Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Наименование заказчика: Государственный заказчик Областное государственное стационарное учреждение социального обслуживания «Тогучинский психоневролог...полностью>>
'Викторина'
1. Домашнее задание. Фильм о Канаде на электронном носителе продолжительностью 10 минут. Фильм должен быть озвучен школьниками. Критерии оценки: инфор...полностью>>
'Документ'
«Сальдо по состоянию на начало периода» - бухгалтерское сальдо на начало отчетного периода т.е. на 01, 11, 21 числа месяца (переносится из позиции 17 ...полностью>>
'Урок'
2) формировать навык анализа художественного произведения на основе романа «Мастер и Маргарита» Булгакова; углубить представления учащихся о личности ...полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

УПРАВЛЕНИЕ

ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Хотьковская средняя общеобразовательная школа №5”

141371 г. Хотьково, ул. Майолик, д.5

Телефон-факс(8 496)543-08-98; эл.почта: XCON5@

ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО

на заседании педагогического совета приказом директора Л.В.Романовой____

Протокол №1 от 30.09.2014  г. от 01.09.2014 г. №246/1-ОД

 

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

на 2014-2018 г.

г. Хотьково

2014 г.

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

  1. Целевой раздел. Стр.3-64

    1. Пояснительная записка. Стр.3-8

    1. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Стр.8-40

    1. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы. Стр.41-64

  1. Содержательный раздел. Стр.64-285

2.1 Программа формирования универсальных учебных действий обучающимися на ступени начального общего образования. Стр.64-90

    1. Программы отдельных учебных предметов, курсов.Стр.91-229

    1. Программа духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. Стр.229-260

    1. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Стр.261-277

    1. Программа коррекционной работы. Стр.278-285

  1. Организационный раздел. Стр.285-308

    1. Учебный план начального общего образования. Стр.285-288

    1. План внеурочной деятельности. Стр.289-292

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы начального образования в соответствии с требованиями ФГОС. Стр.293-308

1.Целевой раздел

1.1 Пояснительная записка.

Необходимость разработки образовательной программы начальной школы связана с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, призванных обеспечивать развитие системы образования в условиях изменяющихся запросов личности и семьи, ожиданий общества и требований государства в сфере образования.

Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Хотьковская средняя общеобразовательная школа № 5» Московской области разработана педагогическим коллективом МБОУ «ХСОШ №5» (заместителем директора по УВР –Медведевой Е.И., заместителем директора по безопасности – Юрченко С.А., социальным педагогом – Мокринской Т.В.; психологом – Лихачёвой Е.В.; учителями начальных классов: Сорк М.М., Константиновой Л.В., Копытиной Н.Н., Александровой А.С., Белозёровой А.И., Поликашиной А.В., Курниковой О.В., Мироненко М.Н., Новичковой О.П.,учителем музыки – Орловой М.В., учителями физической культуры – Антоновой А.С., Ферулёвым Р.П., Балашовым Д.В.)

Документ составлен в соответствии

-с законом Российской Федерации «Об образовании» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;

- в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

-с приказом Министерства образования и науки РФ № 373 от 6 октября 2009 года «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- с приказом Министерства образования и науки РФ № 1241 от 26. 11. 2010г. «О внесении изменений в ФГОС НОО, утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. № 373;

- с учетом рекомендаций Примерной программы образовательного учреждения МБОУ ХСОШ №5, особенностей образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников;

-с учётом концептуальных положений УМК «Школа России», УМК «Планета знаний», УМК «Школа ХХI века», реализующих фундаментальное ядро содержания современного общего начального образования (базовые национальные ценности, программные элементы научного знания, УУД).

Образовательная программа начального общего образования МБОУ «ХСОШ №5» создана с учётом особенностей и традиций учреждения, предоставляющих большие возможности учащимся в раскрытии интеллектуальных и творческих возможностей личности.

Начальная школа полностью укомплектована квалифицированными кадрами. Всего в начальной школе работают 10 учителей начальных классов, учитель музыки, учитель ИЗО, 3 учителя физкультуры и два учителя иностранного языка.

Среди выпускников начальной школы всегда есть отличники.

Школа принимает участие в конкурсах, соревнованиях, интеллектуальных играх различного уровня, в районных предметных олимпиадах.

В ее микрорайоне расположена музыкальная школа, 3 детских сада, спортивный комплекс «Олимп», КДЦ «Юбилейный», Дом детского творчества «Кристалл», художествення школа. Это даёт возможность обучающимся школы получать дополнительное образование по разным направлениям и вне школы, а школе тесно сотрудничать с образовательными и культурными организациями в проведении совместных мероприятий для всестороннего развития детей.

Специфика кадров МБОУ «ХСОШ «5» определяется высоким уровнем профессионализма, большим инновационным потенциалом, ориентацией на успех в профессиональной деятельности, в развитии творческих способностей. Большинство педагогов прошли обучение и владеют современными образовательными технологиями.

Образовательная программа начальной школы определяет цели воспитания и образования с учетом приоритетов и стратегии государственного образования в государственной политике, помогает построить концепцию развития, наметить и структурировать приоритетные проблемы, разработать направления, цели и задачи перехода к новой школе.

Цель программы: формирование разносторонне развитой личности, обладающей высоким уровнем общекультурного, личностного и познавательного развития, способной к самостоятельному решению новых задач. Обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно - деятельностный подход, который предполагает:

  • воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;

  • переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

  • ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения УУД, познания и освоения мира;

  • признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

  • учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

  • обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

  • разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Задачи программы:

- становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

- формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

- духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся;

- развитие личности школьника, его творческих способностей;

- воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающим;

- сохранение и поддержка индивидуальности ребенка;

- обеспечение непрерывности учебно-воспитательного процесса;

- реализация комплексного подхода к обучению и воспитанию через обновленное содержание начального образования;

- освоение основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира, и опыта его применения и преобразования в условиях решения учебных и жизненных задач.

Основные принципы к формированию Образовательной программы.

Основные принципы развивающей личностно-ориентированной системы обучения направлены на

- принцип непрерывного общего развития каждого ребенка в условиях обучения, идущего впереди развития. Он предусматривает ориентацию содержания на интеллектуальное, эмоциональное, духовно-нравственное, физическое и психическое развитие и саморазвитие каждого ребенка;

– принцип целостности образа мира, связанный с отбором интегрированного содержания предметных областей и метапредметных УУД, которое позволяют удержать и воссоздать целостность картины мира, обеспечить осознание ребенком разнообразных связей между его объектами и явлениями;

- принцип практической направленности. Он предусматривает формирование универсальных учебных действий средствами всех предметов, способности их применять в условиях решения учебных задач и практической деятельности повседневной жизни, умений работать с разными источниками информации; умений работать в сотрудничестве в разном качестве; способности работать самостоятельно;

– принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников. Это, прежде всего, поддержка всех учащихся с использованием разноуровневого по трудности и объему представления предметного содержания через систему заданий;

– принцип прочности и наглядности реализуется через рассмотрение частного (конкретное наблюдение) к пониманию общего (постижение закономерности) и затем от общего (от постигнутой закономерности) к частному (к способу решения конкретной учебной или практической задачи);

– принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья ребенка базируется на необходимости формирования у детей привычек к чистоте, аккуратности, соблюдению режима дня. Предполагается также создание условий для активного участия детей в оздоровительных мероприятиях (урочных и внеурочных): утренняя гимнастика, динамические паузы, экскурсии на природу.



Похожие документы:

  1. Образовательной программы школы, основной образовательной программы основного общего образования, основной образовательной программы начального общего образования

    Документ
    ... Бриньковская Об утверждении образовательной программы школы, основной образовательной программы основного общего образования, основной образовательной программы начального общего образования на 2013 – 2014 учебном году На основании Федерального ...
  2. Основная образовательная программа среднего (общего) образования Муниципального бюджетного

    Основная образовательная программа
    ... образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 ...
  3. Подпрограмма «Развитие системы дошкольного образования на 2014-2018 годы» 1

    Программа
    ... образовательных учреждениях 2. Подпрограмма «Развитие системы общего образования на 2014-2018 годы» 2.1. Предоставление общедоступного и бесплатного начального, общего, основного общего, среднего (полного) общего образования ...
  4. Основная образовательная программа основного общего образования на 2016 2017 учебный год

    Основная образовательная программа
    ... в программах начального общего образования. Программа воспитания и социализации обучающихся Программа воспитания и социализации обучающихся на уровне основного общего образования (далее - Программа) строится на основе ...
  5. Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Основная образовательная программа
    ... при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями ...

Другие похожие документы..