Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
• Основные противоречия, решаемые в этом опыте: использование различных подходов к активизации речевой деятельности учащихся, несоответствие словарног...полностью>>
'Документ'
Учебное пособие предназначено для изучения базового курса информатики и ИКТ в 8 классе общеобразовательной школы. Содержание пособия соответствует рек...полностью>>
'Учебно-методический комплекс'
«Гендерная психология» (наименование) 050400 Психолого-педагогическое образование Квалификация «Магистр» Направления «Психология и педагогика семьи» (...полностью>>
'Документ'
Схема проезда: с Курского вокзала г.Москвы до ст. Гривно, далее автобус №3 до ост. ул. Циолковского или до ст.Весенняя и ст.Подольск, автобус №35 до о...полностью>>

Главная > Календарно-тематическое планирование

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 1601

(ГБОУ ЦО № 1601)

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по УВР ______________ В.К.Курушин

«_____» ______________ 2013 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ

ЦО № 1601

______________Е.А.Козырева

«_____» _______________ 2013 г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по алгебре

Учебный год 2013-2014

Количество часов: 4ч. в неделю (136 часов в год)

Класс 10 А . Учитель: Митрошина Л.И.

Методическое обеспечение:

Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы, - М.Просвещение, 2009. Составитель Т. А. Бурмистрова

Учебник: Алгебра и начала математического анализа. 10 класс. – С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин

Рассмотрено на заседании

методической кафедры

Протокол № __ от _______

Зав. кафедрой

________________В.И. Карачева

«_____» ________2013 г

Пояснительная записка

Рабочая программа по алгебре и началам анализа составлена на основе «Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы, - М.Просвещение, 2009. Составитель Т. А. Бурмистрова». В рабочую программу включены все рекомендуемые темы для 10 класса. Рассчитана на 136 часов: 4 часа в неделю.

В «Программе общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы, - М.Просвещение, 2009. Составитель Т. А. Бурмистрова» предложено тематическое планирование учебного материала, рассчитанное на 34 учебные недели. Фактически занятия ведутся 35 учебных недель. В связи с этим добавлены 4 часа: два часа на повторение материала курса алгебры 9 класса и по 1 часу на темы «Формулы для тангенсов» и «Однородные уравнения».

В течение года планируется провести 8 контрольных работ. В соответствии с инструктивно - методическим письмом «О преподавании математики в 2010-2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области» запланировано 7 самостоятельных работ и 3 тестовые работы по стержневым темам курса алгебры и начал математического анализа 10 класса.


Цели:

  • формирование представлений об идеях и методах математики; о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов;

  • овладение устным и письменным математическим языком, математическими знаниями и умениями, необходимыми для изучения школьных естественно-научных дисциплин, для продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне;

  • развитие логического мышления, алгоритмической культуры, пространственного воображения, развитие математического мышления и интуиции, творческих способностей на уровне, необходимом для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики и ее приложений в будущей профессиональной деятельности;

  • воспитание средствами математики культуры личности: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимание значимости математики для общественного прогресса.

Задачи :

  • совершенствование проведения доказательных рассуждений, логического обоснования выводов, использования различных языков математики для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

  • решение широкого класса задач из различных разделов курса, развитие поисковой и творческой деятельности при решении задач повышенной сложности и нетиповых задач;

  • планирование и осуществление алгоритмической деятельности: выполнения и самостоятельного составления алгоритмических предписаний и инструкций на математическом материале; использование самостоятельного составления формул на основе обобщения частных случаев и результатов эксперимента; выполнение расчетов практического характера;

  • построение и исследование математических моделей для описания и решения прикладных задач, задач из смежных дисциплин и реальной жизни; проверки и оценки результатов своей работы, соотнесения их с поставленной задачей, с личным жизненным опытом;

  • совершенствование самостоятельной работы с источниками информации, анализа, обобщения и систематизации полученной информации, интегрирования ее в личный опыт.

  • развитие представлений о вероятностно-статистических закономерностях в окружающем мире.

Требования к уровню подготовки.

Знать/понимать

  • значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

  • значение практики и вопросов, возникающих в самой математике, для формирования и развития математической науки;

  • идеи расширения числовых множеств как способа построения нового математического аппарата для решения практических задач и внутренних задач математики;

  • значение идей, методов и результатов алгебры и математического анализа для построения моделей реальных процессов и ситуаций;

  • универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость в различных областях человеческой деятельности;

  • различие требований, предъявляемых к доказательствам в математике, естественных, социально-экономических и гуманитарных науках, на практике;

  • вероятностных характер различных процессов и закономерностей окружающего мира.

Уметь:

  • выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы, применение вычислительных устройств; находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, логарифма, используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;

  • применять понятия, связанные с делимостью целых чисел, при решении математических задач;

  • проводить преобразования числовых и буквенных выражений, включающих степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции;

  • определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции;

  • строить графики изученных функций, выполнять преобразования графиков;

  • описывать по графику и по формуле поведение и свойства функций;

  • решать уравнения, системы уравнений, неравенства, используя свойства функций и их графические представления;

  • находить сумму бесконечно убывающей геометрический прогрессии;

  • решать рациональные, показательные и логарифмические уравнения и неравенства, иррациональные и тригонометрические уравнения, их системы;

  • доказывать несложные неравенства;

  • решать текстовые задачи с помощью составления уравнений, и неравенств, интерпретируя результат с учетом ограничений условия задачи;

  • изображать на координатной плоскости множества решений уравнений и неравенств с двумя переменными и их систем.

  • находить приближенные решения уравнений и их систем, используя графический метод;

  • решать уравнения, неравенства и системы с применением графических представлений, свойств функций, производной;

  • решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул, треугольника Паскаля; вычислять коэффициенты бинома Ньютона по формуле и с использованием треугольника Паскаля;

  • вычислять, в простейших случаях, вероятности событий на основе подсчета числа исходов.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

№п/п

Название раздела

Количество

часов

Контроль

1

Действительные числа

12

-

2

Рациональные уравнения и неравенства

18

1

3

Корень степени n

12

1

4

Степень положительного числа

13

1

5

Логарифмы

6

-

6

Показательные и логарифмические уравнения и неравенства

11

1

7

Синус и косинус угла

7

-

8

Тангенс и котангенс угла

6

1

9

Формулы сложения

11

-

10

Тригонометрические функции числового аргумента

9

1

11

Тригонометрические уравнения и неравенства

12

1

12

Вероятность события

6

-

13

Частота. Условная вероятность

2

-

14

Повторение

11

1

Итого

136

8



Похожие документы:

  1. Учебно-воспитательной работы мбоу сош с. Красное на 2013-2014 учебный год План работы школы на 2013-2014 учебный год

    Документ
    ... 2013-2014 учебный год. 2. Информационно-методическое сопровождение учебного процесса на 2013-2014 учебный год. 3.Рабочие программы по предметам учебного плана на 2013-2014 учебный год ... по календарно-тематическому планированию на предстоящий учебный год ...
  2. Календарно-тематическое планирование каримовой ларисы басхануевны учителя высшей квалификационной категории по учебному курсу «Информатика и икт» 9 класс

    Календарно-тематическое планирование
    ... КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КАРИМОВОЙ ЛАРИСЫ БАСХАНУЕВНЫ учителя высшей квалификационной категории по учебному ... курсу «Информатика и ИКТ» 9 класс 2013 - 2014 учебный год ... ознакомление с основами алгебры логики и логическими основами ...
  3. Учебно тематическое планирование по математике для 5 класса на 2013-2014 учебный год Учитель математики

    Тематическое планирование
    ... Учебнотематическое планирование по математике для 5 класса на 2013-2014 учебный год ... Решение задач повышенной сложности. Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс ( ... процессов и явлений. Алгебра уметь осуществлять в выражениях ...
  4. Календарно-тематическое планирование каримовой ларисы басхануевны учителя высшей квалификационной категории по учебному курсу «Информатика и икт» 8 класс

    Календарно-тематическое планирование
    ... КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КАРИМОВОЙ ЛАРИСЫ БАСХАНУЕВНЫ учителя высшей квалификационной категории по учебному ... курсу «Информатика и ИКТ» 8 класс 2013 - 2014 учебный год ... ознакомление с основами алгебры логики и логическими основами ...
  5. Рабочая программа по алгебре и началам анализа на 2013-2014

    Рабочая программа
    ... г. Рабочая программа по алгебре и началам анализа на 2013-2014 учебный год Учреждение Государственное бюджетное ... Урок закрепления материала Календарно-тематическое планирование по алгебре и началам анализа на 2012-2013 учебный год. № п/п Название тем ...

Другие похожие документы..