Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Основная образовательная программа'
СодержаниеI. Раздел. Целевой. 1. Пояснительная записка 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального о...полностью>>
'Автореферат диссертации'
Казакова Вера Александровна,доктор юридических наук, профессор,заведующая кафедрой уголовно-правовыхдисциплин факультета экономики и праваМосковского ...полностью>>
'Программа'
заболеваний мужских половых органов Массаж предстательной железы (1 процедура) 500 Инъекция Небидо Тепло- магнито-нибромассажное лечение предстательно...полностью>>
'Документ'
00 – 19.00 8 «Радуга» Луткова М.В. Никифорова Т.А. Подготовительная № «Фантазёры» общеразвивающая -7 07.00 – 19.00 9 «Радуга» Захарова С....полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное образовательное учреждение

Нарминская средняя общеобразовательная школа

«Согласовано»

Зам. директора школы по УВР:

_________/М. В. Русь/

«___»___________20___ г.

«Утверждаю»

Директор школы:

___________/Г.Н. Коноплева/

Приказ №___от «___»__________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному курсу «География России. Природа»

8 класс

Составитель:

учитель географии Кузьмина Елена Геннадьевна

I квалификационная категория

с. Нарма

2013 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень.

Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

  • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 г. № 1089;

  • Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

  • Авторская программа: И.И. Баринова, В.П. Дронов. География России. 8-9 классы. /Сост. В.И. Сиротин. География. Программы для общеобразоват. учреждений. 6-11 кл. – М.: Дрофа, 2002 г.

  • Положение о составлении рабочих программ учителями-предметниками муниципального образовательного учреждения Нарминской средней общеобразовательной школы.

Курс «География России» занимает центральное место в системе школьной географии. Особая его роль определяется тем, что помимо научно-ознакомительных функций он сильнейшим образом влияет на становление мировоззрения и личностных качеств учащихся. Курс «География России» заверша­ет блок основного общего образования в средней школе.

Цели и задачи курса

Изучение географии в восьмом классе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

  • формиро­вание целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире;

  • овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

  • воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

  • формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Задачи курса:

  • сформировать географический образ своей страны, представле­ние о России как целостном географическом реги­оне и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географического пространства;

  • показать практическое значение изучения взаимосвязей всех явлений и процессов в нашей стране, а также гео­графических аспектов важнейших социально-эко­номических проблем России и ее регионов;

  • сформи­ровать необходимые практические умения и навыки самостоятельной работы с различными ис­точниками географической информации;

  • создать образ своего родного края.

Используемый УМК:

  1. Учебник: Баринова И. И. География России. Природа. – М.: Дрофа, 2008.

  2. Географический атлас. 8 класс. – М.: Дрофа,2008.

  3. Сиротин В. И. География России. Природа. Население. 8 класс: рабочая тетрадь с комплектом контурных карт и заданиями для подготовки к государственной итоговой аттестации (ГИА) и ЕГЭ – М.: Дрофа; Издательство ДИК, 2010.

  4. Кривцов В. А. География Рязанской области 8-9 кл. ч.1 Природа 8 кл. – М.: Изд-во МГУ, 2009 г.

  5. Ружинская Л. А., Орлова Л. Ф. Рабочая тетрадь по географии Рязанской области для учащихся 8-х классов: Учебное пособие - М.: Изд-во МГУ, 2006 г.

  6. Атлас Рязанской области

Рабочая программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю.

Практических работ - 11, из них – 9 оценочных.

Особенности класса

В 2013-2014 учебном году в 8-ом классе обучается 6 чел. По итогам 2012-2013 уч. года 5 учащихся имеют оценки «5» и «4», один ученик имеет оценку «3». Ребята владеют ЗУН на базовом уровне, активны на уроках, могут работать самостоятельно, ответственно относятся к выполнению дополнительных заданий, творческих работ. Один ученик слабый, пассивен на уроках, нерегулярно выполняет домашнее задание.

Формы и виды контроля:

Виды контроля: текущий, тематический и итоговый

Формы контроля:

  • тесты

  • проверочные работы

  • географические диктанты

  • индивидуальные задания по карточкам

  • практические работы

Оценочные практические работы:

  1. Характеристика географического положения России. Сравнение географического положения России и других государств.

  2. Определение поясного времени для разных пунктов России.

  3. Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий.

  4. Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса, выявление особенностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны.

  5. Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.

  6. Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм, определение возможностей ее хозяйственного использования.

  7. Выявление условий почвообразования основных типов почв (количество тепла и влаги, рельеф, характер растительности) и оценка их плодородия.

  8. Составление прогноза изменений растительного и животного мира при заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса.

  9. Оценка природных условий и ресурсов природной зоны (по выбору) на основе анализа общегеографических и тематических карт. Прогнозирование изменений в результате хозяйственной деятельности человека.

График проведения контрольных работ

на 2013-2014 уч. год

Дата

Тема

Вид/форма контроля

Геологическое строение, рельеф и минеральные ресурсы

Тематический/

тестирование

Климат и агроклиматические ресурсы

Тематический/

тестирование

Внутренние воды и водные ресурсы

Тематический/

тестирование

Природа России

Тематический/

тестирование

Природное районирование

Тематический/

проверочная работа

Природа регионов России

Тематический/

тестирование

Итог

Итоговый/

тестирование

МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Особенности географического положения России. Территория и акватория, морские и сухопутные границы. История освоения и изучения территории России. Часовые пояса.

Природа России. Природные условия и ресурсы. Природный и экологический потенциал России.

Особенности геологического строения и распространения крупных форм рельефа.

Типы климатов, факторы их формирования, климатические пояса. Климат и хозяйственная деятельность людей.

Многолетняя мерзлота. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на территории страны.

Природно-хозяйственные различия морей России.

Почвы и почвенные ресурсы, размещение основных типов почв. Меры по сохранению плодородия почв.

Стихийные природные явления на территории страны.

Растительный и животный мир России. Природные зоны. Высотная поясность. Особо охраняемые природные территории.

Природно-хозяйственное районирование России. Географические особенности отдельных районов и регионов: Север и Северо-Запад, Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской части страны, Урал, Сибирь и Дальний Восток. Географическое положение регионов, их природный, человеческий и хозяйственный потенциал.

География своей республики (края, области). Определение географического положения территории, основных этапов ее освоения. Характеристика внутренних различий районов и городов.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Введение (1 час)

Что изучает физическая география России. Источники географических знаний.

Особенности географического положения России (3 часа)

Географическое положение России. Положение России на карте мира. Крайние точки России. Границы России. Морские и сухопутные границы. Особенности географического положения России по сравнению с другими странами мира.

Моря, омывающие берега России. Физико-географическая характеристика морей. Окраинные моря. Внутренние моря. Ресурсы морей. Экологические проблемы морей.

Россия на карте часовых поясов. Местное, поясное, декретное и летнее время. Линия перемены дат.

Основные понятия: географическое положение, крайние точки, границы России, окраинные моря, внутренние моря, часовые пояса, местное, поясное, декретное время, линия перемены дат.

Практические работы:

  1. Характеристика географического положения России. Сравнение ГП России с ГП других стран.

  2. Определение поясного времени для разных пунктов России

История освоения и изучения территории России (1 час)

Как осваивали и изучали территорию России. Открытие и освоение Севера новгородцами и поморами. Походы русских в Западную Сибирь. Географические открытия конца XVI-начала XVII в. Открытия нового времени (середина XVII-XVIII в.).

Основные понятия: Северный морской путь.

Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые (5 часов)

Особенности рельефа России. Крупные формы рельефа и их размещение. Строение земной коры.

Геологическое строение территории России. Геологическое летоисчисление. геохронологическая таблица. Геологические карты. Тектонические карты. Основные тектонические структуры.

Минеральные ресурсы России. Экологические проблемы, связанные с добычей полезных ископаемых.

Развитие форм рельефа. Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма. Современные процессы, формирующие рельеф. Древнее оледенение на территории России. Деятельность текучих вод, ветра и человека. Стихийные природные явления.

Основные понятия: рельеф, земная кора, тектонические структуры, литосферные плиты, платформа, подвижные складчатые области, геотектоника, палеонтология, геология, геологическое летоисчисление: эры, периоды, геохронологическая таблица, геологические карты, тектонические карты, траппы, щиты, полезные ископаемые, месторождения, бассейны, минерально-сырьевая база, внутренние (эндогенные) и внешние (экзогенные) рельефообразующие процессы, моренный рельеф, сели, оползни.

Практические работы:

  1. Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий.

Климат и климатические ресурсы (5 часов)

От чего зависит климат нашей страны. Влияние географического положения на климат. Циркуляция воздушных масс. Циклоны и антициклоны. Влияние подстилающей поверхности.

Типы климатов России. Закономерности распределения тепла и влаги на территории нашей страны. Распределение осадков на территории нашей страны.

Зависимость человека от климатических условий. Климатические ресурсы.

Основные понятия: солнечная радиация, суммарная радиация, циркуляция воздушных масс, теплый и холодный атмосферный фронт, циклоны, антициклоны, коэффициент увлажнения, испаряемость, испарение, типы климатов России: арктический, субарктический, умеренный (умеренно континентальный, континентальный, резко континентальный, муссонный), агроклиматические ресурсы.

Практические работы:

  1. Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса, выявление особенностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны.

  2. Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды.

  3. Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.



Похожие документы:

  1. Приказ № от 20 г. Рабочая программа по учебному курсу «География материков и океанов» 7 класс

    Рабочая программа
    ... Приказ №___от «___»__________20___г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «География материков и океанов» 7 класс Составитель: учитель географии ... мира, России, атласы за 7 класс, масштабная ... Антарктиды П/р №20: Сравнение природы Арктики и Антарктики ...
  2. Рабочая программа по учебному курсу «География. Базовый уровень». 10 класс

    Рабочая программа
    ... РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «География. Базовый уровень». 10 класс ... приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.08.2008 г. № 241 , от ... природы, ... Россия в современном мире. (3 ч) 62 1 Россия в современном мире. 63 2 Россия ...
  3. Приказ № от 2011 г. Рабочая программа по учебному курсу «География. Наш дом Земля: Материки, океаны, народы и страны» 7 класс. Базовый уровень педагога Кульковой Вероники Александровны

    Рабочая программа
    ... Г.Н. Приказ № ___ от «___»____2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «География. Наш дом – Земля: Материки, океаны, народы и страны» 7 класс ...
  4. Приказ № от сентября 2014г. Рабочая программа по учебному курсу «Физика» 10 класс

    Рабочая программа
    ... Приказ № _______ от «_____» сентября 2014г. Рабочая программа по учебному курсу «Физика» 10 класс ... физической географии, ... законах природы, элементарных ... учебном плане Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Россий ... ) 1 20/4 Теоремы ...
  5. Приказ № от 20 г Рабочая программа по географии для 10 общеобразовательного класса среднего (полного) общего образования

    Рабочая программа
    ... Приказ № ___ от «___»___________20__г Рабочая программа по географии для 10 общеобразовательного класса ... классе. Изучение России в курсе экономической географии ... на природу. Природа ... географии Кирилла и Мефодия 10 класс. Готовимся к ЕГЭ. География. Учебно ...

Другие похожие документы..