Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
«Слово о полку Игореве»- величайший памятник древнерусской лит-ры. История открытия памятника, проблема авторства. Художественные особенности памятник...полностью>>
'Документ'
Кариес зубов. Понятие о распространённости и интенсивности. Современные представления о роли неблагоприятных факторов полости рта в развитии кариеса з...полностью>>
'Реферат'
В ходе работы необходимо определить объем тракторных работ в условных эталонных гектарах по маркам тракторов и в целом по хозяйству, учитывая весь объ...полностью>>
'Документ'
Код выпуска Единого тарифно - квалификационного справочника работ и профессий рабочих (ЕТКС) по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, долж...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное учреждение

Высшего профессионального образования

«Сахалинский государственный университет»

Утверждаю

Проректор по УР_______­­­­­­­­­­М.А. Романова

«____» _____________ 2014 года

ПАСПОРТ

КОМПЕТЕНЦИИ

Шифр, содержание компетенции

в соответствие с ФГОС ВПО

ОК – 6 - Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Код, наименование направления 080100.62

подготовки: «Экономика»____________________________________________________________________

Профиль подготовки

«Экономика предприятий и организаций»___________________________________________

Квалификация (степень)

выпускника: бакалавр_______________________________________________________________________

Специальное звание:

______________________________________________________________________________

Нормативный срок обучения: 4 года

______________________________________________________________________________

г. Южно-Сахалинск, 2014 г.

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА

формирования у студентов

обязательной общекультурной ОК-6

1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции

ОК – 6 - Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

2. Принятая структура компетенции

Знать: основные категории и понятия, описывающие логически верную, аргументированную и ясную устную и письменную речь; базовые представления о построении устной и письменной речи; грамматику, орфографию, лексику и стилистику русского языка на уровне, обеспечивающем построение логически верной устной и письменной речи; основы культуры речи.

Уметь:  использовать грамматику, орфографию, лексику и стилистику русского языка на уровне, обеспечивающем построение логически верной устной и письменной речи; строить свою речь, следуя логике рассуждений и высказываний; аргументировано и ясно отстаивать свою точку зрения, выражать и обосновывать свою позицию; аргументировано и ясно излагать мысли;  выполнять задания по обобщению, анализу, восприятию информации; логически верно и аргументировано выстроить письменный текст; вести диалог.

Владеть: навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке;  научным, публицистическим и деловым стилями изложения; владеет навыками логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;  навыками публичных выступлений и речевого этикета; навыками составления профессионально-ориентированных и научных текстов на русском языке;  навыками создания реферата, обзорной статьи, аналитической статьи по заданной теме;  владеет навыками составления деловой документации;  навыками осознанного чтения.

3. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов выпускников вуза

Уровни сформированности компетенции

Содержательное описание уровня

Основные признаки уровня

Пороговый ( удовлетворительно) 52-69 баллов

Понимает необходимость логически верной, аргументированной и ясной устной и письменной речи;

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Перечисляет и определяет основные категории и понятия, описывающие логически верную, аргументированную и ясную устную и письменную речь; называет и описывает базовые представления о построении устной и письменной речи; объясняет грамматику, орфографию, лексику и стилистику русского языка на уровне, обеспечивающем построение логически верной устной и письменной речи; обсуждает и толкует основы культуры речи; обсуждает и объясняет роль и значимость грамотной речи в межличностной вербальной коммуникации участников совместной деятельности.

Продвинутый (хорошо)

70-84 баллов

Владеет опытом логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Владеет опытом создания реферата, эссе, обзорной статьи, аналитической статьи по заданной теме; создает текст/речь с учетом заданных параметров; владеет опытом межличностной и групповой коммуникации, публичных выступлений; владеет навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке; владеет навыками речевого этикета; логически верно, аргументировано и ясно строит устную и письменную речь.

Высокий (отлично)

85-100 баллов

Свободно использует устную и письменную речь при решении разнообразных задач своей деятельности

Обсуждает и объясняет основы риторики и ораторского искусства, необходимые для монологической речи и диалога; распознает и описывает виды и формы вербальной и невербальной коммуникации; аргументировано и ясно отстаивает свою точку зрения, выражать и обосновывать свою позицию; адаптирует свою речевую практику к конкретным условиям коммуникации в своей деятельности; использует ресурсы языка для достижения поставленных целей; демонстрирует грамотное использование стилистических особенностей русского языка в своей деятельности; владеет навыками составления деловой документации, грамотно ведет деловую переписку; владеет научным, публицистическим и деловым стилями изложения; владеет опытом составления профессионально-ориентированных и научных текстов на русском языке.

4. Программа формирования компетенций:

Шифр

Наименование дисциплины по базовому учебному плану

Части компонентов

Технологии формирования

Средства и технологии оценки

ОК-6

Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Б1.Б.2

История

знать: законы исторического развития общества, базовые государственные ценности, сформировавшиеся исторически, закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы отечественной экономической истории.

Лекции

Семинары

Сам. Работа

Экзамен

уметь: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; опираться на базовые государственные ценности в своем личностном и общекультурном развитии; ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.

владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем общества ; средствами познания для укрепления гражданской позиции, интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества.

Б1.В.ОД.3

Иностранный язык специальности

Знать: значения новых лексических единиц, связанных с деловыми ситуациями общения; основные грамматические явления, необходимые для продуктивной и рецептивной речевой деятельности; лингвострановедческую, страноведческую информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения.

Лекционно-семинарский метод.

Самостоятельное изучение литературы.

Зачет,

контрольные работы,

устный опрос,

домашнее задание

Уметь: понимать относительно полно высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;  понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию.

Владеть: способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере.

Б1.В.ОД.4

Политология

знать: основные теоретические подходы к происхождению государства, типы, формы, элементы (структуру) и функции государства, а также перспективы развития государства; основные теории, понятия и модели социологии и политологии

систему властных отношений, государственно-политическую организацию общества; предмет политологии, сложившиеся уровни политологического  знания и функции политологии;

западные и отечественные политологические школы, теории, новые идей и концепции.

специальные политологические теории, объясняющие современные и дискутируемые в СМИ политические проблемы и процессы;

политологические аспекты  культуры, сознания, поведения;

основные законы, тенденции и особенности развития современного гражданского общества;

социально-культурные особенности и проблемы политического развития современного российского общества.

Лекции

Семинары

Сам. Работа

Зачет

уметь: анализировать политические процессы и оценивать эффективность политического управления; применять политологическое знание в  профессиональной деятельности; исследовать  и объяснять динамику политического процесса в условия социального кризиса и подъема в России и в мире.

владеть: культурой политического мышления и способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способностью к саморазвитию, повышению своего политического статуса;

навыками выражения  и реализации своих гражданских и политических прав; методикой проведения политических исследований; теоретическими и прикладными знаниями политологического характера.

Б2.Б.2

Линейная алгебра

Знать: основные определения и понятия изучаемых разделов линейной алгебры; методы анализа и синтеза изучаемых явлений и процессов; основы линейной алгебры

Лекции

Семинары

Сам. Работа

Экзамен

Уметь: формулировать и доказывать основные результаты разделов линейной алгебры; использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики, применять аналитические и численные методы решения поставленных задач; решать математические задачи и проблемы, аналогичные ранее изученным, но более высокого уровня сложности

Владеть: навыками решения типовых задач с применением изучаемого теоретического материала; методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов

Б2.Б.3

Теория вероятностей и математическая статистика

Знать: основы теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач; методы анализа и синтеза изучаемых явлений и процессов;- решение математических задач и проблем, аналогичных ранее изученным, но более высокого уровня сложности

Лекции

Семинары

Сам. Работа

Зачет

Уметь: на основании основных понятий научиться решать задачи по разделам «Случайные величины» и «Случайные события»; находить основные числовые характеристики для различных законов распределения; обрабатывать статистические данные; уметь использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики, применять аналитические и численные методы решения поставленных задач

Владеть: подходами и методами современной теории вероятностей и математической статистики; навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач

Б2.В.ОД.2

Концепции современного естествознания

знать: основные черты естественнонаучной картины мира как одного из важнейших элементов современной культуры; этапы становления современного естествознания; концепции, описывающие сущность пространства и времени как арены природных и социальных явлений; важнейшие концепции физики, химии, биологии и наук о Земле; роль естествознания в решении социальных проблем современности и сохранении жизни на Земле.

Лекции

Семинары

Сам. Работа

Экзамен

уметь: применять основы естественнонаучной методологии в теории и на практике; сочетать естественнонаучное мировоззрение с гуманитарным; объяснять взаимосвязь природных и социальных процессов; оперировать системными моделями объектов и явлений в описании природных и социальных феноменов.

владеть: представлением о сущности естественнонаучной картины мира; методологическими принципами, выработанными в рамках естествознания; основами генетического, системного, синергетического и других подходов.

Б2.В.ОД.3

Экономика математического моделирования

знать: принципы, закономерности и методы экономико-математического моделирования; модели экономических систем и процессов, процедуру разработки моделей и оценки их адекватности; основы поиска оптимальных решений в рамках экономико-математических моделей; макроэкономическое моделирование, связывающее между собой укрупненные материальные и финансовые показатели: ВВП, потребление, инвестиции, занятость, процентную ставку, спрос, предложение, равновесные цены; моделирование макроэкономических процессов: темпов и пропорций народного хозяйства; модели, описывающие взаимодействие структурных и функциональных составляющих экономики.

Лекции

Семинары

Сам. Работа

Зачет

уметь: разрабатывать экономико-математические модели и осуществлять с их помощью анализ и прогнозирование экономических и финансовых процессов; формировать оптимальные решения на основе экономико-математических моделей; оценивать параметры функционирования конкретного экономического объекта и формулировать рекомендации для принятия практических решений в условиях; осуществлять комплексное экономико-математическое моделирование.

владеть: современными компьютерными технологиями моделирования; моделированием в макро- и микроэкономических исследованиях; методами экономико-математического моделирования и прогнозирования.

Б2.В.ОД.4

Информационные технологии

Знать:

приемы и методы использования средств информационных технологий в различных видах и формах учебной деятельности;

методику использования информационных в предметной области;

возможности практической реализации личностно-ориентированного обучения в условиях использования мультимедиа технологий, систем искусственного интеллекта, информационных систем, функционирующих на базе компьютерных технологий, обеспечивающих автоматизацию ввода, накопления, обработки, передачи, оперативного управления информацией.

Лекционно-семинарский метод.

Самостоятельное изучение литературы.

Применение информационных технологий.

Использование электронных средств информации.

Зачет

Уметь:

использовать средства информационных в своей профессиональной деятельности;

обладать навыками разработки педагогических технологий, основанных на применении информационных технологий;

использовать телекоммуникационные технологии в образовательных целях.

Владеть:

навыками применения информационных технологий в образовательной и профессиональной деятельности.

Б2.В.ОД.5

Информационные системы в экономике

Знать: тенденции и основные характеристики основных процессов, протекающих в сфере экономики; сущность и ключевые понятия информационных технологий; условия применений основных методов обеспечения.

информационной безопасности.

Лекционно-семинарский метод.

Самостоятельное изучение литературы.

Применение информационных технологий.

Использование электронных средств информации.

Зачет

Уметь: формулировать цели и задачи автоматизации обработки

экономической информации; пользоваться специализированными программными средствами, применяемыми в экономике; иметь представление о перспективах развития информационных экономических систем.

Владеть: методами и программными средствами защиты деловой информации.

Б3.3

Мировой рынок

Знать: теоретические основы функционирования мировой экономики, сущность и формы осуществления международные экономических отношений и способы их регулирования на современном этапе, место России в мировой экономике.

Лекции

Семинары

Сам. Работа

Зачет

Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на мировом уровне, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий, рассчитывать последствия применения различных методов торговой политики, использовать источники экономической и социальной информации, осуществлять поиск информации по полученному заданию, прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на мировом уровне; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; организовать работу малого коллектива, рабочей группы.

Владеть: методологией экономического исследования; современными

методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; современной методикой, методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей; современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на мировом уровне; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Б3.В.ДВ.8.1

Основы аудита

Знать: место аудита в системе контроля; основные отличия аудита от других форм контроля; основную цель и задачи аудита; необходимость аудита и применимость его результатов; особенности регулирования аудиторской деятельности; методику аудита.

Лекции

Семинары

Сам. Работа

Зачет

Уметь: применять имеющиеся знания для решения практических ситуационных задач и тестовых заданий; увязывать методику аудита с бухгалтерским учетом, анализом; пользоваться нормативными документами, регулирующими аудиторскую деятельность;

Владеть: представлениями о необходимости аудита в сфере управления деятельности предприятия, взаимосвязи дисциплины с другими смежными дисциплинами, о целях применения различных методик аудита в конкретных условиях и в зависимости от поставленной цели

Б3.В.ДВ.8.2

Государственные и муниципальные финансы

Знать: Цели, инструменты, приоритетные направления и проблемы реализации бюджетно-налоговой политики государства, основные методы ее оценки и анализа по имеющейся бюджетной информации; Правовые основы, структуру и принципы построения бюджетной системы в РФ

Лекции

Семинары

Сам. Работа

Уметь: Выявлять приоритеты функциональных направлений бюджетной политики в Российской Федерации, анализировать их по ряду показателей (критериев) и оценивать эффективность инструментов их реализации; классифицировать доходы и расходы бюджетов в соответствии с разделами и подразделами бюджетной классификации

Владеть: терминологией в области бюджетного процесса и бюджетной политики; индикаторами оценки бюджетной обеспеченности субъектов федерации и муниципальных образований

ИГА

Итоговая государственная аттестация

Бакалаврская работа должна быть основана на знаниях и навыках, полученных при изучении дисциплин за весь период обучения в вузе, и может частично базироваться на результатах курсового проектирования и материале, собранном студентом во время производственной практики. Бакалаврская работа представляет собой законченную разработку, в которой представлено решение актуальной для предприятия отрасли задачи. Кроме того, бакалаврская работа может быть ориентирована на решение сложной расчетно-аналитической или исследовательской экономической задачи, в этом случае результатом работы должны стать выводы, на основе которых могут быть сформированы нормативные, регламентирующие или инструктивные материалы для предприятий отрасли. Получение результатов должно проходить с использованием современных компьютерных технологий сбора и обработки информации, что должно быть отражено в тексте ВКР.

Выпускная квалификационная работа

Оценки

по результатам защиты выпускной работы («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и

«неудовлетворительно»)

Бакалаврская работа содержит анализ информации по рассматриваемой проблеме,

исследовательскую (аналитическую) часть и обоснование предложений по решению рассматриваемой проблемы. Бакалаврская работа направлена на получение результата в виде организационно-экономических мероприятий, имеющих всестороннее обоснование.

Кроме подготовки основного текста бакалаврской работы выпускник должен обеспечить наличие и представить на рассмотрение сопроводительные документы, включающие аннотацию работы, рецензию на бакалаврскую выпускную квалификационную работу и отзыв научного руководителя.



Похожие документы:

  1. Программа дисциплины Русский язык и культура речи  для направления 080100. 62 Экономика подготовки бакалавра

    Программа дисциплины
    ... по культуре полемики; деловые игры. Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь. СЛК-6 Владеет точностью, логичностью и ясностью ...
  2. Учебной дисциплины «Культура речи и деловое общение» для направления подготовки 080100. 62 «Экономика»

    Документ
    ... направлен на формирование следующих компетенций: – способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); – готов к кооперации с коллегами, работе ...
  3. Аннотации к рабочим программам дисциплин по направлению подготовки 40. 03. 01 (030900) «Юриспруденция»

    Программа
    ... путей ее достижения (ОК-3); способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права ...
  4. Программа итоговых комплексных испытаний

    Программа
    ... и выбору путей её достижения х х х х х х х х х х ОК – 4 Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь х х х х х х х х х х ОК – 5 Обладает культурой поведения, готов ...
  5. Аннотации к рабочим программа дисциплин по направлению подготовки 380304. 62 Государственное и муниципальное управление Аннотация к рабочей программе дисциплины «Административное право»

    Программа
    ... достижения (ОК-3); способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); обладать ... исследования (ОК-4); умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способность к эффективному ...

Другие похожие документы..