Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Кондаурова Л.А. есть есть Чернякова Н.А. Данилкина Елизавета Сергеевна ФМ Механизм формирования и исполнения бюджета Пенсионного фонда РФ. Дуплинская ...полностью>>
'Учебно-тематический план'
- обучение навыкам распознавания мотивов поведения других людей, законов общения с окружающими, возможность получения «обратной связи» своей стратегии...полностью>>
'Документ'
Противопоставляемое любви чувство сильного возмущения, негодования. Месть (хотя она без гнева не обходится). 4 Леность, лень,праздность, уныние....полностью>>
'Документ'
09-01.11 0 .11-09.11 +5дн 11.11- 7.1 8.1 -11.01 9+5дн 13.01- .03 Доп.17.0 - 3.0 4.03-31.03 8+ дн 01....полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Ф. 4- 71

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный педагогический институт

Кафедра анатомии, физиологии и дефектологии

программа обучения

по дисциплине «Основы тифлопедагогики»

для студентов специальности 5В010500 - Дефектология

Павлодар

Ф. 4– 72

Утверждаю

Декан ФЕ

________ Г.Даржуман

_________ 20___ г.

Составитель: старший преподаватель ________ Вист Н.В.

Кафедра анатомии, физиологии и дефектологии

Программа обучения

по дисциплине «Основы тифлопедагогики»

для специальности 5В010500 – Дефектология.

Рабочая программа разработана на основании рабочей учебной программы, утвержденной _________ 20___ г.

Рекомендована на заседании кафедры от _______ 20 __ г. Протокол №_____.


Заведующий кафедрой ___________ С. Кабиева

Одобрена УМС факультета естествознания ______20 __ г. Протокол №____.

Председатель УМС________ Б. Габдулхаева

Согласовано

Декан факультета естествознания _________ Г. Даржуман _____20____ г.

Содержание программы обучения

по дисциплине «Основы тифлопедагогики»

для специальности 5В010500 - Дефектология

Наименование документа

Автор

Примечание

Рабочая программа дисциплины для студента

Вист Н.В.

Карта обеспеченности учебной и учебно-методической литературой дисциплины

Вист Н.В.

Лекционный комплекс

Вист Н.В.

План практических занятий и методические рекомендации к ним

Вист Н.В.

Перечень заданий, график выполнения и сдачи заданий по дисциплине, материалы для СРО

Вист Н.В.

Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся

Вист Н.В.

Данные о преподавателе: Вист Наталья Вильямовна – старший преподаватель кафедры анатомии, физиологии и дефектологии

Приемные часы на кафедре (1-307) по расписанию консультаций для группы.

                1. Данные о дисциплине

Курс «Основы тифлопедагогики» рассчитан на 135 часов: лекций - 15 часов, практических занятий – 30, СРСП – 45, СРС - 45.

Данный курс способствует расширению теоретического кругозора, повышению уровня профессиональной подготовки будущих специалистов-дефектологов.

Целью изучения дисциплины является знакомство с теоретико-методологическими основами тифлопедагогики, с определенным объемом научно-теоретических и практических сведений по проблемам изучения, обучения и воспитания лиц с нарушениями зрения.

Задачи изучения дисциплины:

- создание у студентов целостного представления о развитии тифлопедагогики как науки, ее целях, задачах, принципах;

- познакомить будущих специалистов с современными научными данными о типологии детей с нарушениями зрения, своеобразием их психического развития;

- раскрыть некоторые практические примы определения зрительных возможностей детей, в каждом отдельном случае для организации коррекционно-развивающей работы с ними;

- научить некоторым приемам, методам коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения зрения;

- изучение условий формирования и всестороннего развития личности при различных формах нарушения зрительной функции;

- разработка содержания, методов и организации обучения основам наук, профессиональной и трудовой подготовки слепых и слабовидящих;

- определение типов и структуры специальных учреждений для обучения и воспитания слепых и слабовидящих;

- расширить представления о научно-технических достижениях в области тифлотехники, медицины, которые направлены на компенсацию и коррекцию зрительного анализатора.

По окончании изучения дисциплины вы должны будете знать:

- теоретико-методологические основы тифлопедагогики и тифлопсихологии;

- особенности формирования зрительной системы в норме и патологии;

- основные категории детей с нарушениями зрительного анализатора;

- особенности воспитания и обучения детей с нарушениями зрения;

- клинико-психолого-педагогические особенности развития детей с нарушениями зрения;

- основные направления работы в специализированных учреждениях для детей с нарушениями зрения.

уметь:

- применять теоретические знания в процессе решения конкретных коррекционно-воспитательных задач в работе с детьми с нарушением зрения;

- владеть методологией и терминологией тифлопедагогики;

- определять эффективность выбора методов и форм учебно-воспитательной работы;

- давать психолого-педагогическую характеристику детям с нарушениями зрения;

- планировать и осуществлять комплексную, целенаправленную коррекционно-развивающую работу с детьми, имеющими нарушения зрения;

- осуществлять дифференцированный подход к учащимся с учетом состояния зрительной функции, речевого развития, индивидуальных особенностей каждого ученика;

- отбирать и применять оптимальные методические приемы коррекционной работы с учетом поставленных на данном занятии задач и индивидуальных особенностей каждого ученика;

- наблюдать и обобщать опыт обучения и воспитания детей с нарушенным зрением;

владеть компетенциями:

- планирования коррекционной работы с детьми с нарушениями зрения;

- составления индивидуальных диагностических и коррекционно-развивающих программ;

- составления конспектов занятий по развитию речи, развитию восприятия, развитию навыков пространственной ориентировке и др;

- организации и проведения индивидуальных и групповых занятий по развитию зрительного восприятия и формированию произносительной стороны речи;

- отбора специальных методических приемов осуществления коррекционно-обучающего процесса.

2 Пререквизиты:

«Общая педагогика», «Специальная педагогика», «Специальная психология», «Клинические особенности развития детей с психофизическими нарушениями», «Педиатрия», «Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха и речи», «Основы дефектологии», «Психолого-педагогическая диагностика», «Основы невропатологии», «Психопатология».

Постреквизиты:

«Развитие зрительного восприятия», «Специальная методика обучения языку», «Методика развития речи», «Специальная методика обучения математике», «Специальная методика обучения игре», «Теория и методика воспитательной работы в специальной школе».

Ф.4-70

3 Содержание дисциплины

3.1 Тематический план дисциплины

3.1.1 Специальность 5В010500 «Дефектология» очной формы обучения на базе общего среднего образования.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

п/п

Наименование тем

Количество часов

Лекции

Практики

СРС+

СРСП

1

Тифлопедагогика как наука. Научно-методологические основы тифлопедагогики.

0,5

1

4

2

Специальные учреждения для воспитания и обучения слабовидящих и слепых детей.

0,5

1

4

3

Анатомия, физиология и функциональные возможности анализаторов при нарушенном и нормальном зрении.

1

2

4

4

Взаимодействие анализаторов в норме и патологии.

1

2

4

5

Строение зрительного анализатора.

0,5

2

4

6

Основные зрительные функции глаза и их нарушения.

1

2

4

7

Глазодвигательные механизмы зрения и их нарушения.

1

2

4

8

Оптические механизмы зрения и их нарушения.

1

2

4

9

Гигиена и охрана зрения, организация лечебно-восстановительной и санитарно-просветительной работы.

0,5

2

4

10

Особенности психического развития детей с нарушением зрения.

2

3

4

11

Обучение и воспитание детей с нарушением зрительного анализатора.

2

3

4

12

Профориентация и трудоустройство слепых и слабовидящих.

1

2

4

13

Основы коррекционной работы с детьми с нарушением зрения

1

2

4

14

Специальные коррекционные занятия с детьми, имеющими зрительные нарушения.

1

2

4

15

Обучение и воспитание детей с нарушением зрения в инклюзивном образовании

1

2

4

Итого

15

30

90



Похожие документы:

  1. Программа обучения по дисциплине «Основы сурдопедагогики» для специальности 5В010500 Дефектология Павлодар

    Программа
    ... Б. Габдулхаева Содержание программы обучения по дисциплине «Основы сурдопедагогики» для специальности 5В010500 - Дефектология Наименование документа Автор Примечание Рабочая программа дисциплины для студента Вист Н.В. Карта ...
  2. Программа обучения по дисциплине Анатомия, физиология и патология слуха, речи и зрения для студентов специальности 5В010500 Дефектология

    Программа
    ... и дефектологии ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ по дисциплине Анатомия, физиология и патология слуха, речи и зрения для студентов специальности 5В010500 Дефектология, Павлодар Ф.4-72 ... », «Онтогенез речи», «Основы тифлопедагогики», «Психофизическое развитие детей ...
  3. Программа обучения по дисциплине «Специальная педагогика» для специальности 5В010500 Дефектология Павлодар

    Программа
    ... Б. Габдулхаева Содержание программы обучения по дисциплине «Специальная педагогика» для специальности 5В010500 - Дефектология Наименование документа Автор Примечание Рабочая программа дисциплины для студента Вист Н.В. Карта ...

Другие похожие документы..