Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Вопрос качества обучения является самым насущным в образовательной политике на современном этапе развития Российского образования. [1] Неотъемлемой ча...полностью>>
'Документ'
Знание Конституции Республики Казахстан, конституционных законов Республики Казахстан «О Президенте Республики Казахстан», «О Парламенте Республики Ка...полностью>>
'Документ'
Абсолютными победителями стали обучающиеся по дополнительным образовательным программам: «Авторская школа ученого-исследователя», краевая интенсивная ...полностью>>
'Решение'
2) Налоговая инспекция потребовала от ООО «Ромашка» добровольно ликвидироваться в течение месяца на том основании, что общество не платит налоги. Добр...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Достижения учащихся в интеллектуальных и творческих проектах

в 2014-2015 учебном году

С 14.11.2014 г. по 16.12.2014 г. года в МБОУ гимназия №120 в рамках Фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» проведено 17 предметных олимпиад школьного тура.

Организация и проведение олимпиады регламентируется Федеральным Законом «Об образовании в РФ»», областными Законами “Об образовании в Свердловской области”, “О защите прав ребенка”, планом работы Управления образования Администрации г. Екатеринбурга на 2014-2015 учебный год, Распоряжением начальника управления образования администрации г. Екатеринбурга №1845/46/36 от 08.09.2014 г. «Об организации предметных олимпиад Фестиваля «Юные интеллектуалы Екатеринбурга» в 2014 - 2015 учебном году, Положением о школьном, муниципальном (районном), городском этапах олимпиады школьников г. Екатеринбурга.

Целями проведения олимпиад является:

  • создания необходимых организационно-содержательных условий для поддержки и развития юных талантов, проявления детской инициативы, последовательной реализации детьми и подростками их интеллектуальных способностей и интересов

  • мотивация педагогов гимназии на организацию интеллектуально-творческой, исследовательской и практической деятельности детей и подростков;

Задачи:

  • формирование и развитие потребности к интеллектуальной деятельности у обучающихся;

  • создание комплекса условий для организации интеллектуальной деятельности детей с учетом их возрастных особенностей на основе личностно-ориентированного индивидуального подхода в образовании, свободы выбора сферы интересов.

Формы проведения, задания для участников олимпиад 5-6 классов непосредственно разрабатывались в образовательном учреждении педагогами. Для учащихся 7-11 классов задания на Муниципальный (районный) этап олимпиады по заданиям, подготовленными региональными предметно – методическими комиссиями.

Участники школьного тура олимпиад.

Участниками олимпиад явились юные интеллектуалы - учащиеся 5-11 классов.

Участниками олимпиад были также педагоги и руководители кафедр в роли организаторов и членов жюри.

Возрастные группы юных участников районно-городского тура олимпиад:

1 группа – учащиеся 5- 6 классов основной школы;

2 группа - учащиеся 7-11 классов средней общеобразовательной школы и соответствующих им уровней образования.

Было создано жюри из числа преподавателей кафедр, которые оценивали уровень компетентности юных участников в различных областях знаний.

Условия организации и проведение школьного тура.

Олимпиада проводилась в несколько этапов:

1 этап - подготовительный. На данном этапе, начиная с сентября, педагоги проводили занятия с учащимися, изъявившими желание участвовать в олимпиаде: индивидуальные и групповые консультации, решение олимпиадных задач, работа с научной литературой. Учащиеся самостоятельно определяли свои возможности. В этом плане гимназия решала задачи формирования компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, основанной на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.

2 этап – собственно олимпиады. Олимпиадные задания по предметам высылались заранее по электронной почте в гимназию от руководителей районных методических объединений.

Всего в олимпиадах было выполнено 2756 работ учащимися гимназии по 17 предметам.

Предмет

Участники олимпиады

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.

11 кл.

Итого

1

Английский язык

5

10

59

10

45

11

22

162

2

Биология

 

 

25

25

25

25

25

125

3

География

 

 

43

69

63

36

18

229

4

Информатика

 

 

 

 

 

4

8

12

5

Искусство (МХК)

 

 

 

 

 

17

15

32

6

История

 

79

26

69

8

28

62

272

7

Литература

25

 

56

59

49

10

40

239

8

Математика

84

65

69

45

35

18

21

337

9

Обществознание

 

 

89

76

71

61

68

365

10

Право

 

 

 

 

18

63

70

151

11

Русский язык

23

 

56

81

25

11

75

271

12

Технология

 

 

17

 

 

 

 

17

13

Физика

 

 

75

12

20

20

15

142

14

Физическая культура

29

25

26

20

20

10

7

137

15

Французский язык

10

 

4

27

15

21

5

82

16

Химия

 

 

 

30

8

7

10

55

17

Экономика

 

 

 

 

8

58

62

128

ИТОГО

176

179

545

523

410

400

523

2756

Наибольшее количество участников традиционно в 11 классах – 523 человек, наименьшее - в 5 классах. Впервые в 7-8 классах существенное количество участников и увеличение по сравнению с прошлыми годами – 545/523. Очень активно проявили себя учителя и учащиеся в 7-8 классах.

Нужно отметить активность учителей Любякиной Е. В. (обществознание, право, экономика - 644 работы), Барабановой Т. А. (история – 145 работы) в привлечении к олимпиаде учащихся. Елена Вадимовна Любякина, учитель высшей КК, целенаправленно работает в формате ЕГЭ и проводит для всех учеников обязательно школьный тур олимпиад, это ее личная позиция и видение служения делу. Олимпиады вызывают большой интерес у учащихся. В целом отмечается хорошая активность педагогов в организации и проведении олимпиад по основам наук. По параллелям выбор учащихся во многом определялся личностью педагога, его желанием и стремлением включить детей в олимпиадное движение. В этом учебном году на НМС гимназии было решено проводить олимпиады только по выбору конкретного ученика, ставка делалась на одаренных и способных учащихся.

В этом учебном году была исправлена ситуация прошлого года, когда количество участников олимпиады по математике, русскому языку было «критическим». Кафедрам было указано на недопустимость такой ситуации по данному виду деятельности по итогам в 2013-2014 учебном году. Олимпиада по русскому языку и литературе в 6 классах не была проедена по причине отсутствия учителя (Яранцева Л. И. была на курсах ПК). Большое количество участников олимпиады по географии подала Кольцова В. В. в протоколах, но ученики 10 класса сказали, что олимпиада не проводилась у них по географии. Такая ситуация с расхождениями в данных учителя и учеников сложилась впервые в гимназии. Олимпиада по ОБЖ в 8, 10, 11 классах не состоялась по причине неготовности учителя (Терентьева О. А. первый год осваивает данный предмет). Второй год Тонкушина В. В не проводит олимпиаду по экологии, так как работает с одним часом в неделю по биологии и не имеет возможности заниматься экологией. В рамках основного предмета Валентиной Викторовной вопросы экологического образования рассматриваются. Олимпиада по астрономии не была проведена также в 10-11 классах.

Выбор предметов для участия в олимпиадах в 10-11классах демонстрирует разностороннюю подготовку, он шире соответствующего выбранного профиля обучения.

Руководителям кафедр предложено обсудить результаты олимпиад, активизировать работу по подготовке гимназистов к олимпиадам различного уровня, иметь банк олимпиадных заданий для учащихся разных параллелей, чтобы была возможность проведения олимпиад независимо от каких-либо обстоятельств. Отмечена необходимость участия в олимпиадах всероссийского уровня, региональных (особенно для 11 классов). НОУ «Интеллект» обеспечивает информирование заинтересованных обучающихся через заседания общества и на сайте гимназии.

Победители олимпиад по предметам были награждения грамотами гимназии на итоговых линейках.

Участие в школьном туре олимпиад

Учебный год

2011-2012 учебный год

2012-2013 учебный год

2013-2014 учебный год

2014-2015 учебный год

Кол-во выполненных работ

2540

выполненных работ

1741

выполненных работ

2096

выполненных работ

2756

выполненных работ

Участие в олимпиадах по предметам

 

Предмет

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

1

Английский язык

206

238

!94

224

162

2

Астрономия

13

6

10

15

-

3

Биология

270

56

32

44

125

4

География

286

252

93

229

5

Информатика

38

35

14

12

6

Искусство (МХК)

10

208

115

95

32!

7

История

185

189

71

360

272

8

Литература

228

50

63

35

239

9

Математика

220

125

131

337

11

ОБЖ

5

12

39

-

12

Обществознание

328

314

259

283

365

13

Право

140

123

185

197

151

14

Русский язык

270

177

65

66

271

15

Технология

48

14

20

17

16

Физика

97

175

129

52

142

17

Физическая культура

137

164

108

137

18

Французский язык

91

151

50

75

82

19

Химия

30

53

-

47

55

20

Экология

24

10

14

 -

-

21

Экономика

72 

56

52

198

128

 

итого

1351

2540

1741

2096

2756

Участие по параллелям в школьном туре олимпиад по предметам

класс

Кол-во

Обучаю-

щихся

Участники школьного тура

%

участия

Кол-во

Обучаю-

щихся

5-6

174

168

96,6

42

7-8

175

155

88,6

125

9-11

226

219

96,9

99

5-11

575

542

94,3

266

Основные цели и задачи стоящие перед школьным этапом олимпиад реализованы в ходе подготовки, проведения и подведения итогов.

  • Качество заданий. Повторение заданий прошлого года, полное совпадение (обществознание). Наличие ошибок в ключах (английский язык). Необходимость в более сложных олимпиадных заданиях, на решение заданий по регламенту отводилось 45 минут, учащиеся выполняют за 30 минут и откровенно говорят о простоте решения.

  • Организация школьного этапа. Своевременность поступления заданий по электронной почте за несколько дней, что дает возможность подготовить пакет материалов для каждого ученика. В течение двух недель каждый день стартовала новая олимпиада по предметам, что было трудно для талантливых детей, которые участвовали в нескольких олимпиадах.

  • Активность учащихся. Традиционно наибольшее количество участников в 10-11 классы, в силу их зрелости и заинтересованности. Некоторые ребята принимали участие в 3-4 олимпиадах (по своему добровольному желанию)- Головина Анна, Бутакова Мария, Морозенко Никита, Карташова Ксения, Костенко Семен, Хабибрахманова Яна, Шарафутдинова Анастасия, Шапошников Максим, Заинчуковская Евгения, Вавилов Илья, Польнякова Екатерина, Цаур Мария, Муравьева Анастасия, Чуманова Анастаси, Вебер Данил, Яблонский Никита. Многие участвовали в 2-х предметных олимпиадах.

  • Активность педагогов. Педагоги гимназии с 5 по 11 класс приняли участие в школьном этапе олимпиад по основам наук. Особо необходимо отметить кафедру «Истории и социальных дисциплин», ее педагоги - Любякина Е. В., Сыромятникова С. В., Бурухина Д.Ю., Барабанова Т. А. В этом учебном году кафедра «Словесности» и «МИФы» - активно включили учащихся с 5 по 11 класс в олимпиадное движение.

Необходимо учесть в подготовке школьного этапа олимпиад на следующий год:

  • Единый день проведения /по направлениям три дня/

  • Работу жюри /три человека/

  • Индивидуальную траекторию прохождения для одаренных детей.

Победители школьного этапа предметных олимпиад участвовали в муниципальном туре в рамках фестиваля «Юные интеллектуалы Екатеринбурга». Гимназия подала заявку на участие 231 учащегося по 19 предметам. 8 гимназистов стали победителями и 59 призерами.

Победители муниципального тура предметных олимпиад

ФИ учащегося

ФИО учителя

класс

предмет

1

Бутакова Мария

Винокурова Е. Н.

10

фр. язык

2

Кушнирук Игорь

Сыромятгикова С. В.

10

история

3

Заинчуковская Евгения

Бурухина Д. Ю.

11

история

4

Бутакова Мария

Тонкушина В. В.

10

биология

5

Огиенко Мария

Тонкушина В. В.

11

биология

6

Хужаева Анна

Белянкина Е. В.

7

физическая культура

7

Конев Григорий

Белянкина Е. В.

9

физическая культура

8

Вебер Данил

Кольцова В. В.

7

география

В ПРИЛОЖЕНИИ 1. Итоги муниципального тура предметных олимпиад 2014 год

Количество победителей и призеров

Учебный год

Победители (кол-во)

Призеры (кол-во)

Общее кол-во

2012-2013

6

58

64

2013-2014

11

55

66

2014-2015

8

59

67

Лидеры гимназии в 2014-2015 учебном году:

  1. Бутакова Мария, 10 класс – 1 победитель, 7 призер

  2. Вебер Данил, 7 класс – 1 победитель, 3 – призер

  3. Головина Анна, 10 класс – 3 призер

  4. Заинчуковская Евгения, 11 класс – 1 победитель, 1 – призер

  5. Кушнирук Игорь, 10 класс – 2 призер

Учителя, подготовившие победителей и призеров

Учебный год

ФИО учителя подготовившего победителей

ФИО учителя подготовившего призеров- кол-во

Общее кол-во педагогов

2012-2013

Белова Н. И.

Целищева Г. А.

Белянкина Е. В.

Винокурова Е. Н.

Макацурова Е. Г.

Тимофеева Е. С.

Любякина Е. В. – 7

Тонкушина В. В. – 7

Сыромятникова С. В. – 3

Макацурова Е. Г. – 4

Танкиева Г. С. -4

Тихомирова Л. В. – 3

Богуцкая Л. Г. – 4

Целищева Г. А. -3

22

2013-2014

Целищева Г. А. -3

Винокурова Е. Н. -2

Любякина Е. В.-2

Белянкина Е. В.

Макацурова Е. Г.

Сыромятникова С. В.

Тимофеева Е. С.

Любякина Е. В. – 8

Тонкушина В. В. – 5

Сыромятникова С. В. – 3

Макацурова Е. Г. – 3

Танкиева Г. С. -4

Тихомирова Л. В. – 3

Богуцкая Л. Г. – 3

Целищева Г. А. -3

23

2014-2015

Белянкина Е. В. -2

Тонкушина В. В. -2

Винокурова Е. Н.

Сыромятникова С. В.

Бурухина Д. Ю.

Кольцова В. В.

Любякина Е. В. – 8

Тонкушина В. В. – 6

Сыромятникова С. В. – 3

Макацурова Е. Г. – 6

Танкиева Г. С. -3

Винокурова Е. Н. - 3

Богуцкая Л. Г. – 3

Яранцева Л. И. -3

Целищева Г. А. -2

Тихомирова Л. В. – 2

Антонян Е. Е.-2

Кольцова В. В. -2

23

Количество победителей и призеров

Муниципального тура предметных олимпиад

ФИО учителя

2012

2013

2014

Антонян Елена Евгеньевна

2

2

Архипова Маргарита Дмитриевна

3

Бабушкин Иван Владимирович

1

Белова Нина Иосифовна

5

4

Белянкина Елена Валентиновна

2

1

3

Богуцкая Людмила Геннадьевна

4

3

3

Бочарникова Наталья Борисовна

1

Бочкарева Елена Владимировна

Бурухина Дарья Юрьевна

1

2

Винокурова Елена Николаевна

3

2

4

Горбунова Надежда Сергеевна

Городецкая Татьяна Борисовна

1

2

Дерягина Елена Михайловна

1

1

Евсеева Анастасия Григорьевна

1

Колесникова Марина Сергеевна

1

1

Кольцова Валентина Васильевна

2

1

3

Латыпов Руслан Камильевич

1

Любимова Ирина Владимировна

Любякина Елена Вадимовна

7

10

8

Макацурова Елена Григорьевна

4

4

6

Опарина Ольга Геннадьевна

1

1

1

Саетова Галина Николаевна

4

2

Сафарова Людмила Ивановна

2

Сыромятникова Светлана Вас.

3

5

4

Танкиева Галина Семеновна

4

3

3

Терентьева Ольга Александровна

3

3

Тимофеева Елена Станиславовна

1

2

Тихомирова Лариса Викторовна

3

4

2

Тонкушина Валентина Вик.

7

5

8

Целищева Галина Александ.

3

5

2

Шилкова Любовь Кондратьевна

1

Якимовских Елена Анатольевна

Яранцева Лидия Ивановна

3

Максимова Елена Юрьевна

2

Учителя, работающие с обучающимися в течение 2-3 лет и подготовившие победителей и призеров Муниципального тура олимпиад за последние три года:

  1. Белянкина В. В.

  2. Богуцкая Л. Г.

  3. Винокурова Е. Н.

  4. Любякина Е. В.

  5. Макацурова Е. Г.

  6. Опарина О. Г.

  7. Сыромятникова С. В.

  8. Танкиева Г. С.

  9. Тихомирова Л. В.

  10. Тонкушина В. В.

  11. Целищева Г. А.

На региональном туре предметных олимпиад в рамках фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» гимназию представляли:

№ п/п

ФИ обучающегося

предмет

ФИО учителя

1

Бутакова Мария

фр. язык

Винокурова Е. Н.

2

Бутакова Мария

англ. язык

Бочарникова Н. Б.

3

Бутакова Мария

история

Сыромятникова С. В.

4

Муравьева Анастасия

история

Сыромятникова С. В.

5

Польнякова Екатерина

история

Сыромятникова С. В.

6

Кушнирук Игорь

история

Сыромятникова С. В.

7

Заинчуковская Евгения

история

Бурухина Д. Ю.

7

Бутакова Мария

обществознание

Любякина Е. В.

8

Шарафутдинова Анастасия

экономика

Любякина Е. В.

9

Конев Георгий

физ. культура

Белянкина Е. В.

Заинчуковская Евгения, 11 «В» класс, стала призером Всероссийской олимпиады по истории. Евгения в этом учебном году целенаправленно участвовала в олимпиадном движении, имеет отличные результаты, она стала победителем III Всероссийской Олимпиады учащихся учреждений общего образования, начального и среднего профессионального образования по истории – 2014, призером Межрегиональной олимпиады школьников «Будущие исследователи – будущее науки» по предмету «История».

Для развития интеллектуального творчества учащихся, привлечения их к исследовательской деятельности и научно-практической деятельности проводится защита исследовательских проектов (ЗИП) в три тура. I тур – школьный, II тур – районный, III тур – городской.

Цель: создание условий для развития интеллектуального творчества учащихся, привлечение их к исследовательской и научно-практической деятельности.

Задачи защиты исследовательских проектов:

  • предоставление учащимся возможностей для самостоятельного научного поиска;

  • выявление образовательных потребностей учащихся, связанных с исследовательской, интеллектуально-творческой деятельностью;

  • выдвижение наиболее талантливых учащихся, показавших лучшие результаты, на городской и областной этапы Фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала»;

  • приглашение учащихся-авторов перспективных проектов к участию в интеллектуально-творческих мероприятиях городского, регионального и федерального уровней.

Традиционно гимназия проводит в декабре неделю защиты исследовательских проектов, все учащиеся представляют свои работы на открытую защиту. По ее итогам в этом учебном году 9 учащихся гимназии представили свои работы на районный тур, в 2013-2014 учебном году – 12. В 2014-2015 учебном году проекты подготовили учителя: Белова Н. И., Целищева Г. А., Сыромятникова С. В., Любякина Е. В., Максимова Е. Ю., Архипова М. Д. По итогам заочного и очного этапа победителями районного стали и были направлены на заочный этап городского тура:

  1. Бутакова Мария 10 в класс, проект «Анимистические представления в религии синто», учитель Любякина Е. В.

  2. Буренок Виктория 8 в класс, проект «Тепловой двигатель Стирлинга», учитель Целищева Г. А.

На очном этапе городской ЗИП наши проекты не стали победителями.

На открытую городскую научно-практическую конференцию «Зажги свою звезду» для учащихся 5-10 классов, проводимой Центром «Одаренности и технологий», было представлено 8 проектов учащихся гимназии. Победителем заочного и очного туров стали 5 проектов, в прошлом году - 2:

  • Кушнирук Игорь /10 класс/ с работой «Эффект Пельтье-Зеебека», учитель Белова Н. И.

  • Вавилов Илья /10 класс/ «Пушка Гаусса», учитель Белова Н. И.

  • Бабушкина Юлия /10 класс/ «Газированные напитки и их влияние на организм», учитель Сафарова Л. И.

  • Иванов Артем Алексеевич, Кузьмин Михаил Михайлович /6 класс/ «Изготовление художественной работы – Поздравительная открытка», учитель Микитюк Е. В.

  • Ершов Дмитрий Кириллович, Кравчук Михаил Денисович /6 класс/ «Шкатулка из декоративной бумаги», учитель Микитюк Е. В.

Проект Благиной Яны /10 класс/ «Великая Отечественная война глазами уральских мальчишек и девчонок», учитель Сыромятникова С. В. отмечен Главой Администрации города Екатеринбурга в числе семи лучших проектов города в этом году.

В 2013-2014 учебном году учащиеся 8-11 классов активно проявили себя в олимпиадном движении.

Победителей и призеров олимпиад, конкурсов, конференций чествовали на торжественном собрании, посвященном интеллектуальным итогам учебного года. Лидерам годового рейтинга гимназии по направлениям профиля были вручены памятные сувениры.

Интеллектуальные лидеры гимназии 2014-2015 учебного года:

  • Константинова Ульяна, 11 класс – архитектурно-художественное направление, обладатель гран-при регионального конкурса

  • Кушнирук Игорь, 10 класс – математическое направление, победитель олимпиад, городской Научно-практической конференции, лидер политехнических классов УрФУ. Игорю вручен знак лидера и сертификат на обучение в компьютерной школе по программе робототехника.

  • Заинчуковская Евгения, 11 класс – гуманитарное направление, победитель всероссийской олимпиады по истории, призер межрегиональной олимпиады по истории, имеет уже 100 балльный сертификат ЕГЭ по истории! Евгении вручен знак абсолютного лидера гимназии этого учебного года!

В этом учебном году впервые были определены лидеры в начальной школе. Ими стали Храмова Евдокия (учитель Гараева Л. В.) и Нетребин Ярослав (учитель Касьянова З. А.). Им было присвоено звание «Гордость гимназии – лучший из лучших в начальной школе», они были награждены медалями Лидера и сертификатами на обучение в компьютерной школе.

Результаты внеучебных достижений обучающихся

Показатель

Кол-во победителей и призеров 2012 год

Кол-во победителей и призеров 2013 год

Кол-во победителей и призеров 2014 год

Кол-во победителей и призеров 2015 год

Олимпиады школьного уровня

273

369

477

231

Олимпиады муниципального уровня

61

69

66

112

Олимпиады областного уровня

6

4

1

-

Олимпиады регионального уровня

10

6

51

-

Олимпиады федерального уровня

20

15

51

20

Олимпиад международного уровня

14

35

42

4

Конференции и конкурсы уровня ОУ

159

170

78

65

Конференции и конкурсы муниципального уровня

43

28

76

41

Конференции и конкурсы регионального уровня

2

51

45

31

Конференции и конкурсы федерального уровня

2

28

24

866

Конференций и конкурсы международного уровня

2

16

13

168

ИТОГО

592

791

924

1558

В ПРИЛОЖЕНИЯХ №№ приводятся достижения учащихся по кафедрам «Эстетики и технологии», «Словесников», «Истории и социальных дисциплин» «Иностранных языков», «Математики, информатики и физики», «Естественных наук» и «Начальной школы».

Наиболее успешными в учебном году были кафедры «Начальной школы», «Эстетики и технологии». Низкая активность других объясняется отсутствием мотивации и заинтересованности педагогов в научно-исследовательской деятельности, а также большим количеством внешних экспертиз в этом году (тестирование, комплексные работы).

Считаю необходимыми в 2015-2016 учебном году при планировании и организации исследовательской проектной деятельности учащихся осуществить:

  1. Персонифицированную ответственность педагога за подготовку конкретного обучающегося

  2. Проведение одной зачетной недели в первом полугодии только в форме защиты проектов

  3. Коллективное оценивание всеми педагогами кафедры проектов при защите, с обязательным контролем интернет-фильтрации

  4. Доплату педагогам в течение года за работу с одаренными детьми

  5. Введение курса «Исследовательская деятельность школьников» для 8 классов

перспективы и пЛаны развития гимназии

Гимназия работает по программе развития на 2011-2015 гг., ООП НОО, ООП ООО.

Перспективы на 2015-2016 учебный год:

  1. Реализация ФГОС начального общего образования

  2. Реализация ФГОС основного общего образования в 5-7 классах

  3. Формирование ценностных ориентаций учащихся на основе традиционных российских ценностей

  4. Организация и проведение городских мероприятий по плану работы:

    • Федеральной экспериментальной площадки АПК и ПРО Министерства образования и науки РФ

    • Регионального информационно-консультационного центра по реализации образовательных проектов издательства «Академкнига/Учебник»

  5. Организация и проведение городской выставки-конкурса ILUSTRATIO для учащихся 1-11 классов

  6. Реализация мониторинга качества образования в гимназии (корректировка ВСОК)

  7. Реализация программы «Одаренные дети»

  8. Реализация программы «Психологическое сопровождение гимназического сообщества»

  9. Реализация проекта «Школьная служба медиации»

  10. Реализация гимназических проектов «Литературная гостиная», «Встреча с интересными людьми», «Журнал «Вектор», «Книжка-малышка».

В рамках реализации Долгосрочной целевой программы развития системы общего образования в МО «город Екатеринбург» определены следующие задачи:

Задача 1. Создание доступной здоровьесберегающей технологически оснащенной образовательной среды для всех категорий детей

Задача 2. Предоставление доступа к получению общего образования детям с ограниченными возможностями здоровья, детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, посредством создания безбарьерной среды

Задача 3. Совершенствование системы работы с талантливыми детьми и обеспечение условий для развития индивидуальных способностей, личностных качеств, творческого потенциала одаренных детей

Задача 4. Переход на новые государственные образовательные стандарты в системе общего образования

Задача 5. Обеспечение системы общего образования высококвалифицированными кадрами, их поддержка органами местного самоуправления и общественностью

Задача 6. Создание условий для освоения обучающимися и педагогами современных информационных технологий обучения и организации жизнедеятельности образовательных учреждений

Задача 7. Развитие инновационной деятельности, в том числе посредством взаимодействия с вузами и другими учреждениями профессионального образования

Задача 8. Создание условий для управления и организации мониторинга качества образования (качества условий, качества образовательного процесса и качества результата образования)

Данная программа определяет перспективы развития и ставит задачи для всех образовательных учреждений города и для нашей гимназии в том числе.



Похожие документы:

  1. Задачи: Формирование и развитие поисково-исследовательских навыков и умений обучающего себя ученика, направленных на применение ...

    Документ
    ... деятельность и интерактивные методы обучения на уроках. Задачи: Формирование и развитие поисково-исследовательских навыков и умений обучающего ... видах эффективной деятельности, с потребностью к самореализации, ... в атмосфере интеллектуальных, нравственных ...
  2. Задачи реализации программы 5 принципы и подходы к формированию программы 6

    Реферат
    ... потребность, потребность ... и обучающих воздействий ... развитие» Основная задача - формирование познавательных процессов и способов умственной деятельности; усвоение и обогащение знаний о природе и обществе; развитие ... развития, интеллектуального развития ...
  3. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности: Учеб пособие для студ высш пед учеб заведений. М., 1999. 344 с

    Документ
    ... -потребностая сфера, в частности общественно на­правленные мотивы деятельности; развиваются интеллектуальные ... задача формирования мотивов детской изо­бразительной деятельности усложняется: от формирования моти­вов неспецифических к появлению и развитию ...
  4. Задачи из любой области школьного курса; литературу, по которой они будут готовить собственные работы

    Документ
    ... курса Формирование и развитие у учащихся: интеллектуальных и ... задачи, усложняемые постановкой дополнительных подзадач. Разнообразить деятельность учащихся можно через решение творческих задач и задач ... и обучающих электронных ... возрастающими потребностями людей ...
  5. Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

    Документ
    ... Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования: 1.1. В области формирования ... жизнедеятельности -воспитывать потребность в преобразующей деятельности, в ... личност­ное, интеллектуальное развитие в нашем ...

Другие похожие документы..