный язык – 5 класс

По результатам диагностических работ проведены городские методические объединения. С целью распространения передового педагогического опыта решено организовать серию открытых мероприятий по прохождению трудных тем программного материала.

  1. Работа с одаренными детьми

Проблема работы с одаренными учащимися актуальна для российского общества и российских школ 21 века. Интеллектуальный потенциал общества во многом определяется выявлением талантливых детей и работой с ними. Кроме того, вопросы одаренности в настоящее время волнуют многих. Выявление одарённых детей – продолжительный процесс, связанный с анализом развития конкретного ребёнка. Необходим поэтапный, постепенный поиск одарённых детей в процессе их обучения.

Работа с одаренными детьми – одно из приоритетных направлений работы в Учебно-методическом центре.

Основные цели:

  • способствовать развитию природного таланта, самореализации и самопознанию способных и явно одарённых детей;

  • формировать систему социально-психологической поддержки одаренных и способных детей.

Задачи:

  • отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;

  • создание условий для укрепления здоровья одарённых детей;

  • расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в муниципальных, областных, всероссийских олимпиадах, различных конкурсах.

Одно из главных направлений работы с одаренными детьми – это участие школьников в различных интеллектуальных играх и конкурсах.

Всё большую популярность получают дистанционные конкурсы, олимпиады, которые способствуют развитию в способных и одаренных школьниках интереса к активной познавательной деятельности. Прослеживается положительная динамика увеличения количества участников конкурсов, игр и выделяется группа особо одарённых школьников, у которых имеются стабильно высокие достижения в определенных областях знаний.

В 2015-2016 учебном году постоянно проводилась рассылка информации по ОУ города о конкурсах и олимпиадах, проводимых различными организациями. Учащимся города было предложено поучаствовать более чем в 45 различных конкурсах и олимпиадах различного уровня.

В 2015-2016 учебном году Учебно-методический центр провел большое количество городских интеллектуальных игр, конкурсов и олимпиад, которые сопровождали методисты Учебно-методического центра (таблица № 1).

Конкурсы

Название конкурса

Уровень

Количество участников

Всероссийская предметная олимпиада.

школьный

10739

муниципальный

2092

региональный

37

всероссийский

1

Олимпиада для учащихся 4-х классов

муниципальный

64

Олимпиада по избирательному законодательству

школьный

314

муниципальный

56

зональный

6

Конференция оn-lain «Будущее за нами» 2-6 классы

региональный

82

Математический поезд – 5 класс

муниципальный

80

Математический поезд – 6 класс

муниципальный

80

Математическая регата – 7 класс

муниципальный

80

Математическая регата – 8 класс

муниципальный

80

Математическая регата – 10 класс

муниципальный

80

Олимпиада по физике (ОАО «РАТЕП»)

муниципальный

60

Интеллектуальная игра по химии «Страна чудес и превращений».

муниципальный

68

Конкурс экологического плаката «Цветущая Земля - процветающая Россия» (экология).

муниципальный

21

Конкурс « Я познаю мир» (физика)

муниципальный

42

Конкурс творческих проектов по ОРКСЭ «Я живу в России»

муниципальный

41

Интеллектуальная игра «Цветик семицветик» (биология)

муниципальный

90

Интеллектуальная игра «Геознайка» (география)

муниципальный

54

Конкурс проектов «История одного слова»

муниципальный

14

Литературно- художественный конкурс «Литературный венок России»

муниципальный

3 ОУ

региональный

1

Литературный конкурс проектов «Мое любимое литературное произведение».

муниципальный

13

Всероссийский конкурс сочинений

муниципальный

16

региональный

4

Олимпиада «Россия-Беларусь: историческая и духовная общность»

муниципальный

2

региональный

1

Брейн-ринг на иностранном языке

муниципальный

48

Конкурс презентаций «Историко-культурные ценности Великобритании, Франции»

муниципальный

42

Конференция «Молодежь и инноватика» (7-11 классы)

международный

715

Конкурс агитбригад «Мы будущие избиратели России»

9 ОУ

Выставка творческих работ «Пасхальные традиции»

муниципальный

23 ОУ

Предметные олимпиады

Одним из основных направлений работы с одарёнными и высокомотивированными школьниками является Всероссийская предметная олимпиада школьников. Большое значение в подготовке учащихся к олимпиадам имели лектории, организованные МГОУ в рамках очно-заочных лицеев. Воронов Артем (МОУ СОШ № 9) и Лишманов Александр (МОУ СОШ № 10) посещали их регулярно по следующим направлениям: право, математика, физика, обществознание. И это позволило им добиться высоких результатов в предметных олимпиадах школьного, муниципального, регионального и Всероссийского уровней.

Первый туршкольный, где участие принимают все желающие.

Цель тура: проверить уровень готовности учащихся к предметным олимпиадам и выявить новых успешных учащихся.

В школьном этапе олимпиады 2015-2016 учебного года приняло участие 10739 учащийся с 5 по 11 класс из 19 ОУ. Победителями стали 1034человек и призёрами 2161 человек (Таблица № 2).

пп

Предмет

Школьный этап

Участники

Победители

Призёры

Английский язык

775

68

167

Астрономия

173

0

36

Биология

685

72

130

География

622

67

133

Информатика

219

24

49

МХК

173

30

43

История

658

61

129

Литература

456

56

115

Математика

1165

82

191

Немецкий язык

23

1

6

Обществознание

787

58

140

ОБЖ

694

56

129

Право

299

29

69

Русский язык

983

92

190

Технология

533

48

116

Физика

603

50

113

Физическая культура

833

108

165

Французский язык

72

7

21

Химия

276

29

58

Экология

191

33

47

Экономика

154

22

39

Испанский язык

0

0

0

Китайский язык

0

0

0

Итальянский язык

0

0

0

ОПДиПЗ

112

18

30

ДКП

253

23

45

ОПК

0

0

0

Итого

10739

1034

2161

Статистический анализ школьного этапа позволяет определить общее количество школьников, принявших участие в школьном этапе олимпиады по предметам, сравнить количество участников олимпиады с общим числом школьников. По статистике в городе 6788 учащихся 6- 11-х классов, а приняло участие в школьном этапе 10739 человек, значит один и тот же ученик участвует в нескольких олимпиадах.

В 2015-2016 учебном году наибольшее количество участников школьной олимпиады было традиционно: русский язык, математика, обществознание, ОБЖ, физика, география, английский язык. К сожалению ни одно образовательное учреждение не приняло участие в олимпиадах по основам православной культуры (по технической причине), испанскому, китайскому, итальянскому языкам (не изучаются в школе).

Вывод: недостаточное внимание уделяется учащимся, уже достигшим определенных успехов в углубленном изучении предмета, они не держатся на контроле, с ними не ведется индивидуальная работа, также немногие учителя систематически готовят ребят целенаправленно. Многие учителя проводят разовые консультации и предлагают работать самостоятельно, хотя на сайте МГОУ и в Учебно-методическом центре имеется систематизированный материал по всем предметам для подготовки учащихся.

Рекомендации: вести подготовку в течение всего года, ориентируясь на зону ближайшего развития каждого ученика; необходимо вести работу не только с учащимися, но и с родителями, которые могут поспособствовать систематическому посещению учащимися дополнительных занятий по подготовке к Олимпиаде и обеспечить условия для самостоятельного развития ребенка дома.

Второй тур – муниципальный.

В 2015-2016 учебном году было проведено 25 предметных олимпиад: 23 олимпиады, утвержденные Министерством образования Московской области, олимпиада для учащихся 4-х классов и олимпиада по избирательному законодательству.

В целях организованного проведения муниципального этапа, информация о сроках и квотах участия в олимпиаде была разослана по всем МОУ СОШ, были сформированы составы жюри олимпиад и проведены организационно-методические совещания с заместителями директоров по УВР (10.09.2015 г.) и председателями предметных жюри (08.10.2016г.).

Итоговые протоколы муниципального этапа были представлены на сайте Учебно-методического центра. Жюри всех предметных олимпиад отмечают сложность заданий, а порой и некорректность вопросов (обществоведческие дисциплины). В апелляционную комиссию было подано 9 заявлений из них 6 удовлетворены, а это 67% (подсчет баллов, невнимательная проверка членами жюри!). К сожалению, имеют место случаи аннулирования работ учащихся из-за нарушения правил олимпиады (20 учащихся).

В муниципальном туре олимпиады участие приняло 1990 человек.

(Таблица № 3).

Предмет

Муниципальный этап

Участники

Победители

Призёры

Английский язык

105

7

19

Астрономия

50

5

11

Биология

134

5

13

География

151

0

1

Информатика

32

3

6

МХК

43

0

6

История

165

4

11

Литература

131

6

12

Математика

196

4

13

Немецкий язык

1

0

1

Обществознание

181

4

18

ОБЖ

63

5

10

Право

61

4

8

Русский язык

157

4

12

Технология

59

7

12

Физика

122

2

5

Физическая культура

105

6

20

Французский язык

10

2

2

Химия

70

0

0

Экология

39

5

9

Экономика

43

1

3

Испанский язык

0

0

0

Китайский язык

0

0

0

Итальянский язык

0

0

0

ОПДиПЗ

26

0

4

ДКП

46

1

6

ОПК

0

0

0

ИТОГО:

1990

75

202

Наши результаты в 2015-2016 учебном году:

Двое учащихся стали победителя и призерами в 7 олимпиадах:

  • Лишманов Александр, учащийся 11 класса, школа № 10. Победитель городской олимпиады по праву, литературе. Призер по русскому языку, истории, экономике, духовному краеведению Подмосковья, избирательному законодательству.

  • Рогачева Екатерина, учащаяся 10 класса, школа № 10. Призер по русскому языку, обществознанию, мировой художественной культуре, духовному краеведению Подмосковья, литературе, экологии.

Двое учащихся стали победителя и призерами в 6 олимпиадах:

  • Мякшин Владислав, учащийся 10 класса, школа №1. Победитель городской олимпиады по обществознанию. Призер по экономике, информатике, основам предпринимательской деятельности, избирательному законодательству.

  • Золотарева Светлана, учащаяся 11 класса, школа № 2. Победитель городской олимпиады по биологии, русскому языку, экологии. Призер по мировой художественной культуре, астрономии.

Один учащийся стал победителем и призером в 5 олимпиадах:

  • Овсянкин Андрей, учащийся 9 класса, Гимназия № 1. Победитель городской олимпиады по литературе, математике, Призер городской олимпиады по истории, мировой художественной культуре, физике.

Четверо учеников стали победителем и призером в 4 олимпиадах:

  • Воронов Артем, учащийся 10 класса, школа № 9 с углублённым изучением отдельных предметов. Победитель городской олимпиады по математике, информатике, физике, экономике. Победитель регионального этапа олимпиады по экономике, математике Призер по физике.

  • Лаврова Анастасия, учащаяся 7 класса, школа № 10. Призер городской олимпиады по биологии, русскому языку, математике, физике.

  • Акимов Даниил, учащийся 9 класса, лицей «Серпухов». Победитель городской олимпиады по биологии, духовному краеведению Подмосковья. Призер по русскому языку, обществознанию.

В трех олимпиадах победителями стали 10 учащихся, в двух олимпиадах – 24, в одной олимпиаде – 40 учащихся.

В 2015-2016 учебном году традиционно прошли:

  • олимпиада по избирательному законодательству (38 участников). Из них

4 победителя и 10 призеров;

  • олимпиада для 4-х классов (64 участника). Из них 4 победителя и

4 призера.

Результаты участия, сложность заданий и результативность наших детей в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников были проанализированы на заседаниях методических объединений. На заседания ГМО учителей предметников учителя изучали нормативные документы, совершенствовали свое методического мастерство, обменивались опытом работы с детьми, проявляющими способности в той или иной области деятельности.

Вывод: уровень подготовки и участия обучающихся в муниципальном этапе всероссийской олимпиады – важный показатель качества образовательных услуг, предоставляемых учебными заведениями. Анализ результатов, выполненных заданий второго этапа показал низкий уровень подготовки обучающихся по 7 предметам из 23 (информатика, география, МХК, немецкий язык, физическая культура, химия, ОПД и ПЗ).

Рекомендации: учителям необходимо продолжить работу по выявлению одаренных, имеющих высокую мотивацию к обучению детей и продолжить подготовку учащихся к участию в олимпиадах на уроках и во внеурочной работе по предметам; создать условия для подготовки педагогических кадров, работающих в образовательных учреждениях с одарёнными детьми.

Распределение количества победителей и призеров по образовательным учреждениям

пп

СОШ

всего мест

пп

СОШ

всего мест

МОУ Лицей «Серпухов»

37

МОУ СОШ № 5

13

МОУ СОШ № 2

35

МОУ СОШ № 3

10

МОУ СОШ № 9

32

МОУ СОШ №4

8

МОУ СОШ № 7

27

МОУ СОШ №16

2

МОУ СОШ № 10

26

МОУ СОШ №11

2

МОУ гимназия № 1

24

МОУ СОШ №17

4

МОУ СОШ № 12

21

МОУ СОШ №13

1

МОУ СОШ №1

21

МОУ ВСОШ

0

МОУ СОШ № 6

14

Губернский колледж

14

Православная гимназия

0

Третий тур- региональный

В 2015-2016 учебном году согласно квоте Министерства образования Московской области победители и призеры муниципального этапа олимпиад приняли участие в региональном этапе. На олимпиаду по математике (Эйлера) были приглашены учащиеся 8 классов. В областных предметных олимпиадах участвовали 37 учащихся города.

Наши результаты в 2015-2016 учебном году:

  • Воронов Артем, учащийся 10 класса, школа № 9. Победитель регионального этапа олимпиады по экономике, математике. Призер по физике.

  • Лишманов Александр, учащийся 11 класса, школа № 10. Призер регионального этапа олимпиады по праву, обществознанию.

К сожалению, количество победителей и призёров олимпиад по-прежнему слишком малое и результативность участия невысокая, так как существуют следующие проблемы: низкая мотивация школьников к познавательной деятельности из-за микрокультуры социума (мы прожили – мнение родителей, и наши дети проживут); повышенная нагрузка учителей вследствие нехватки специалистов в школе, и мало времени остается на подготовку к олимпиадам; эмоциональное выгорание педагогов.

В целом, на основании проделанной работы можно сделать вывод о том, что

  • работа с одаренными детьми в городе ведется целенаправленно;

  • рациональный подход к обучению, педагогическое сопровождение, система внеклассной, работы дают возможности для индивидуального и всестороннего развития личности;

  • используются активные формы организации работы.

Задачи на 2016– 2017 учебный год:

  • продолжить работу с одаренными детьми, создавая условия для их самоопределения, самореализации;

  • проанализировать достижение преемственности в воспитании и развитии детей на всех этапах образования;

  • разработать систему подготовки учащихся к олимпиадам;

  • методистам, курирующим предметы, на заседании ГМО продолжить работу по обобщению и распространению опыта работы педагогов, имеющих эффективные системы подготовки школьников к олимпиаде с дальнейшей возможностью использования этого опыта;

  • учителям, работающим с одаренными детьми, продолжить повышение своего профессионального уровня на курсах повышения квалификации, запланировать посещение семинарских занятий с целью совершенствования качества обучения и воспитания, для знакомства с новыми тенденциями в образовательном процессе.

Методическая работа по сопровождению деятельности школьных НОУ

Главная цель, преследуемая организаторами НОУ заключается не только в воспитании у школьников потребности и умения самостоятельно приобретать знания и расширять свой идейный и научно-технический кругозор, но и в профессиональной ориентации учащихся, способствуя выбору жизненного пути.

В качестве направлений деятельности научных обществ выделены:

  • развитие у старшеклассников интереса и увлеченности трудом, связанным с определенным видом профессиональной деятельности;

  • развитие научно-технического творчества в условиях современного производства;

  • включение старшеклассников в реальную профессиональную деятельность, имеющую приближенный по времени результат и общественную значимость.

Цели и направления деятельности НОУ не утратили своей актуальности в настоящее время, что обусловлено повышением степени интеллектуализации различных сфер общественного производства, развитием высокотехнологических отраслей, ростом требований к уровню профессиональных компетенций специалистов.

Среди первоочередных задач, стоящих перед современным образованием, можно выделить задачу, связанную с подготовкой ученика к профессиональному интеллектуальному труду. Один из путей решения данной проблемы заключается в активном введении учеников в научную деятельность, осуществляемую в рамках научного общества учащихся. Научные общества учащихся являются, на наш взгляд, основным видом научно-исследовательской работы будущих студентов.

Проведены консультации для руководителей НОУ:

    • «Организация деятельности НОУ»;

    • «Оформление работ учащихся для представления на различных конференциях и форумах.

Еженедельно обновление информации для учащихся и для руководителей НОУ информации на Форуме НОУ города.

Подготовлены методические рекомендации по оформлению проектной деятельности и библиографических списков.

Проведены консультации по оформлению публикаций в сборнике НПК учащихся.

Участие в МНПК в качестве редактора сборника учащихся. Награждена Благодарственным письмом «Комитет по образованию».

Конференции

Ежегодная Международная научно-практическая Конференции «Молодежь и инноватика» является гарантом поддержки талантливых детей и молодежи, формой взаимодействия образовательных учреждений, учащихся, учителей, преподавателей высших и средних учебных заведений и ученых из разных регионов России и зарубежных стран. В числе участников Конференции-2016 – учителя, ученики, преподаватели, студенты, ученые и специалисты из Москвы, Красногорска, Подольска, Нахабино, Пущино, Протвино, Видного, Ивантеевки, Железнодорожного, Клина, Коломны, Власихи, Серебряно-Прудского района, Дубны, Химок, Тулы, Серпуховского района, Воскресенского района, делегация из города Витебска Республики Беларусь.

Основные мероприятия Конференции:

  • Работы секций;

  • Мастер-классы, творческие мастерские;

Цель Конференции:

Выявление и поддержка талантливых детей и молодежи, привлечение общественного внимания к проблемам развития интеллектуального потенциала общества.

Количество учащихся общеобразовательных школ, выступивших с докладами –415 человек, из них город Серпухов представили 153 чел. Студентов – 300 чел.

Статистика участников конференции "Молодежь и инноватика" 2016г.

Секции

ОУ

1. Математика

2. ИКТ

3 Техническое

творчество

4. Химия и физика

5.Экология и биология

6. Культурное и героическое наследие

7. Духовное и историческое краеведение

8. Социально-политические проблемы молодежи

9. Русский язык и литература

10. Иностранный язык

11. Спорт и ЗОЖ

12. География и туризм

ИТОГО

МОУ СОШ №1

7

1

5

1

14

МОУ СОШ №2

2

2

1

4

1

3

2

15

МОУ СОШ №3

4

2

1

1

8

МОУ СОШ №4

3

3

МОУ СОШ №5

2

6

1

5

14

МОУ СОШ №6

1

2

1

3

7

МОУ СОШ №7

2

3

1

2

1

1

1

11

МОУ СОШ №9

2

1

1

1

1

2

8

МОУ СОШ №10

2

4

2

1

9

МОУ СОШ №11

2

1

2

5

МОУ СОШ №12

1

3

3

2

2

11

МОУ СОШ №13

1

1

1

1

4

МОУ СОШ №16

4

1

1

1

1

1

2

1

1

13

МОУ СОШ №17

3

3

Лицей

6

1

1

4

1

1

1

15

Гимназия

1

1

1

3

1

7

ВСОШ

1

1

2

ВСКШ

1

1

2

ДДюТТ

2

2

Итого

19

3

6

15

18

28

14

2

23

15

9

1

Работы учащихся данной конференции отличались высоким качеством представленных работ и заинтересованностью самих учащихся. Однако, следует обратить внимание, что недостаточно уделяется внимание вопросам ИКТ и программированию, техническому творчеству, социально-политическим проблемам, истории спорта и проблемам ЗОЖ, географии и туризму.

III Региональная конференция «Будущее за нами».


  В работе конференции приняли участие 82 учащихся из школ Подмосковья, их родители и более сотни учителей, неравнодушных к детскому творчеству и первым шагам детей в науке и в творчестве. Были представлены работы из городов: Серпухова, Протвино,  Пущино, Чехова, Ступино, Можайска; Мытищинского, Щелковского, Павлово Посадкского, Наро-Фоминского муниципальных районов, ст. Шаховская.

В онлайн режиме было опубликовано 72 проекта, 17 из которых были присуждены дипломы I степени. Именно эти учащиеся были приглашены для очной встречи в Учебно-методический центр. Ребята показали свои проекты, ответили на вопросы присутствующих.

Больше всего заинтересовали самих учащихся такие работы,  как:

  • «Исследование различий правополушарных и левополушарных», автор – Чеснокова Анна, учащаяся  4 "Б" класс МБОУ "Лицей" города Протвино. Руководитель – Купряшина О.А., учитель начальных классов;

  • «Мой ткацкий станок», автор – Крышкина Мария, 2 класс МБОУ "Лицей" г. Протвино. Руководитель – Губина М.Н., учитель начальных классов;

  • «Древние носители информации», авторы:     Рябова Валерия, Андреева Анна, Крикоров Илья, Горячев Степан, Гончар Андрей учащиеся 6 класса МОУ СОШ № 2 г. Серпухова.         Руководитель – Трунова Е.В., учитель информатики;

  • «Ах, это мыло душистое?», авторы:      Гапонцева Софья (11 лет), Малышева Екатерина (11 лет), Разинкова Мария (11 лет), Филина Мария (11 лет) – Детское объединение "Зеленая зона", МБОУ ДОД ДЮЦ "Радуга" г. Пущино. Руковолители: Тукаева Е.М., педагог дополнительного образования; Петушкова Е.П., н.с. ИФПБ РАН АН;

  • «Моё увлечение – изографы», автор – Козырина-Гаак Ева, 4 "Б" класс МБОУ "Лицей" г. Протвино. Руководитель – Купряшина О.А., учитель начальных классов МБОУ "Лицей" г. Протвино;

  • «Быстрые приемы устного счета», автор – Балябкин Роман, 5 класс, МОУСОШ № 5, г.Серпухов.        Руководитель – Соловьева О. В., учитель математики;

  • «Почему нужно беречь воду» – автор     Строкань Арина, 4 "Б" класс МБОУ "Лицей" г. Протвино. Руководитель –  Купряшина О.А., учитель начальных классов;

  • «Железные дороги России», автор –  ученик 4 "Д" класса лицея "Серпухов" Митрофанов Дмитрий. Руководитель –   Максимова И.В., учитель начальных классов.

 Техническое сопровождение конференции осуществляли сотрудники МОУ ДПО «Учебно-методический центр»:

Гирба Е.Ю., заместитель директора Учебно-методического центра – основной разработчик виртуальной среды и администратор сайта конференции.

Калинкина Е.А., Сидорюк Е.С., методисты Учебно-методического центра, модераторы сайта и члены  жюри.

Количество участников конференции "Будущее за нами"

Секции

Естественно-научное направление

Филологическое направление

Краеведение, история, обществознание

Информатика и ИКТ


Декоративно-прикладное творчество

Техническое творчество

Искусство

Иностранные языки

Здоровый образ жизни

Итого

МОУ СОШ №1

1

 

 

 

3

 

 

 

 

4

МОУ СОШ №2

1

 

 

2

1

 

 

 

1

5

МОУ СОШ №3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

МОУ СОШ №4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

МОУ СОШ №5

5

3

 

 

1

 

 

 

 

9

МОУ СОШ №6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

МОУ СОШ №7

 

2

 

 

 

 

 

1

 

3

МОУ СОШ №9

 

 

 

 

8

 

 

 

 

8

МОУ СОШ №10

 

 

3

 

 

 

 

 

 

3

МОУ СОШ №11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

МОУ СОШ №12

1

 

 

 

 

 

 

 

 

1

МОУ СОШ №13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

МОУ СОШ №16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

МОУ СОШ №17

2

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Лицей

2

 

1

 

 

 

 

 

 

3

Гимназия

 

2

 

 

 

 

 

 

 

2

ВСОШ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

ВСКШ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

ДДюТТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

Работы учащихся конференции Будущее за нами» отличались заинтересованностью учащихся и их родителей. Однако, следует обратить внимание, что недостаточно уделяется внимание вопросам технического творчества. Представленные работы филологического направления отличались низким качеством. Были работы, полностью заимствованные в Интернет. Работы декоративно-прикладного характера не имели описания или обоснования актуальности и исследовательской составляющей. На это надо обратить внимание в следующем учебном году.

  1. Конкурсы профессионального мастерства

Приоритетным проектом в сфере образования предусмотрена поддержка лучших педагогов и талантливой молодежи.

В 2015-2016 учебном году проведены конкурсы «Воспитатель года-2016», «Самый «классный» классный», «Педагогический дебют-2016», конкурс методических разработок «Поиск. Находки. Открытия», «Школьный психолог, социальный педагог года», «Хотт@быч», «Формирование информационной культуры личности в школьной библиотеке». «Лучшая группа», «Лучший урок по литературе «Наследие», «Всероссийский конкурс на лучшую постановку физкультурной работы среди школьных спортивных клубов», За нравственный подвиг учителя». Не проводился конкурс «Учитель года», «Сердце отдаю детям», «Кабинет – творческая лаборатория учителя». Всего приняло участие в конкурсах педагогического мастерства 162 педагога.

Конкурс «Воспитатель года – 2016».

В 2015-2016 учебном году в конкурсе «Воспитатель года-2016» приняли участие 5 воспитателей из МДОУ №№ 3, 4, 16, 33, 41. Победителем стала Дацкова О.Ю., воспитатель МДОУ № 33 «Росток». На областном конкурсе, к сожалению, во второй тур не прошла, но награждена Дипломом «Мастер перевоплощения». Лауреаты городского конкурса: Дудко Е.А., воспитатель МДОУ № 16 «Малышок», Сезер М.А., воспитатель МДОУ № 41 «Кораблик».

Конкурс «Педагогический дебют-2016».

Ежегодно, на протяжении 5 лет, в городе проходит конкурс молодых специалистов «Педагогический дебют». В 2015-2016 учебном году в конкурсе приняли участие 5 педагогов из МОУ СОШ №№ 1, 6, 10, 17, МСКОУ СКОШ VIII вида.

Победителем конкурса стал Арефьев К.В., учитель начальных классов МОУ СОШ № 6. Лауреаты: Соколова Н.И., учитель начальных классов МОУ СОШ № 10, Григорова Р.А., учитель начальных классов МОУ СОШ № 17.

Конкурс «Самый «классный» классный»

Конкурс «Самый «классный» классный» объединил классных руководителей из образовательный учреждений города: МОУ СОШ №№ 1, 2, 5, 9, 10, 16, 17, МСКОУ СКОШ VIII вида. Победителем конкурса стала классный руководитель МОУ СОШ № 10 Курцева Д.Ю. Лауреаты: Плуталова И.Е., классный руководитель МОУ СОШ № 16, Блинова Н.В., классный руководитель МОУ СОШ № 17. В сентябре-октябре 2016 г. классный руководитель МОУ СОШ № 10 примет участие в Педагогическом марафоне «Учительство Подмосковья – воспитание будущего поколения».

Конкурс методических разработок «Поиск. Находки. Открытия».

Это самый многочисленный конкурс по сравнению с другими, но сравнивая результаты за последние 2 года, можно сделать вывод о том, что снизилось количество представленных работ. Всего на конкурс была прислана 41работа, принимали участие 66 педагогов. Жюри отметило снижение качества написания работ, поэтому в номинации «Конспект урока» определился только призер, в номинации «Методическая разработка» жюри решило победителя и призера не определять. Во всех номинациях, представленных педагогами детских садов, есть победители и призеры. Абсолютными победителями городского конкурса с вручением дипломов и переходящих кубков «Гран-при» признаны Голубенкова Н.И., учитель начальных классов МОУ СОШ № 12 «Центр образования»; Дуюнова А.П., заместитель заведующего по ВМР МДОУ № 9 «Семицветик».

Конкурс мультимедийных инсталляций «Хотт@быч».

Тема конкурса «Проект дистанционного образования». Приняли участие 7 педагогов. По итогам конкурса абсолютным победителем признана Кочергина М.В., педагог дополнительного образования МУ ДО ДДиЮ, остальные участники награждены Дипломами II и III степени.

Конкурс «Школьный психолог, социальный педагог года».

В конкурсе приняли участие Аббасова Н.Н., педагог-психолог МСКОУ СКОШ VIII вида, Родионова Е.А.; социальный педагог МОУ СОШ № 1, Сергеева Е.И.; социальный педагог МОУ СОШ № 11. По итогам победителем стала Аббасова Н.Н., МСКОУ СКОШ VIII вида. Лауреаты: Родионова Е.А., МОУ СОШ № 1, Сергеева Е.И., МОУ СОШ № 11.

Конкурс «Формирование информационной культуры личности в школьной библиотеке».

Конкурс проходил по двум номинациям: «Проект программы информационной культуры» и «Проект урока информационной культуры». В конкурсе приняли участие библиотекари 13 образовательных учреждений. Жюри оценивало представленные материалы, выступления школьных библиотекарей. По итогам конкурса в номинации «Проект программы информационной культуры» победителем стала Трембицкая О.В. (МОУ СОШ № 12 «Центр образования», лауреат – Кириенко Е.Е. (МОУ СОШ № 7). В номинации «Проект урока информационной культуры». Места распределились следующим образом:

  • победитель – Ганшина Е.В., библиотекарь гимназии № 1;

  • лауреаты – Савенкова С.Е., библиотекарь МОУ СОШ № 9;

– Румянцева Р.В, библиотекарь МОУ СОШ № 4.

Конкурс «Лучшая группа ДОУ».

Конкурс проходил по трем номинациям: «Лучшая группа раннего возраста», «Лучшая группа младшего дошкольного возраста», «Лучшая группа старшего дошкольного возраста». В конкурсе приняли участие 37 дошкольных учреждений. По итогам конкурса места распределились следующим образом:

Номинация «Лучшая группа раннего возраста»:

1-е место – МДОУ д/с № 4 «Светлячок»;

2-е место – МДОУ д/с № 42 «Теремок»;

3-е место – МДОУ д/с № 7 «Умка».

Номинация «Лучшая группа младшего дошкольного возраста»:

1-е место – МДОУ д/с № 47 «Радуга»;

2-е место – МДОУ д/с № 23 «Радость»;

3-е место – МДОУ д/с № 2 «Елочка»;

– МДОУ д/с № 50 «Ручеек».

Номинация « Лучшая группа старшего дошкольного возраста»:

1-е место – МДОУ д/с № 51 «Центр детства»;

– МДОУ д/с № 39 «Золотой ключик»;

2-е место – МДОУ д/с № 11 «Жар-птица»;

– МДОУ д/с № 48 «Ласточка»;

3-е место – МДОУ д/с № 1 «Дюймовочка»;

– МДОУ д/с № 27 «Матрешка».

В городе прошел зональный конкурс педагогического мастерства «За нравственный подвиг учителя», в котором приняло участие 17 педагогов из Серпухова, Подольска, Протвино, Домодедова, Серпуховского муниципального района. Конкурс проходил по 5-и номинациям. На уровне зонального объединения лучшими признаны: МОУ СОШ № 10 (г. Серпухов), МОУ «Дашковская СОШ» (Серпуховской муниципальный район). В номинации «Лучшая программа духовно-нравственного воспитания детей и молодежи» лучшими стали: МБОУ СОШ № 1 (г. Протвино), МОУ «Данковская СОШ» (Серпуховский муниципальный район), «Православная классическая гимназия им. Преподобного Серафима Саровского» (г. Домодедово).

Девять учителей физической культуры города из МОУ СОШ №№ 1, 2, 10, 12, 17, лицея Серпухов», МОУ гимназия № 1 принимали участие во Всероссийском смотре-конкурсе на лучшую постановку физкультурной работы среди школьных спортивных клубов. В номинации «Лучший педагог школьного спортивного клуба» победителем стала Якимова В.А., учитель физической культуры МОУ СОШ № 1, в номинации «Лучший спортивный школьный клуб» победителем признан спортивный клуб МОУ лицея «Серпухов».

Проанализировав участие образовательных учреждений в городских конкурсах педагогического мастерства, можно сделать вывод, что наиболее активными участниками конкурсов являются педагоги образовательных учреждений МОУ СОШ №№ 1, 2, 9, 10,12, 17, МСКОУ СКОШ VIII вида, лицей «Серпухов», МОУ гимназия № 1. Желательно, чтобы школы № 3, 4, 7, 9,11, 13 чаще принимали участие в том или ином конкурсе.

  1. Участие методистов Учебно-методического центра в общегородских и областных мероприятиях

Методисты Учебно-методического центра принимали активное участие в областных и городских мероприятиях и осуществляли организационно-методическое сопровождение подготовки и проведения:

  • августовской конференции педагогов;

  • мероприятий, посвященных Дню учителя и Дню воспитателя;

  • городских конкурсов: «Воспитатель года », «Педагогический дебют», «Самый классный классный», «Школьный психолог, социальный педагог», «Поиски, находки, открытия»; «Формирование информационной культуры личности в школьной библиотеке», «Лучшая группа МДОУ», «Лучший урок по литературе «Наследие», «Всероссийский смотр-конкурс на лучшую постановку физкультурной работы среди школьных клубов», «Нравственный подвиг учителя», «Хотт@быч».

  • Московских. областных Рождественских чтений;

  • зональной конференции «Технологии и творчество»;

  • зонального круглого стола «Психолого-педагогическая работа с детьми с особыми нуждами, в том числе с проблемами аутизма»;

  • семинара-совещания «Вопросы проверки итоговых сочинений и их оценивание в соответствии с критериями Рособрнадзора».

  • зонального семинара «Преподавание регионального компонента в курсе физической географии в рамках ФГОС»;

  • зонального проблемно-тематического семинара «Профилактика и преодоление профессиональных рисков в педагогической деятельности в условиях введения ФГОС»;

  • зонального семинара «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в рамках внедрения ФГОС»;

  • зонального круглого стола «Психолого-педагогическое сопровождение детей с особенностями развития»;

  • III Международной научно-практической конференции «Образ педагога XXI века: аттестация как ресурс профессионального развития, саморазвития и самосовершенствования»;

  • VI Всероссийской научно-практической конференции «Современное непрерывное образование и инновационное развитие».

Методисты приняли активное участие в реализации проекта «Наше Подмосковье»: Акция «Полевая почта» – Орлова Т.Э., Чернышова А.А., «Форум «Пеликан» – Гирба Е.Ю.

  1. Создание условий для организации инновационной и научно-практической деятельности

Развитие экспериментальной и инновационной деятельности является одним из стратегических направлений современной образовательной политики Учебно-методического центра.

Федеральные экспериментальные площадки

 МОУ гимназия №1, СОШ № 12, МДОУ № 47 – «Интегрированная система непрерывного образования как основа воспроизводства кадров для устойчивого инновационного развития».

Научный руководитель от МОУ «ИИФ» – Царьков А.Н., Президент Института — Председатель Правления Института, заслуженный деятель науки РФ, д.т.н., проф.

Научный руководитель от ФИРО – Белогуров А.Ю., руководитель Центра профессионального развития и подготовки кадров, д.п.н., проф.

Ответственный исполнитель – Бугаков И.А., вице-президент МОУ «ИИФ» по инновационным проектам, заслуженный изобретатель РФ, д.т.н., проф.

Региональные инновационные площадки

МДОУ №8 «Яблонька» – «Обеспечение психолого-педагогической поддержки и повышение компетенции родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей» (Приказ Министерства образования Московской области № 787 от 04.03.2016г.)

Академические площадки ГБОУ ВПО МО АСОУ и пилотные площадки Московской области

МОУ СОШ № 7,   МОУ гимназия № 1 – «Профессиональная компетентность учителя как условие формирования компетентности ученика». Научные руководители: Батырева С.Г., к.п.н., преподаватель факультета переподготовки ГБОУ ВПО МО АСОУ,            Мошнина Р.Ш. к.п.н., декан факультета переподготовки ГБОУ ВПО МО АСОУ (Проведение ежегодных семинаров).

МОУ СОШ № 16  –    «Духовно-нравственное воспитание в системе адаптивной школы»     Научный руководитель: Фролова С.В., к.п.н., ст.научный сотрудник отдела аттестации педкадров ГБОУ ВПО МО АСОУ(Проведение ежегодных семинаров).

Научный руководитель:       Онишина В.В., к.п.н., доцент каф. Человековедческих технологий ГБОУ ВПО МО АСОУ (Проведение ежегодных семинаров).

МОУ СОШ №10   –   «Развитие образовательной среды школьного музея по патриотическому воспитанию учащихся». Научный руководитель –  Соколова Л.В., к.п.н.  доцент кафедры дополнительного образования детей ГБОУ ВПО МО АСОУ (Проведение ежегодных семинаров, выпуск тетрадей для внеурочной деятельности. Представление опыта школы в АСОУ на семинарах, на Фестивалях инновационных идей г. Ивантеевка, г. Серпухов).

МДОУ №№ 44,31,21  – «Современные технологии повышения профессиональной компетентности педагога ДОУ». Научный руководитель – Соломенникова Ольга Анатольевна, к.п.н, доцент, заведующий кафедрой  дошкольного воспитания ГБОУ ВПО МО АСОУ.

МДОУ № 2    –  «Система непрерывного экологического образования в условиях дошкольного учреждения». Научный руководитель – Монтезери О.Н., ст. преподаватель кафедры естественно-научных дисциплин ГБОУ ВПО МО АСОУ.

МДОУ №№ 30,33,5  – «Профессиональное развитие воспитателей по разделу «Ознакомление детей дошкольного возраста с природой».   Научный руководитель – Соломенникова Ольга Анатольевна, к.п.н, доцент, заведующий кафедрой  дошкольного воспитания ГБОУ ВПО МО АСОУ.

МОУ лицей «Серпухов» – «Инновационное развитие информационной среды образовательного учреждения». Пилотная площадка  Центра стратегических разработок ГБОУ ВПО МО АСОУ.

По деятельности площадок – все ОУ предоставили планирование. Оказывается консультационная помощь по мере обращения и подготовки к публикациям или представлению опыта вне города. Оказана помощь МОУ СОШ № 7, 17, МДОУ № 35. После предварительной договоренности определены научные консультанты, заключены договора на совместную деятельность. Проведены консультации по оформлению инновационного опыта и представления его в периодической печати и в сборниках различных конференций.

Оформлены заявки на экспериментальную деятельность МОУ СОШ №7 и МОУ СОШ № 17 по теме «Виртуальная сетевая школа».

Организация и проведение конференций в сети Интернет

V региональная научно-практическая конференция "ФГОС. Новые технологии в образовательном процессе " проводилась офлайн с 15.09-30.09.2015г. на форумах «Пеликан» http://for.serpumc.msk.ru/phpBB3/ и «Форум участников конкурса ПНПО Подмосковья» http://pnpo.serpumc.msk.ru/. Сопровождение конференции осуществляло МОУ ДПО «Учебно-методический центр»: обеспечение работы форумов и разделов, рассылка сертификатов, организация обсуждений, обработка материалов

Разделы конференции:

    • Дошкольное образование;

    • Дополнительное образование;

    • Начальная школа;

    • 5 класс;

    • Дистанционное образование.

В работе конференции приняли участие с размещением материалов 122 человека, и в качестве читателей 7160.

Таблица №1. Статистический анализ участия педагогов территорий Московской области.

Город, район

Количество участников

Серпухов

80

Наро-Фоминский район

3

Железнодорожный

1

Кашира

3

Чехов

2

Шаховская

1

Одинцовский район

2

Луховицы

1

Ступинский район

3

Подольск

5

Балашиха

6

Протвино

2

Серпуховский район

7

Подольский район

6

Итого 122 участника получили сертификаты участников конференции. Материалы участников, получивших сертификаты, в авторской редакции направлены в ГБОУ ВПО МО АСОУ для публикации.

VI региональная конференция офлайн «Инновационное развитие образования».

Конференция проводилась в целях диссеминации передового педагогического опыта учителей и развития их творческого и профессионального потенциала с 25.03.16 по 31.03.16 на Форуме педагогических работников г. Серпухова и на Форуме учителей-победителей ПНПО.

Таблица №2 География конференции

Территория

Количество участников

Серпухов

58

Серебряно-Прудский район

2

Кашира

2

Серпуховский район

1

Павлово-Посадский район

1

Сертификаты получили только 55 педагогов.

Преобладающее большинство составляют работы специалистов дошкольных учреждений. Работы носили в основном практико-ориентированный характер.

В процессе конференции постоянно велся диалог и обучение по проблемам работы с ресурсами. Вопросы, также затрагивали инновационное развитие детского сада: внедрение ФГОС, разработки НОД и парциальных программ.

К сожалению, практически не принимают участие педагоги дополнительного образования и методисты методических служб.

Региональная научно-практическая конференция офлайн «Педагогические достижения учителей-победителей ПНПО и лучших учителей общеобразовательных организаций – потенциал развития новой школы Подмосковья» (январь 2016г. на Форуме http://pnpo.serpumc.msk.ru/ ).

С 25.01.16 по 31.01.16. состоялась V Региональная научно-практическая конференция в режиме offline «Передовая педагогическая практика лучших учителей Подмосковья - развитию общего образования Московской области». Организаторы конференции: Научно-методический отдел взаимодействия с территориями ГБОУ ВО МО АСОУ и МОУ ДПО «Учебно-методический центр» г. Серпухова.

В работе конференции приняли участие педагоги из городов Москва, Бронницы, Коломна, Протвино, Озеры, Серпухов, Павловский Посад, Чехов; методисты методических служб городов Озеры и Серпухова.

Своими выводами и обобщениями поделились 15 человек, приняли участие –159 человек.

Наибольший интерес у педагогов вызывают современные педагогические технологии, технологии дистанционного обучения, патриотическое воспитание обучающихся, духовно-нравственное образование.

По итогам конференции, статьи будут опубликованы в сборнике «Конференциум».

Вебинары

В январе открыты прямые дискуссионные трансляции по проблемным вопросам с подключением 10 собеседников бесплатно.

Вебинары в этом учебном году проводились впервые, поэтому были определенные трудности, как с технической стороны, так и содержательной.

Проведены вебинары: «Учитель в проблемном поле ФГОС: от рисков к возможностям» – Гирба Е.Ю., «Полисубъектный метод обучения как средство реализации ФГОС» – Вишнякова Л.В., «Формирование читательской компетентности младших школьников» – Вишнякова Л.В., Абрамова М.С., «Различные формы работы с родителями» – Завьялова Т.В.

На следующих год данный вид работы будет продолжен.

Фестиваль инновационных идей

На Фестиваль инновационных идей представлены следующие разработки:

  • Авторская программа внеурочной деятельности «Серпухов в числах, 4 класс» и рабочая тетрадь «Серпухов в числах, 4 класс». Авторы: Савельева Вера Викторовна, Светлолобова Светлана Борисовна – учителя начальных классов МОУ СОШ № 7;

  • Парциальная программа для детей старшего дошкольного возраста  «Возвращение к истокам». Авторы:     Ландо Любовь Ивановна, Бубенцова Юлия  Александровна – воспитатели  МДОУ центр развития ребенка – детский сад №27 «Матрешка»; 

  • «Современная концепция взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьями воспитанников». Автор – Арсеньева Мария Сергеевна, заведующая      МДОУ–детский сад №8 «Яблонька»;  

  • «Шерстяная акварель». Автор – Пугачева Марина Владимировна,        воспитатель        МДОУ – детский сад №51 «Центр детства».           

В современной образовательной практике педагогическая инноватика, как создание педагогических новшеств, их освоение и использование, является одним из самых популярных направлений. Известно, что инновации как многомерное явление в области образования, имеют свою главную направленность – качественное обновление педагогической деятельности и как результат, повышение качества образования.

Публикации методистов

              1. Вишнякова Л.В. «Полисубъектный метод как средство реализации ФГОС», альманах «Поиск. Находки. Открытия». № 1 2016г.

              2. Вишнякова Л.В. «Развитие логического мышления младших школьников». Сб. «Поиск. Находки. Открытия». № 1 2016 г.

              3. Вишнякова Л.В. «Сопровождение и организация участия детей в научных конференциях» размещена в сборнике методических материалов под редакцией Гирба Е.Ю. «Формирование мотивации к познанию и обучению в системе «Детский сад- школа» - издательство Москва, 2015г.

              4. Гирба Е.Ю. ,Клюева Е.П., Пригода Н.М. «Виртуальная сетевая школа». РИНЦ

              5. Гирба Е.Ю. «Как побороть психологический вампиризм». РИНЦ

              6. Гирба Е.Ю. «Методическая работа как механизм управления интеграцией формального, неформального и информального образования». РИНЦ

              7. Гирба Е.Ю. «Психологическая амортизация – необходимая составляющая образовательного процесса» РИНЦ

              8. Заборская Н.М. «Интеграция формального, неформального и информального образования в учебный процесс». РИНЦ

              9. Калинкина Е.А. «Технология опережающего обучения». Сб. «Поиск. Находки. Открытия». № 1 2016 г.

              10. Сидорюк Е.С. «Диагностическая работа по географии», «Урок географии по теме: «Взаимодействие общества и природы». Сб. «Поиск. Находки. Открытия». № 1 2016 г.

              11. Сидорюк Е.С. «Контрольно-измерительные работы для проведения контрольно-оценочных процедур (география 10 класс, итоговое повторение» (14.09.2015 г. проф. сайт «ЗАВУЧ. инфо»);

              12. Твердова В.П., Титова И.А., Коржакова Е.А., Твердов П.В. «ФГОС из опыта работы. Составление мотивационно-целевого этапа по истории и обществознанию». Методические рекомендации.

  1. Информационно-аналитическая деятельность МОУ ДПО «Учебно-методический центр»

По реализации направлений деятельности Учебно-методический центр ежегодно проводит аналитическую работу:

  • мониторинг ММС;

  • мониторинг «Наша новая школа»;

  • мониторинг курсовой подготовки педагогических и руководящих работников;

  • мониторинг определение необходимости повышения квалификации, профессиональной подготовки педагогов и руководящих кадров;

  • мониторинг кадрового потенциала педагогических работников г. Серпухова;

  • мониторинг обученности педагогов «Совершенствование учительского корпуса»;

  • мониторинг «Всеобуч»;

  • мониторинг МОМО (ОРКСЭ);

  • мониторинг потребности ОО в учебных пособиях;

  • анализ потребности педагогов в освоении современных педагогических технологий в условиях введения ФГОС ООО;

  • анализ результатов итоговой аттестации выпускников основной и старшей школы;

  • анализ экспериментальной и инновационной деятельности;

  • анализ работы НОУ;

  • анализ работы олимпиадного движения;

  • анализируются результаты диагностических работ учащихся.

Результаты мониторинговых исследований предоставляются по запросу Комитета по образованию. Общие аналитические выводы представлены выше.

Информационное обеспечение образовательного процесса проводится через:

  • электронную почту образовательных учреждений;

  • форум педагогов «Пеликан»;

  • форум научных обществ учащихся (группа руководителей проектов);

  • видеоканал Учебно-методического центра;

  • тиражирование документов и материалов;

  • библиотечные выставки;

  • выпуск сборников информационных и статистических материалов;

  • через работу официального сайта учреждения;

  • на семинарах, творческих отчетах, ГМО.

Создана «Виртуальная школа УМЦ», где апробировано 24 факультативных курса. Зарегистрировано 125 человек. Богатый и разнообразный материал представлен в Виртуальной школе, как для учеников, так и для учителей и родителей.

Создана возможность постинга информации сайта Учебно-методического центра во все социальные сети.

В связи с законодательством форумы Передовой практики Подмосковья http://pnpo.serpumc.msk.ru/ и Форум «Пеликан» http://for.serpumc.msk.ru/phpBB3/ поменяли доменные адреса с размещением баз данных в России.

Сотрудники Учебно-методического центра провели сетевую методическую мастерскую «Информационная инфраструктура муниципальной методической службы» http://net-edu.ru/node/70266 где поделились опытом работы по информационному сопровождению учебного процесса.

В развитии муниципальной методической службы наступил тот момент, когда невозможно работать с педагогами только посредствам очных методических мероприятий, потому что нельзя очно объять необъятное. Выстраивание информационного образовательного пространства, содержание которого направлено на методическое сопровождение профессиональной деятельности педагога - сегодня единственное решение; педагог постоянно должен чувствовать поддержку методиста, постоянно должен быть в гуще образовательных событий.

  1. Обеспечение безопасности жизнедеятельности

Работа в области ГО, ЧС и ПБ

Работа в области гражданской обороны (ГО), предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (ЧС), обеспечения пожарной безопасности (ПБ) и безопасности людей на водных объектах

За отчетный период чрезвычайных ситуаций и предпосылок к ним в учреждении не зафиксировано.

В 2016 году был осуществлен переход на планирование работы по вопросам гражданской оборон, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций с календарного на учебный год с разработкой планов основных мероприятий по полугодиям.

Задачи учреждения в области гражданской обороны, защиты персонала от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и пожарной безопасности на 2015-2016 учебный год были определены приказом МОУ ДПО(ПК)С «Учебно-методический центр» № 179 от 27 мая 2015 года.

Главной задачей по подготовке органов управления, сил гражданской обороны (далее – ГО), системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (далее – ЧС) на 2015-2016 учебный год считать совершенствование знаний, навыков и умений должностных лиц ГО и ЧС, направленных на реализацию единой государственной политики в области гражданской обороны, защиту персонала учреждения, слушателей курсов, населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (далее - ЧС), снижение рисков и смягчения последствий ЧС для обеспечения безопасности населения, укрепления оборонного потенциала, стабильного социально-экономического развития, а также совершенствования системы защиты населения в мирное и военное время.

Основными задачам в области гражданской обороны и защиты персонала учреждения от чрезвычайных ситуаций в 2015-2016 учебном году считать:

  • совершенствование нормативной базы учреждения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций с учетом современных требований и механизма их реализации;

  • отработка действий должностных лиц и персонала учреждения по сигналам оповещения об угрозе ЧС;

  • поддержание в исправном состоянии средств связи и оповещения в учреждении;

  • материально-техническое обеспечение организованных на базе учреждения СЭП, ПВР и СИЗ (при наличии финансирования).

Основные задачи в области обеспечения пожарной безопасности:

  • строгое соблюдение Правил противопожарного режима в Российской Федерации, утвержденных Постановлением Правительства РФ от 25 апреля 2012 г. N 390 «О противопожарном режиме»;

  • реализация, в части касающейся учреждения, плана мероприятий по обеспечению пожарной безопасности на территории города Серпухова на 2015 и 2016 годы.

  • своевременное и в полном объеме проведение организационно-технических мероприятий по обеспечению пожарной безопасности учреждения;

  • неукоснительное соблюдение правил пожарной безопасности в пожароопасные периоды;

  • обучение пожарно-техническому минимуму лиц, ответственных за пожарную безопасность и сотрудников учреждения;

  • повышение эффективности профилактических мероприятий, направленных на обеспечение пожарной безопасности учреждения.

Поставленные задачи в основном выполнены.

Этим же приказом был утвержден Перспективный план развития МОУ ДПО(ПК)С «Учебно-методический центр» по вопросам ГО, ЧС и ПБ на 2015-2016 учебный год.

В связи особенностями планирования, Планы основных мероприятий в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах разрабатывались и утверждались по полугодиям (приказы от 27.05.2015 г. № 180 и от 30.12.2015 г. № 410).

Перспективный план и планы основных мероприятий по вопросам ГО, ЧС и ПБ в основном выполнены.

Итоги работы по организации ГО, ЧС и ПБ были подведены на совещании администрации учреждения и был издан соответствующий приказ (№ 165 от 23.06.2016 г.). Работа признана как удовлетворительная. Этим же приказом были определены задачи на 2016-2017 учебный год.

В отчетный период был разработаны и утверждены в новой редакции комплекты документов по вопросам ГО и ЧС:

  1. Нормативные документы по вопросам гражданской обороны и защите от чрезвычайных ситуаций;

  2. Действия сотрудников учреждения по вопросам гражданской обороны и защите от чрезвычайных ситуаций;

  3. Документы пунктов СЭП, ПВ СИЗ, ПВР, в том числе, рабочие папки должностных лиц указанных пунктов;

  4. Документы по вопросам подготовки сотрудников учреждения по вопросам ГО и ЧС, включая план-конспекты и конспекты занятий;

  5. Инструкции на посту охраны по вопросам ГО и ЧС.

В течение учебного года прошли обучение по вопросам ГО и ЧС в сторонних организациях с отрывом от производства в цикле УМЦ ГУМО «Звенигород» в г. Серпухове заместитель директора по безопасности по должности руководители эвакуационных органов организаций (начальники сборных и приемных эвакопунктов), руководитель занятий по ГО, ЧС и ПБ. Заместитель директора по безопасности ежемесячно повышал квалификацию при проведении объектовых тренировок в образовательных учреждениях города.

Обучение сотрудников учреждения по ГО, ЧС и ПБ проводилось в соответствии с планами, расписаниями занятий по программе обучения работающего населения в объеме 19 часов. График объектовых тренировок по вопросам ГО и ЧС выполнен полностью.

За отчетный период с сотрудниками учреждения проведено 10 объектовых тренировок (в том числе одно внеплановое) по действиям сотрудников при возникновении чрезвычайных ситуаций, при пожарах и при возникновении террористических угроз. Объектовые тренировки проводились с отработкой действий по эвакуации людей в различных ситуациях. Тренировки и инструктивно-методические занятия проводились по разработанным и утвержденным планам. В июле 2015 г. сотрудники учреждения приняли участие в месячнике безопасности на водных объектах Московской области, в августе-сентябре в месячнике пожарной безопасности в октябре в месячнике по вопросам гражданской обороны, защиты населения и территорий Московской области от ЧС техногенного характера и обеспечению пожарной безопасности.

Приобретено 15 противогазов ГП-7 для должностных лиц пункта выдачи СИЗ.

Проведена инвентаризация средств РХБ и медицинской защиты населения, включая работающее.

Изданы приказы и проведены комплексы мероприятий по обеспечению устойчивой работы учреждения в период весеннего половодья и возможных паводков, по мерах безопасности на водных объектах осенне-зимний и весенне-летний периоды.

В области обеспечения пожарной безопасности в учреждении проведена следующая работа:

  • разработан и представлен в Комитет по образованию план первоочередных мероприятий по обеспечению пожарной безопасности при подготовке учреждения к новому учебному году;

  • проведено совещание администрации учреждения: «Задачи администрации по обеспечению антитеррористической защищенности и пожарной безопасности учреждения в новом учебном году» (сентябрь 2015г.);

  • изданы приказы от 30.04.2015 г. № 151 «Об обеспечении пожарной безопасности в пожароопасный период 2015 года», от 12.04.2016 г. № 118 «Об обеспечении пожарной безопасности в пожароопасный период 2016 года», разработаны и реализованы планы мероприятий по предотвращению пожаров и ликвидации их последствий в пожароопасный период;

  • издан приказ от 30.12.2015 года № 409 «О противопожарном режиме в МОУ ДПО(ПК)С «Учебно-методический центр»;

  • создана (в количестве 5 чел.) и прошла регистрацию в реестре общественных объединений добровольной пожарной охраны Московской области «Добровольная пожарная дружина по охране МОУ ДПО «Учебно-методический центр»

  • заключен и реализован контракт с ООО «Торакс Инжиниринг» на проведение противопожарных мероприятий в 2015 году;

  • восемь раз проведена комиссионная проверка противопожарного состояния здания с составлением актов;

  • организована утилизация установленным порядком опавшей листвы и горючего мусора после проведения субботников на территории учреждения;

  • прошли обучение пожарно-техническому минимуму в лицензированной организации директор учреждения и ответственный за пожарную безопасность учреждения;

  • проведено очередное обучение сотрудников и обучение вновь принятых сотрудников по программе пожарно-технического минимума, проводились повторные и внеплановые противопожарные инструктажи сотрудников;

  • заключен и реализован контракт с ООО «Фрагмент» на техническое обслуживание АПС, СОУЭ и оборудования автоматической передачи сигнала о пожаре в службу пожарной охраны проведена огнезащитная обработка деревянных конструкций здания;

  • в связи с выходом из строя произведена замена прибора АПС;

  • произведена замена отделки путей эвакуации на материалы, соответствующие требованиям пожарной безопасности.

  • скорректированы инструкции и нормативные документы по пожарной безопасности;

  • разработан и в основном реализован план первоочередных мероприятий по противопожарной безопасности учреждения на 2015-2016 учебный год.

Проблемы, нерешенные задачи и недостатки в организации работы:

  1. Созданные на базе учреждения СЭП, ПВР, ПВ СИЗ практически не укомплектованы специальными материально-техническими средствами за исключением противогазов (укомплектованность – 42%).

  2. В связи со спецификой работы, на занятиях и тренировках по ГО и ЧС как и в предыдущие годы отсутствовали до 20% сотрудников учреждения.

  3. Существующий порядок закупок исключает возможность своевременного приобретения оборудования для замены вышедшего из строя.

  4. По причине длительных сроков заключения контрактов, нарушаются установленные сроки проведения противопожарных мероприятий.

Мероприятия по антитеррористической защищенности, охране, организации дежурства, электробезопасности и защите информации в учреждении.

За отчетный период в основном была обеспечена антитеррористическая защищенность учреждения, соблюдались пропускной и внутри объектовый режимы.

В целях обеспечения антитеррористической защищенности и охраны учреждения проводились следующие мероприятия:

  • проведены совещания администрации учреждения: «Задачи администрации по обеспечению антитеррористической защищенности и пожарной безопасности учреждения в новом учебном году» (сентябрь 2015г.), «О состоянии и мерах по усилению пропускного режима и организации дежурства в учреждении» (январь 2016 г.);

  • заключен и реализован контракт с ООО ЧОО «Дозор» на техническое обслуживание систем безопасности (система наружного и внутреннего видеонаблюдения и два видеодомофона);

  • произведена замена вышедших из строя камеры видеонаблюдения и доводчика;

  • скорректирована документация на посту охраны и дежурных администраторов;

  • ежемесячно проводились инструктажи сотрудников, сторожей, дежурных и дежурных администраторов;

  • проведены: повторный инструктаж и пять внеплановых инструктажей всех сотрудников учреждения и шесть внеплановых инструктажа сотрудников охраны и дежурных администраторов;

  • по мере поступления до сотрудников учреждения доводились требования документов по обеспечению антитеррористической безопасности;

  • разработан график и организовано дежурство администрации учреждения с ведением специального журнала;

  • организован учет и осуществлялся контроль рабочего времени сотрудников;

  • издано восемь приказов и проведены комплексы мероприятий по усилению антитеррористической защищенности учреждения, организации круглосуточного дежурства администрации в праздничные дни;

  • издан приказ (от 04.02.2016 г. № 34) «По предупреждению противоправных действий в отношении работников учреждения»

  • заключен и реализован контракт с ООО ЦентрМонитор» на техническое обслуживание КТС;

  • заключен и реализован договор на оказание охранных услуг с Серпуховским ОВО – филиалом ФГКУ УВО ГУ МВД России по Московской области;

  • проводился ежедневный осмотр помещений и территории учреждения;

  • проведены объектовые тренировки и/или инструктивно-методические занятия с сотрудниками учреждения по действиям в случаях обнаружения взрывоопасного предмета, получения угроз по телефону, получения подозрительного почтового отправления, вооруженного нападения на учреждение;

  • организовано подключение функции автоматического определения номера ко всем телефонам учреждения;

  • установлена аппаратура автоматического включения-выключения наружного освещения;

  • внесены необходимые изменения в паспорт антитеррористической защищенности учреждения;

  • проводился мониторинг ситуации в сфере профилактики терроризма и экстремизма в учреждении;

  • на сайте учреждения размещена актуальная информация по вопросам профилактики и предотвращения терроризма и экстремизма;

  • в установленные сроки в Комитет по образованию представлялись ежемесячные и ежеквартальные отчеты по вопросам антитеррористической защищенности и комплексной безопасности учреждения.

Проблемы, нерешенные вопросы и недостатки в организации работы.

  1. Из-за отсутствия финансирования не решаются вопросы восстановления ограждения учреждения и установки дополнительного освещения территории.

  2. Существующая система закупок исключает возможность оперативной замены вышедших из строя элементов системы безопасности.

  3. На объектовых тренировках задействованы, как правило, не более 60% работников, что обусловлено спецификой деятельности сотрудников учреждения.

В целях обеспечения электробезопасности в учреждении проводились следующие мероприятия:

  • проведена частичная замена настенной электропроводки (проложена в кабель-коробах);

  • проведена частичная замена осветительных приборов, розеток и выключателей;

  • частично проведена замена осветительных приборов на энергосберегающие;

  • приобретены диэлектрические перчатки и инструмент с изолирующими ручками;

  • проведен ежегодный инструктаж неэлектрического персонала для присвоения I группы;

  • регулярно проводился осмотр электроустановок;

  • ежедневно по окончании рабочего дня дежурным администратором проверялось обесточенность помещений учреждения с записью в журнале дежурного администратора.

Нарушений правил электробезопасности за отчетный период не выявлено.

Проблемы, нерешенные задачи и недостатки в организации работы:

  1. Внутренняя проводка в здании требует замены в связи с физическим устареванием.

  2. В учреждении отсутствует контур заземления, компьютерная и оргтехника подключены по двухжильной проводке.

За отчетный период в учреждении была обеспечена защита конфиденциальной информации.

Мероприятия по охране труда.

За отчетный период травм на рабочем месте и при следовании на работу и с работы, а также предпосылок к ним с сотрудниками учреждения не случилось.

В целях обеспечения безопасных условий труда в учреждении проводились следующие мероприятия:

С работниками учреждения своевременно проводился повторный инструктаж на рабочем месте по охране труда с отметкой в специальном журнале (один раз в полугодие).

Вновь принятые сотрудники проходили инструктажи с отметкой в специальном журнале:

  • вводный при поступлении на работу;

  • первичный на рабочем месте;

  • стажировку на рабочих местах;

  • обучение безопасным методам работы с оформлением протокола.

В учреждении имеются:

  • локальная и нормативно-правовая документация по охране труда;

  • программа вводного инструктажа;

  • программа первичного инструктажа на рабочем месте;

  • программа обучения по вопросам охраны труда руководителей специалистов, утвержденная директором учреждения и согласована с профсоюзным комитетом;

Вся документация находится в доступном месте и каждый работник имеет к ней доступ.

Сотрудниками на рабочих местах соблюдаются санитарно-гигиенические нормы, правила техники безопасности и охраны труда.

Доводится до сведения сотрудников новая нормативно-правовая документация по охране труда. Рабочие места методистов и специалистов оборудованы компьютерами, рабочими столами и шкафами для хранения документации.

В учреждении разработаны и утверждены: Положение о порядке обучения и проверки знаний по охране труда работников МОУ ДПО «Учебно-методический центр», программы вводного и первичного инструктажа, программы и учебные планы обучения по охране труда для всех категорий работников.

Все сотрудники учреждения прошли медицинский осмотр.

Регулярно проверялось содержание медицинских аптечек и проводилась замена лекарственных препаратов с истекшим сроком хранения.

Проведены три заседания комиссии и по охране труда на которых обсуждались вопросы по трудоохранной деятельности.

Проводился административно-общественный контроль состояния охраны труда, пожарной безопасности и электробезопасности и выявленные недостатки занесены в специальный журнал.

Комиссией, назначенной приказом директора проводился технический контроль эксплуатации здания.

Административно-техническим персоналом принимались необходимые меры по обеспечению безопасной и бесперебойной работы систем жизнеобеспечения учреждения.

Издан приказ (от 18.01.2016 г. № 11) и проведен комплекс организационно-технических мероприятий по обеспечению безопасности слушателей, посетителей и сотрудников учреждения при образовании наледей на крыше здания и тротуарах.

Произведена замена люминесцентных ламп в кабинетах, аудиториях, ламп накаливания на энергосберегающие.

Проведен ремонт системы отопления учреждения.

Установлена тепловая защита на входе в фойе учреждения.

Проведено восстановления остекления окон (замена разбитых и состыкованных стекол).

В целях улучшения санитарно-гигиенических условий труда в учреждении обустроены подвесные потолки с растровыми зеркальнотражающими осветительными приборами (5 помещений), проведен ремонт туалета.

Проблемы, нерешенные задачи и недостатки в организации работы:

  1. Дворник и уборщик служебных помещений из-за отсутствия финансирования не обеспечены СИЗ согласно нормативов.

  2. Из-за прекращения финансирования расходов на медицинские нужды, возникла проблема с обновлением лекарственных препаратов.

  3. Разрушены ступени основного входа (требуется финансирование).

  4. В связи с физическим износом системы отопления и остекления здания, в зимнее время тепловой режим в учреждении не соответствует нормам.

  5. Отсутствуют перила на ступеньках на входе в учреждение

Организация воинского учета.

Приказом № 413 от 31.12.2015 «Об организации воинского учета граждан, в том числе бронирования граждан пребывающих в запасе» были назначены лица ответственные за организацию воинского учета.

Лиц состоящих на воинском учете в учреждении нет. Сверка данных и отчет о численности работающих и забронированных граждан, пребывающих в запасе (форма 6) за 2015 г. представлен в Комитет по образованию в установленные сроки. Замечаний нет.

  1. Административно-хозяйственная деятельность

пп

Приобретения

Виды работ

Количество

Объем работ

Сумма (руб.)

Источники финансирования

Линолеум с разрешенной степенью огнезащиты

270 кв. м

125210,00

Внебюджет

Плинтус

61 шт.

4880,00

Внебюджет

Фанера 9 мм (1,5х1,5)

14 шт.

320,00

Внебюджет

Шланг для полива

15 м

1200,00

Спонсорские средства

Арматура для сливного бачка

3 шт.

915,00

Спонсорские средства

Жалюзи для аудиторий и столовой

6 шт.

13000,00

Внебюджет

Жалюзи для учебно-методического отдела

3 шт.

18000,00

Спонсорские средства

Электротриммер

1 шт.

5304,00

Внебюджет

Подвесной потолок «Армстронг»

195 кв.м

51568,00

Внебюджет

Светильники люминесцентные растровые под «Армстронг»

24 шт.

23520,00

Внебюджет

Ноутбуки «Lеnovo»

4 шт.

70000,00

Внебюджет

Системные блоки

3 шт.

59100,00

Внебюджет

Мебель офисная для тех. персонала и методистов

6 шт.

37700,00

Внебюджет

Видеокамера наружная

1 шт.

4500,00

Спонсорские средства

Прибор АПС «Гранит»

1 шт.

6000,00

Спонсорские средства

Трубы водопроводные пластиковые, арматура запорная и монтажная

1 комп.

4800,00

Спонсорские средства

Провод электрический ПВ 2х1,5

20 м

2100,00

Спонсорские средства

Панели ПВХ ЖО 25х270

112 шт.

18256,00

Спонсорские средства

Рейка деревянная 10х40

35 шт.

1400,00

Спонсорские средства

Степлер строительный

1 шт.

920,00

Спонсорские средства

Профиль металлический 28х27

4 шт.

188,00

Спонсорские средства

Светильник подвесной

1 шт.

500,00

Спонсорские средства

Крепеж разный

2400,00

Спонсорские средства

Рассада цветочная

135 шт.

5000,00

Спонсорские средства

Побелка для деревьев

35 кг

845,00

Спонсорские средства

Краска эмалевая ПФ

4 кг

224,00

Спонсорские средства

Моющие и дезинфицирующие средства

1750,00

Спонсорские средства

Хозяйственные товары (ветошь, урны для мусора, пакеты для мусора, веники, секатор)

3270,00

Спонсорские средства

Косметический ремонт туалета

81000,00

Спонсорские средства

Косметический ремонт библиотеки

20000,00

Спонсорские средства

Косметический ремонт учебно-методического кабинета

26000,00

Спонсорские средства

Косметический ремонт аудитории № 1

20000,00

Спонсорские средства

Косметический ремонт каб. информ. технологий

12000,00

Спонсорские средства



Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения

    Основная образовательная программа
    ... общие цели начального общего образования с учётом специфики учебного предмета, курса; 2) общую характеристику учебного ... Водопьянова «Питер» 2005 Родительский университет МОУ ДПО «Учебно-методический центр г. Челябинска» 2009 Основы психоконсультаций ...
  2. Общая характеристика образовательной организации

    Документ
    ... программа начального общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол ... личностных характеристик, образовательное учреждение инициировало создание социокультурного проекта «Мой хуторок». ...
  3. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования

    Документ
    ... направлениям. Общая характеристика образовательного учреждения ... учебной литературой, программами по всем дисциплинам, учебно-методическим ... 2.0) в ГБОУ ДПО СО ИРО в ... преподавании курса физики» издательского центра «Вентана-Граф» - 6 ... Учителя МО продолжают ...
  4. Министр образования и науки Ректор гаоу дпо (ПК)с тгипипкк

    Документ
    ... ТЫВА ГАОУ ДПО (ПК) С ... и математического образования. Учебно-методическими центрами: дистанционного образования; введения ... второго поколения. Общая характеристика рабочих программ в ... образованием, руководители МО, педагогические работники. ...
  5. Примерная тематика занятий методических объединений педагогических и руководящих работников образовательных организаций на 2015/16 учебный год

    Реферат
    ... Методические рекомендации. Выпуск 5. – Пенза: ГБОУ ДПО ... команде: Учебно-методическое пособие. – М.: Интеллект-Центр, 2013. ... учебных планов обучающихся» (методическое письмо Департамента общего и дошкольного образования МО ... здоровья. Характеристика особых ...

Другие похожие документы..