Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Символ есть многосмысловой конвенциональ­ный мотивированный знак, репрезентирующий помимо собственного денотата связанный с денотатом, но качественно ...полностью>>
'Регламент'
В соответствии с Положением о паспорте гражданина Российской Федерации, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 8 июля 1997 ...полностью>>
'Документ'
ПО ОБРАЗОВАНИЮ КИРПИЧНО-КРАСНОГО ОСАДКА МЕДИ(I) ОКСИДА, С РЕАКТИВОМ ФЕЛИНГА, МОЖНО ПОДТВЕРДИТЬ ПОДЛИННОСТЬ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ВЕЩЕСТВ СОДЕРЖАЩИХ В ХИМИЧЕСК...полностью>>
'Урок'
образовательные: закрепление умений и навыков по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел», умений переносить свои знания в новую...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Зачет по курсу «История России XX- начало XXI века»

1. Главным требованием восставших моряков Кронштадта и крестьян Тамбовской губернии было

1) отменить продразвёрстку

2) ликвидировать советскую власть

3) возвратиться к дореволюционным порядкам

4) ускорить национализацию в промышленности и сельском хозяйстве

2. Понятия «продразвёрстка», «главки», «уравнительность» характеризуют

1) политику Колчака в Сибири

2) новую экономическую политику

3) столыпинскую аграрную реформу

4) политику «военного коммунизма»

3. Для восстановления товарно-денежных отношений в стране в годы нэпа предусматривалось

1) введение уравнительной оплаты труда

2) отмена монополии государства на внешнюю торговлю

3) свободное хождение иностранной валюты

4) проведение частичной денационализации промышленности

4. Важное явление, возникшее в российской истории весной 1917 г.характеризуется понятием

1) «диктатура пролетариата»

2) «дворцовый переворот»

3) «индустриализация»

4) «двоевластие»

5. Что послужило причиной начала Гражданской войны?

1) переход к новой экономической политике

2) вступление России в Первую мировую войну

3) призыв Николая II ко всеобщему вооружению народа

4) отказ большевиков от идеи однородного социалистического правительства и принципов парламентаризма

6. Проведение коллективизации, в отличие от столыпинской аграрной реформы, привело к

1) развитию предпринимательства

2) широкому переселенческому движению

3) увеличению производительности сельского хозяйства

4) отставанию аграрного сектора от промышленного производства

7. В начале XX в. Россия занимала первое место в мире по:

1) уровню доходов населения

2) уровню производительности труда

3) степени технической оснащённости предприятий

4) общему объёму сельскохозяйственной продукции

8. «Концерн», «картель», «трест» —это названия

1) политических партий

2) промышленных предприятий

3) новых промышленных районов

4) монополистических объединений

9. В ходе Февральской революции, в отличие от Первой российской революции, было ликвидировано

1) самодержавие

2) помещичье землевладение

3) общинное землевладение

4) крепостное состояние крестьян

10. О чём свидетельствует содержание статей из свода Основных государственных законов Российского государства?

«Ст. 1. Император Всероссийский есть Монарх самодержавный и неограниченный. Повиноваться верховной Его власти не токмо за страх, но и за совесть Сам Бог повелевает...

Ст. 51. Никакое место или правительство в государстве не может само собой установить нового закона, и никакой закон не может иметь своего совершения без утверждения Самодержавной власти».

1) Россия была самодержавной страной

2) Россия была правовым государством

3) в России завершился период феодальной раздробленности

4) в конце XIX в. в России создаётся первое письменное законодательство

11. Какое понятие связано с деятельностью С.В. Зубатова в начале XX в.?

1) «меценатство» 3) «аракчеевщина»

2) «оборончество» 4) «полицейский социализм»

12. Увеличение посевных площадей и хлебного экспорта в 1907—1914 гг. связано с

1) присоединением к России новых территорий

2) реформой П.А. Столыпина

3) реформой С.Ю. Витте

4) ростом цен на зерно

13. 1930-е г. характеризовались

1) расширением полномочий республиканских органов власти

2) увеличением роли церкви в государстве

3) формированием культа личности Сталина

4) прекращением репрессий

14. Какая общая черта характеризовала культуру 1920-х гг. и Серебряного века?

1) антицерковная направленность

2) многообразие художественных стилей, направлений и методов

3) отсутствие контроля со стороны государства

4) преобладание упаднических настроений

15. Причина наступления разрядки международной напряженности на рубеже 1960—1970-х гг.

1) достижение стратегического паритета СССР и
США в военной сфере

2) отставка Н.С. Хрущёва и Д. Кеннеди

3) создание ООН

4) распад СССР

16. Понятие «гласность» включает в себя

1) введение свободы слова

2) пропаганду западного образа жизни

3) возрождение культа личности Сталина

4) критику деформаций социализма в экономике, политике и духовной сфере

17. В период 1920-х — начала 1930-х гг. одно из важных направлений внутренней политики государства называлось

1) пацифизм

2) гласность

3) демократизация общества

4) ликвидация безграмотности

18. Цель форсированной индустриализации в СССР

1) развитие рыночных отношений

2) повышение уровня жизни населения

3) достижение экономической независимости

4) восстановление разрушенного в Гражданскую войну хозяйства

19. В 1943 г. в ходе Великой Отечественной войне произошёл коренной перелом, потому что

1) Япония вышла из войны

2) союзники открыли второй фронт

3) на фронт были отправлены все заключённые ГУЛАГа

4) промышленность СССР перестроилась на военные рельсы

20. В чём причина усиления идеологического контроля в сфере культуры в послевоенный период?

1) раскол в рядах ВКП (б)

2) кризис отечественной культуры

3) ухудшение международной обстановки

4) массовые акции протеста деятелей культуры

21. Установите соответствие между войнами и событиями.

Война

Событие

А) Русско-японская война

1) разгром армий А.В. Самсонова и
П.К. Ренненкампфа в
Восточной Пруссии

Б) Первая мировая война

2) операция «Багратион»

В) Великая Отечественная война

3)высадка войск Антанты
в Крыму и Закавказье

4) оборона Порт-Артура

22. Установите соответствие между датами и событиями.

ДАТЫ СОБЫТИЯ

A) 1918 г. 1) разгон Учредительного собрания
Б) 1991 г. 2) роспуск Верховного Совета РСФСР

B) 1993 г. 3) разгон II Государственной думы

4) распад СССР

23. Установите соответствие между договорами и их содержанием.

Договор

Содержание

А) Портсмутскии

1) восстановление дипломатических отношений между Германией и Россией

Б) Брестский

2) раздел сфер влияния в Восточной Европе между Россией и Германией

В) Рапалльский

3) Россия теряла Литву, часть Латвии, Белоруссии и Закавказья

4) Россия уступала Японии южную часть Сахалина

24. Прочтите отрывок из воспоминаний Г.К. Жукова и напишите, о какой стране идёт речь.

«Думаю, что с их стороны это была серьёзная разведка боем. Серьёзное прощупывание... И исход боёв на Халхин-Голе впоследствии определил их более или менее сдержанное поведение в начале нашей войны с немцами. Думаю, что, если бы на Хал-хин-Голе их дела пошли удачно, они бы развернули дальнейшее наступление. В их далеко идущие планы входил захват восточной части Монголии и выход к Байкалу и к Чите, к тоннелям, на перехват Сибирской магистрали ».

25. Расположите в хронологическом порядке их создания органы власти.

А) Совнарком В) Государственная дума

Б) Совнархоз Г) Федеральное Собрание

26. Какие события произошли во время Первой российской революции? Укажите два верных события.

1) корниловский мятеж

2) захват Зимнего дворца

3) провозглашение России республикой

4) Всероссийская октябрьская стачка

5) восстание на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический

27. Расположите в хронологическом порядке их создания документы.

A) Декрет о земле

Б) Манифест 17 октября

B) Конституция «развитого социализма»

Г) Декларация о государственном суверенитете России

28. Какие термины относятся к понятию «шоковая терапия»? Укажите два верных термина из пяти предложенных.

1)ваучер 4) продразвёрстка

2) кадровая революция 5) либерализация цен

3) раскулачивание

29. Прочтите отрывок из воспоминаний и выполните задания CI, С2. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

«К середине 50-х годов страна набирала иной, чем прежде, темп развития, входили в практику не только масштабные проекты, но непрерывно обновлялась и повседневная жизнь. В ту пору повсюду ещё
стояли памятники вождю, висели в присутственных местах портреты, однако в газетных статьях имя Сталина упоминалось всё реже, исполнять ритуал ссылок и непременных цитирований не казалось таким уж обязательным. Часто главный редактор « Комсомольской правды» сам снимал цитату, если считал её лишней. А ведь в начале 50-х об этом нельзя было даже подумать: оттиск полосы с перечёркнутым абзацем мог оказаться в чьей-то папочке...

В ночь под новый, 1955, год в Кремле, только что открытом для посещений, состоялся первый молодёжный бал. На ближних окраинах Москвы (теперь это почти её центральные районы) вырастали кварталы новостроек. Надо было как можно скорее разрешить острейшую жилищную проблему. С 1953 года ввод в строй жилья непрерывно возрастал. Наша страна вышла на первое место в мире по темпам жилищного строительства. Сотни тысяч москвичей въехали в отдельные квартиры... На лужниковских болотах в кратчайшие сроки построен знаменитый теперь стадион имени Ленина. Застраивался Ленинский проспект, на Калининском вставали модерновые тридцатиэтажки, Кремле построили Дворец съездов (его называли "стиляга среди бояр").

Многое шло тогда вместе со словом "впервые". Это "впервые" усиливалось и в нас самих, в наших новых отношениях друг с другом, в причастности к общему, в атмосфере подъёма общественной энергии».

С1. Как называется период, о котором пишет автор воспоминаний? Назовите его хронологические рамки.

С2. О каких изменениях в общественно-политической жизни страны пишет автор? Назовите не менее двух «масштабных проектов» в экономике этого периода.

30. Назовите не менее двух положительных и отрицательных последствий «советской модернизации» 1920—1930-х гг.

31. Назовите не менее трёх объектов, построенных в СССР в годы первых пятилеток.



Похожие документы:

  1. Приказ № от 2011 г. Рабочая программа по истории по учебному курсу «История» 8 класс Базовый уровень

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа (интегрированное) курса «История России XX - начала XXI вв.» и «Всеобщая история» разработана на основе ... по Новейшей истории зарубежных стран.( ХХ- начало ХХ1 века)-9 класс.-М.: ВАКО, 2007. А.А.Данилов, Л.Г.Косулина “ история россии ...
  2. Рабочая программа История 11 класс, базовый уровень. Рабочая программа составлена на основе программы

    Рабочая программа
    ... планирование построено на основе Программы курса "История России. XX - начало XXI века» (авторы С.И. Козленко, Н.В. Загладин, Х.Т. Загладина), ... по курсу «История России XX - начала XXI вв.» (11 класс) № п/п Тема урока Кол-во часов практич раб . зачеты ...
  3. Пояснительная записка Предмет: «История» Количество часов: 68 часов (2 часа в неделю)

    Пояснительная записка
    ... , Ю.А. Щетинова «История России XX-начало XXI века». – М.: Просвещение, с 2005г. История России, 1945 – 2008гг ... по курсу «История России XX - начала XXI вв.» (11 класс) (базовый уровень) На базе Федеральной примерной программы по истории России ...
  4. Интегрированный курс «История мира и России в XX веке» Требования к зачету №1 9 класс

    Документ
    ... XX в. (1900–1916 г.)» Учебники. 1) Алексашкина Л.Н. Всеобщая история XXначало XXI - 9 класс – М.: Мнемозина, 2009 2) Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. XX - начало XXI века ...
  5. Рабочая программа бровийчук светланы евгеньевны учитель истории и обществознания (2)

    Рабочая программа
    ... даты и понятия ММП «Германия в средние века» Зачет по §§19-20 22 Реконкиста и образование ... курса «Истории России XXначала XXI вв.» Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории ...

Другие похожие документы..