Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Г. 5 1 ноября Уроки истории, посвящённые празднованию Дня народного единства (7 классы) В течение дня Учителя истории Директор школы И....полностью>>
'Документ'
График дежурств адвокатов на сентябрь 01 года №№ Фамилия, инициалы Телефон Сентябрь 01 года 01 0 03 04 05 0 07 08 09 10 11 1 13 14 15 1 17 18 19 0 1 3...полностью>>
'Литература'
4. Введение в методы и алгоритмы принятия решений: Учеб. пособие / В.Г. Дорогов, Я.О. Теплова. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012. -Режим доступа: http;/bookr...полностью>>
'Документ'
Active vocabulary: an advantage, a disadvantage, responsible, renovations, to repair, repairs, space, to share, an owner, privacy, to rent, upkeep, de...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Рабочая программа по экономике

10 класс. Базовый уровень

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по экономике для 10 класса разработана: в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089; на основе Примерной программы среднего(полного) общего образования на базовом уровне по обществознанию -Сборник нормативных документов. Обществознание. /сост. Э.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев / - М., «Дрофа», 2008 и ориентирована на использование учебника, вошедшего в Федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год:

Экономика. Липсиц И.В. Кн.1,2-М.:Вита-пресс,2009г.

Цели и задачи

  • развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;

  • воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;

  • освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

  • овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;

  • формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

Общая характеристика учебного предмета

Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по экономике представляет комплекс знаний по экономике, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере. Основные содержательные линии:

  • человек и фирма;

  • человек и государство;

  • экономика домашнего хозяйства.

Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для социализации в экономической сфере.

Программа ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников общих, и в то же время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью.

Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения прежде всего экономики фирмы и государства. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку.

Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с другими разделами обществоведения, с курсами математики, истории, географии, литературы и др.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Экономика» на этапе среднего (полного) общего образования являются:

  • объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

  • решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

  • применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

  • умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

  • поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

  • выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

  • работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

  • самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

  • участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

  • пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

  • владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Программа призвана помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Место предмета в базисном учебном плане

Согласно учебного плану МБОУ «Гимназия» на изучение экономики в 10 классе отводится 1 час в учебную неделю, то есть 35 часов за учебный год, из них 34 часов относятся к учебной деятельности и 1 час на промежуточную аттестацию.

В соответствии с письмом МО и Н РФ от7.08.14г.№08-1045 «Об изучении основ бюджетной грамотности в системе общего образования» включены дополнительные темы за счёт резервных часов в рабочую программу: «Электронные деньги» «Потребительское кредитование. Ипотечный кредит.», «Кредитование: его роль в современной экономике домохозяйств, фирм, государств. Плюс и минусы (риски) кредитования граждан.», «Бюджетная система Российской Федерации. Доходы и расходы: навыки планирования.», «Формирование государственного бюджета в Российской Федерации и его исполнение.»

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (35 час)

Экономика и экономическая наука (2 час)

Что изучает экономическая наука. Потребности. Ограниченность ресурсов. Свободные и экономические блага. Выбор и альтернативная стоимость. Факторы производства и факторные доходы.

Экономические системы (2 час)

Главные вопросы экономики. Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем. Собственность. Конкуренция. Экономическая свобода.

Семейная экономика (3 час+1 резерв)

Рациональный потребитель. Реклама. Защита прав потребителя. Потребительское кредитование. Ипотечный кредит. Семейный бюджет. Источники доходов. Расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Неравенство доходов и его причины. Меры социальной поддержки. Сбережения. Страхование.

Рынок (3 час)

Рынок одного товара. Спрос. Кривая спроса. Факторы спроса и сдвиги кривых спроса. Кривая предложения. Закон предложения. Факторы предложения и сдвиги кривых и предложения. Рыночное равновесие. Основные рыночные структуры.

Фирма (4 час+1 резерв)

Роль и цели фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок. Менеджмент. Маркетинг. Кредитование: его роль в современной экономике домохозяйств, фирм, государств. Плюс и минусы (риски) кредитования граждан.


Роль государства в экономике (3 час+2 резерв)

Частные и общественные блага. Внешние эффекты. Функции государства в экономике. Виды налогов. Бюджетная система Российской Федерации. Доходы и расходы: навыки планирования. Формирование государственного бюджета в Российской Федерации и его исполнение. Государственный долг. Основы фискальной политики государства.

ВВП, его структура и динамика (2 час)

Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы.

Рынок труда и безработица (2 час)

Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал.

Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия.

Деньги, банки, инфляция (4 час)

Деньги и их функции. Электронные деньги. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Процент. Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании.

Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства.

Элементы международной экономики (2 час)

Экономические причины международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Курсы валют. Глобальные экономические проблемы.

Основные проблемы экономики России (3 час+1 резерв)

Эволюция экономических систем. Становление современной рыночной экономики России. Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов. Экономическая политика России. Россия в мировой экономике.

Самостоятельные, лабораторные и практические работы, выполняемые учащимися

Не менее 25% учебного времени отводится на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности. Минимальный набор выполняемых учащимися работ включает в себя:

  • работу с источниками экономической информации, с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета);

  • критическое осмысление актуальной экономической информации, поступающей из разных источников, формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;

  • решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

  • освоение типичных экономических ролей через участие в обучающих играх и тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни (в школе, общественных местах и т.п.);

  • применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения;

  • аргументированную защиту своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссиях, диспутах, дебатах о современных социальных проблемах;

  • написание творческих работ по экономическим вопросам.



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по экономике 11 класс (базовый уровень)

    Рабочая программа
    ... 2013 г. Рабочая программа по экономике 11 класс (базовый уровень) Подольская ... в пояснительной записке в Примерной программе по экономике. ... экономика, либерализация экономики. Литература: 1.Липсиц И.В.Экономика. Базовый курс: Учебник для 10,11 классов ...
  2. Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию 10 класс базовое изучение предмета

    Пояснительная записка
    ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 10 КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию (10 классбазовое изучение предмета) составлена в соответствии ... 4 25 Роль экономики в жизни общества 1 2.1 Экономика и уровень жизни. Главная цель экономики, ее роль ...
  3. Рабочая программа по обществознанию, 8 класс, базовый уровень сергеевой оксаны сергеевны

    Рабочая программа
    ... » сентября 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 8 КЛАСС, БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СЕРГЕЕВОЙ ОКСАНЫ СЕРГЕЕВНЫ, ... учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ КЛАСС 8 УЧИТЕЛЬ: ... такое экономика 1 9 14 Товар и деньги 1 10 15 Спрос ...
  4. Рабочая программа по истории 9 класс базовый уровень

    Рабочая программа
    ... Авакова) Рабочая программа по истории 9 класс (базовый уровень) на ... Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе сборника «История, Программы образовательных учреждений 6-11 классы ... карте 9-10 6. Р ... , интенсификация экономики, научно- ...
  5. Рабочая программа по географии 8 класс, базовый уровень

    Рабочая программа
    ... гг. Пояснительная записка Данная рабочая программа предназначена для обучающихся 8 класса (базовый уровень) ... ГП других стран. §2 Экономико- географическое и транспортно- географическое ... делением РФ. 10.Определение по статическим материалам тенденций ...

Другие похожие документы..