Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Проблема употребления психоактивных веществ (ПАВ) и подростковой аддиктивности актуальна для России как за счет большого количества, вовлеченных в нее...полностью>>
'Документ'
В соответствии с планом работы Калининградского областного института развития образования на 2015 год, а также планом мероприятий, реализуемых в рамка...полностью>>
'Литература'
а) был среди этой блестящей толпы богач, бритый, длинный; был знаменитый испанский писатель; была изящная влюблённая пара, нанятая играть в любовь за ...полностью>>
'Программа дисциплины'
Курс «Современное отечественное литературоведение» рассчитан на студентов-магистрантов первого года обучения, имеющих базовые представление по истории...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

«ФГОС второго поколения»

Список литературы

1

   Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования: приказ от 17.12.2010 № 1897   // Вестник образования. - 2011. - № 4. - С.10-77. - // Администратор образования. 2011. № 5. С.32-72.

2

Сабельникова, С.И.
   Критерии готовности образовательного учреждения к внедрению ФГОС   // Администратор образования. - 2011. - № 9, 11, 13, 14, 20; 2012. - № 2, 8.

3

Феденко, Л.Н.
   Формирование условий введения и реализации ФГОС   // Управление начальной школой. - 2011. - № 11. - С.5-14.

4

Кузнецова, О.В.
   Подготовка педагогов к введению ФГОС   // Управление начальной школой. - 2011. - № 11. - С.15-24.

5

Панченко, Ю.В.
   Из опыта экспериментальной работы школ Курганской области по организации внеурочной деятельности в условиях перехода ФГОС НОО   // Вестник образования. - 2011. - № 11. - С.59-70. - См. также //Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2011. № 6.С.13-17.

6

   Технологии, реализующие ФГОС: портфолио   // Эксперимент и инновации в школе. - 2011. - № 5. - Тематический раздел.

7

Анохина, Н.В.
   Введение федерального государственного образовательного стандарта в малокомплектных школах   // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2011. - № 5. - С.35-38.

8

Шмелькова, Л.В.
   Планирование и анализ реализации внеурочной деятельности   // Управление начальной школой. - 2011. - № 12. - С.5-11.

9

Науменко, Ю.В.
   Организация внеурочной деятельности при введении ФГОС начального общего образования   // Методист. - 2011. - № 10. - С.31-35.

10

   Духовно-нравственное воспитание как составляющая ФГОС   // Начальная школа плюс до и после. - 2012. - № 1. - Тема номера.

11

Аргунова, М.В.
   Реализация новых образовательных стандартов средствами экологического образования для устойчивого развития   // Справочник заместителя директора школы. - 2012. - № 1. - С.75-86.

12

   Об особенностях введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования   // Вестник образования. - 2012. - № 2. - С.10-24.

13

Мозглякова, С.В.
   Первые результаты введения ФГОС НОО в Москве   // Вестник образования. - 2012. - № 3. - С.32-41.

14

Горловский, С.А.
   Основная образовательная программа начального общего образования   // Практика административной работы в школе. - 2012. - № 2. - С.4-22.

15

Евладова, Е.Б.
   Внеурочная деятельность: взгляд сквозь призму ФГОС   // Воспитание школьников. - 2012. - № 3. - С.15-26.

16

Кудрявцева, Н.
   Системно-деятельностный подход как механизм реализации стандартов нового поколения   // Сельская школа. - 2012. - № 2. - С.3-12.

17

Маркина, В.Б.
   Программа реализации ФГОС второго поколения в начальных классах   // Завуч начальной школы. - 2012. - № 3. - С.3-14.

18

   Мониторинг результатов образования младших школьников в процессе внедрения ФГОС НОО   // Школьное планирование. - 2012. - № 1. - С.44-49.

19

   ФГОС начального и основного общего образования   // Начальная школа плюс До и После. - 2012. - № 4. - Тема номера.

20

Хуторской, А.В.
   Нынешние стандарты нужно менять, наполнять их метапредметным содержанием образования   // Народное образование. - 2012. - № 4. - С.36-48.

21

   Примерные положения по подготовке введения ФГОС НОО, введению внеурочной деятельности, об учебном кабинете начальных классов и о структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы НОО. Образцы   // Официальные документы в образовании. - 2012. - № 13. - С.45-80.

22

Камзеева, Е.Е.
   Формирование и развитие ИКТ-компетентности педагога в условиях введения и реализации ФГОС   // Методист. - 2012. - № 4. - С.35-38.

23

   Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования : приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, зарегистрирован в Минюсте России 07.06.2012 № 24480 (начало публикации)   // Вестник образования России. - 2012. - № 14. - С.37-38; № 15. - С.35-40. - См. также //ОДО. 2012. № 20, 21; Вестник образования. 2012. № 13; Администратор образования.2012. № 15.С.12-56.

24

   Организация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС   // Справочник заместителя директора школы. - 2012. - № 6. - С.7-12.

25

Чапоргина, Н.А.
   Научно-методическое сопровождение введения ФГОС начального и основного общего образования в Иркутской области   // Вестник образования. - 2012. - № 11. - С.26-35.

26

Савватеева, Н.А.
   Внутришкольная модель повышения квалификации учителей в условиях введения ФГОС НОО   // Вестник образования. - 2012. - № 11. - С.62-68.

27

Иванов, Д.А.
   Определение основных понятий, содержащихся в ФГОС   // Справочник заместителя директора школы. - 2012. - № 8. - С.70-76.

28

   Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования: приказ от 17.05.2012 № 413   // Вестник образования России. - 2012. - № 15, 16, 17,18. - Изм. и доп. от 29.12.2014г. см.//ОДО.2015.№12.С.5-66.

29

   Организация методической работы в ОУ в условиях введения ФГОС общего образования   // Библиотека журнала "Методист". - 2012. - № 7.

30

Ривкин, Е.Ю.
   Управление внедрением ФГОС основного общего образования в образовательном учреждении   // Справочник заместителя директора школы. - 2012. - № 12. - С.5-10.

31

Логвинова, И.М.
   Переход педагогов от методической готовности к методической компетентности в процессе реализации ФГОС   // Управление начальной школой. - 2013. - № 3. - С.5-10.

32

Гончарова, И.И.
   Психологическое сопровождение образовательного процесса на этапе введения стандартов нового поколения в начальной школе   // Управление качеством образования. - 2013. - № 2. - С.42-45.

33

Логвинова, И.М.
   Методическая компетентность педагогов в процессе реализации ФГОС   // Справочник заместителя директора школы. - 2013. - № 3. - С.5-10.

34

Нечаев, М.П.
   Методика разработки программы воспитания и социализации обучающихся в условиях реализации ФГОС   // Воспитание школьников. - 2013. - № 3. - С.15-21.

35

   Дидактическое сопровождение реализации ФГОС в ООО: вопросы адаптации   // Школа управления ОУ. - 2013. - № 4. - С.22-29.

36

Стебловская, Л.С.
   Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС   // Справочник заместителя директора школы. - 2013. - № 5. - С.58-70.

37

Чикурова, М.
   Внутришкольный контроль как условие успешного внедрения ФГОС   // Школьное планирование. - 2013. - № 1. - С.30-36.

38

Гайнутдинов, Р.М.
   Организация методической работы в школе, ориентированной на введение ФГОС   // Справочник заместителя директора школы. - 2013. - № 7. - С.74-80.

39

Фомина, Н.
   Системный анализ деятельности учителя в условиях введения ФГОС   // Сельская школа. - 2013. - № 4. - С.3-13.

40

Хуторской, А.
   Метапредметный компонент нового образовательного стандарта: как с ним работать   // Сельская школа. - 2013. - № 4. - С.71-87. - См. также //Методическая работа в школе.№2.2013.

41

Науменко, Ю.В.
   Программа "Лицейская радуга": реализация требований ФГОС НОО по духовно-нравственному развитию и воспитанию   // Практика административной работы в школе. - 2013. - № 5. - С.51-60.

42

Хуторской, А.В.
   Работа с метапредметным компонентом нового образовательного стандарта    // Народное образование. - 2013. - № 4. - С.157-172. - См. также // Сельская школа. 2014.№ 4. С.53-64.

43

Науменко, Ю.В.
   Мониторинг здоровьеформирующего образования в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС   // Педагогическая диагностика. - 2013. - № 3. - С.96-112.

44

Караваева, Е.А.
   Педагогический процесс в условиях введения ФГОСов   // Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С.93-100.

45

Булгакова, Л.А.
   Духовно-нравственное воспитание младших школьников на основе ФГОС   // Управление качеством образования. - 2013. - № 8. - С.68-74.

46

Береснева, Н.А.
   Системно-деятельностный подход как технологическая основа ФГОС   // Управление качеством образования. - 2013. - № 8. - С.83-85.

47

Иванов, Д.А.
   Технология "критическое мышление" в контексте реализации ФГОС   // Справочник заместителя директора школы. - 2013. - № 12. - С.45-67.

48

Смирнова, И.В.
   Патриотическое воспитание как одно из основных направлений ФГОС НОО   // Эксперимент и инновации в школе. - 2013. - № 5. - С.8-9.

49

Сиденко, А.С.
   Типы и особенности педагогических разработок в условиях введения в школе стандарта второго поколения   // Эксперимент и инновации в школе. - 2013. - № 5. - С.10-13.

50

Каменкова, Н.В.
   Проектирование профессиональной деятельности педагога образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС общего образования: программа модульного курса повышения квалификации педагогических работников   // Методист. - 2013. - № 10. - С.4-7.

51

Дмитриева, Л.Ф.
   Образовательные методики и технологии ХХI века как фактор внедрения ФГОС общего образования   // Методист. - 2013. - № 10. - С.57-60.

52

Пашкевич, А.В.
   Инновационные стратегии проектирования компетентностно-ориентированного образовательного процесса школы в условиях реализации ФГОС   // Управление качеством образования. - 2014. - № 1. - С.3-12.

53

Анохина, Г.М.
   Модель образовательного процесса, реализующего требования ФГОС и запросы личности ученика   // Инновации в образовании. - 2014. - № 1. - С.5-19.

54

Петунин, О.В.
   Проектная и исследовательская деятельность учащихся как способ выполнения требований ФГОС   // Инновации в образовании. - 2014. - № 1. - С.20-27.

55

Сиденко, Е.А.
   Мотивация достижений как средство профессионального роста управленцев и педагогов в условиях реализации ФГОС   // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2014. - № 1. - С.8-12.

56

Свистун, И.В.
   Как проанализировать урок в соответствии с требованиями стандартов   // Практика административной работы в школе. - 2014. - № 2. - С.36-42.

57

Копотева, Г.
   Создание воспитательной системы в условиях внедрения ФГОС НОО   // Воспитательная работа в школе. - 2013. - № 9. - С.37-46.

58

Красношлыкова, О.Г.
   Психолого-педагогические аспекты реализации компетентностного подхода в свете перехода на ФГОС   // Профильная школа. - 2014. - № 1. - С.34-41.

59

   Подготовка к уроку, реализующему ФГОС: технологическая карта   // Школа управления ОУ. - 2014. - № 3. - С.52-57.

60

Шалашова, М.М.
   Оценивание результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС   // Справочник заместителя директора школы. - 2014. - № 4. - С.53-56.

61

Купша, Г.А.
   Проектные мастерские в рамках введения ФГОС   // Справочник заместителя директора школы. - 2014. - № 4. - С.58-66.

62

Науменко, Ю.В.
   ФГОС начального общего образования и дети с ОВЗ: образ выпускника   // Коррекционно-развивающее образование. - 2014. - № 1. - С.56-64.

63

Маркина, Е.И.
   Муниципальная модель методического сопровождения введения ФГОС общего образования   // Методист. - 2014. - № 3. - С.18-21.

64

   Тьюторское сопровождение ФГОС   // Методист. - 2014. - № 3. - Тематический раздел.

65

Ливенцова, Л.А.
   Современные подходы к преподаванию в условиях введения и реализации ФГОС   // Методист. - 2014. - № 3. - С.57-63.

66

Черкасова, Е.Л.
   Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС основного общего образования   // Справочник заместителя директора школы. - 2014. - № 6. - С.5-12.

67

   Типы уроков в начальной школе в свете требований ФГОС   // Начальное образование. - 2014. - № 4. - С.3-9.

68

Науменко, Ю.В.
   Примерные требования реализации ФГОС начального общего образования для детей с ОВЗ: образ выпускника   // Педагогическая диагностика. - 2014. - № 1. - С.79-94.

69

Сапа, А.В.
   Поколение Z - поколение эпохи ФГОС   // Практика административной работы в школе. - 2014. - № 5. - С.32-38.

70

Громова, О.К.
   Новые образовательные стандарты: читаем смысл   // Библиотека в школе. - 2014. - № 7. - С.9-13.

71

Нечаев, М.П.
   Новые акценты воспитания в условиях реализации ФГОС   // Воспитание школьников. - 2014. - № 7. - С.20-24.

72

Самсонова, Е.
   Чтобы школа стала общедоступной. Условия для обучения, развития и воспитания особых детей в массовой школе по ФГОС   // Здоровье детей. - Первое сентября. - 2014. - № 9. - С.46.

73

Баранова, Л.В.
   Внутришкольный контроль в рамках ФГОС   // Научно-методический журнал директора школы по воспитательной работе. - 2014. - № 6. - С.59-66.

74

Гордеева, Н.
   Оценка достижений младших школьников в соответствии с образовательными стандартами. Методические рекомендации   // Сельская школа. - 2014. - № 3. - С.71-73.

75

Афанасьева, Н.В.
   Психолого-педагогические условия реализации ООП ОО   // Справочник педагога-психолога. Школа. - 2014. - № 9. - С.18-23.

76

Суворова, Г.
   Внедрение ФГОС - что учесть при планировании   // Школьное планирование. - 2014. - № 4. - С.31-46.

77

Пашкевич, А.В.
   Целеполагание урока в условиях реализации ФГОС   // Инновации в образовании. - 2014. - № 9. - С.43-58.

78

Афанасьева, Н.В.
   Реализуем требования ФГОС общего образования: анализ урока   // Справочник заместителя директора школы. - 2014. - № 10. - С.37-46.

79

Яшина, Г.А.
   О ходе эксперимента по обучению УУД при введении ФГОС   // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2014. - № 4. - С.9-14.

80

   О федеральных государственных образовательных стандартах : письмо Минобрнауки России от 20.08.2014 № АК-2612/05 (с приложением)   // Официальные документы в образовании. - 2014. - № 27. - С.78-88.

81

Андреева, И.Г.
   Вопросы здоровья в контексте социально-профессионального самоопределения   // Педагогика. - 2014. - № 8. - С.13-20.

82

Покосовская, О.В.
   Экспертиза основной образовательной программы образовательной организации как инструмент опережающего управления инновационным проектом по введению ФГОС ОО   // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2014. - № 4. - С.3-8.

83

Совина, Л.П.
   Модель тьюторского сопровождения раннего введения ФГОС   // Управление образованием. - 2014. - № 5. - С.3-8.

84

Котова, С.А.
   Опытно-экспериментальная работа в рамках ФГОС как инновационная деятельность   // Управление образованием. - 2014. - № 5. - С.9-12. - См. также // Педагогическая диагностика. 2014.№ 4.С.18-22.

85

Котова, С.А.
   Опытно-экспериментальная работа в образовательных учреждениях в рамках ФГОС   // Педагогическая диагностика. - 2014. - № 4. - С.18-23.

86

Баранова, С.А.
   Исследовательское обучение в рамках нового образовательного стандарта   // Директор сельской школы. - 2014. - № 3. - С.84-88.

87

Шкляева, Е.Л.
   Формирование читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка в 5-6 классах как требование ФГОС общего образования   // Справочник заместителя директора школы. - 2014. - № 11. - С.28-40.

88

   Анализ урока в контексте реализации ФГОС общего образования   // Справочник заместителя директора школы. - 2014. - № 11. - С.99-102.

89

Сиротин, В.И.
   Реализация системно-деятельностного подхода при обучении в соответствии с требованиями ФГОС   // Профильная школа. - 2014. - № 5. - С.15-18.

90

Соломатина, Е.В.
   Подготовка учебного проекта с учетом специфики предмета "Технология" и внеурочной деятельности   // Справочник заместителя директора школы. - 2015. - № 1. - С.79-86.

91

   О разработке и утверждении ФГОС обучающихся с ОВЗ, а также разработке и утверждении плана его реализации: письмо от 15.12.2014 № МОН-П-5678   // Администратор образования. - 2015. - № 3. - С.58-60.

92

Банников, С.В.
   О типологии уроков в свете требования ФГОС   // Химия в школе. - 2015. - № 2. - С.16-22.

93

Иванова, И.В.
   ФГОС начального общего образования: новые возможности в организации внеурочной деятельности   // Воспитание школьников. - 2015. - № 2. - С.11-18.

94

Нечаев, М.П.
   Педагогический совет "Использование интерактивных педагогических технологий в реализации ФГОС общего образования"   // Воспитание школьников. - 2015. - № 2. - С.59-66.

95

Сушилова, В.
   Сельская школа: ФГОС   // Директор школы. - 2015. - № 2. - С.47-51.

96

Дудковская, Е.Е.
   Развитие коммуникативной компетенции учащихся в условиях реализации ФГОС   // Человек и образование. - 2014. - № 3. - С.98-102.

97

Лебединцев, В.Б.
   Разработка образовательной программы: проектирование процесса достижения результата   // Школьное планирование. - 2014. - № 5. - С.25-33.

98

Красношлыкова, О.Г.
   Развивающий потенциал профильного обучения к формированию ключевых компетенций обучающихся в свете перехода на ФГОС   // Профильная школа. - 2015. - № 1. - С.55-60.

99

Кузнецов, А.А.
   Кризис классно-урочной системы при переходе школы на ФГОС нового поколения    // Педагогика. - 2015. - № 2. - С.19-27.

100

Бесова, И.Ю.
   Методическая разработка по теме "Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в рамках реализации ФГОС"   // Завуч начальной школы. - 2015. - № 1. - С.55-73.

101

Базина, Н.Г.
   Интернет-технологии в образовании (веб-квесты, глоги, on-line тесты): возможности и перспективы в контексте введения ФГОС   // Управление качеством образования. - 2015. - № 3. - С.63-76.

102

   Об утверждении ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598    // Вестник образования. - 2015. - № 5. - С.56-79. - См. также //Вестник образования России. 2015. № 10. С.30.

103

   Об утверждении ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599    // Вестник образования. - 2015. - № 6. - С.17-46. - См.также // Вестник образования России. 2015. № 15. С.56-63.

104

Галеева, Н.
   Оценивание качества образовательных достижений школьников в соответствии с требованиями государственного стандарта   // Методическая работа в школе. - 2015. - № 1. - С.25-33.

105

   Об утверждении и введении ФГОС НОО. Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 (зарегистрирован в Минюсте России 22.12.2009. рег. № 15785)(с изменениями и доп. от 29.12.2014г.) (с приложением)   // Официальные документы в образовании. - 2015. - № 10. - С.43-80.

106

   Об утверждении ФГОС основного общего образования: приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (зарег. в Минюсте России 01.02.2011, рег. № 19644) (с изм. и доп. от 29.12.2014 г.) (с приложениями)   // Официальные документы в образовании. - 2015. - № 11. - С.5-60.

107

   ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)   // Управление начальной школой. - 2015. - № 5. - С.4-11.

108

   Лист анализа урока как средство оценки соответствия содержания учебного занятия требованиям ФГОС ООО   // Справочник заместителя директора школы. - 2015. - № 5. - С.98-105.

109

Иванова, И.В.
   Авторские программы внеурочной деятельности как основа сетевого взаимодействия основного и дополнительного образования в освоении ФГОС НОО   // Воспитание школьников. - 2015. - № 7. - С.20-28.

110

Мельникова, М.Л.
   Психологическое сопровождение девиантных подростков с интеллектуальными нарушениями в соответствии с ФГОС   // Педагогическое образование в России. - 2015. - № 6. - С.187-193.

111

   О направлениии рекомендаций: письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 07.08.15 № 08-1228: Методические рекомендации по вопросам введения ФГОС ООО   // Вестник образования. - 2015. - № 8. - С.44-64.

112

   Образование лиц с ОВЗ. ФГОС для детей с ОВЗ   // Образовательная политика. - 2015. - № 3. - Тема номера.

113

Гузова, Л.П.
   ФГОС: очередной этап методического сопровождения   // Методист. - 2015. - № 9. - С.26-30.

114

Поташник, М.М.
   Проектная и исследовательская деятельность учащихся на основе ФГОС (суть, сходство и различие, профанация и грамотная реализация)   // Завуч. - 2016. - № 1. - С.4-25.

115

Билле, А.В.
   Критерии готовности общеобразовательных организаций к внедрению ФГОС образования детей с ОВЗ   // Методист. - 2016. - № 1. - С.5-9.

116

   Изменения, которые вносятся в ФГОС среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 г. № 413. Приложение к приказу Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1578   // Официальные документы в образовании. - 2016. - № 8. - С.8-19.

117

Пашкевич, А.В.
   Положение о мониторинге оценки уровня эффективности урока в соответствии с ФГОС   // Практика административной работы в школе. - 2016. - № 3. - С.35-45.

118

   О введении ФГОС ОВЗ : письмо Минобрнауки России от 11.03.2016 № ВК-452/07 (начало)   // Администратор образования. - 2016. - № 9. - С.13-40.

119

   Методические рекомендации по внедрению ФГОС для детей с ОВЗ   // Справочник заместителя директора школы. - 2016. - № 5. - С.8-11.

Сост. методист библиотеки ГАОУ ДПО ИРОСТ Орт Н.М.

25.05.2016



Похожие документы:

  1. Приказ Минобрнауки России от 17. 12. 2010 n 1897 (ред от 29. 12. 2014) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 01. 02. 2011 n 19644) Документ предоставлен

    Документ
    ... ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 17 декабря 2010 г. N 1897 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Список изменяющих документов (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 ...
  2. Приказ от 12 января 2016 г. N 7 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта

    Документ
    ... МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 12 января 2016 г. N 7 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ... каждого из изданий основной литературы, перечисленной в рабочих ...
  3. Приказ от 14 декабря 2015 г. N 1461 об утверждении федерального государственного образовательного стандарта

    Документ
    ... Приказ Минобрнауки России от 14.12.2015 N 1461 (ред. от 20.04.2016) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования ... 50 экземпляров каждого из изданий основной литературы, перечисленной в рабочих программах ...
  4. Приказ от 4 декабря 2015 г. N 1429 об утверждении федерального государственного образовательного стандарта

    Документ
    ... Приказ Минобрнауки России от 04.12.2015 N 1429 (ред. от 20.04.2016) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования ... 50 экземпляров каждого из изданий основной литературы, перечисленной в рабочих программах ...
  5. Пояснительная записка Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (фгос) задает вектор развития российской школы в направлении перехода к реализации в образовании системно-деятельностного подхода.

    Пояснительная записка
    ... 12 ... № 6; с. 90, № 7; 2 класс, ч. 1: с. 17, № 10; с. 26, № 2−3; 2 класс, ч. 2: ... утверждений ... список литературы ... Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования по предмету «Русский язык» (Приказ МО и Н РФ №373 от ... об основных ...

Другие похожие документы..