Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Польско-Американский Фонд Свободы (Спонсор программы) и Польско-Американская Комиссия Фулбрайта (Администратор программы) объявляют открытый конкурс д...полностью>>
'Документ'
3.Утвердить состав организационного комитета по подготовке и проведению ХIII открытого фестиваля бардовской песни «Аккорды лета – 2016» (Приложение 2)...полностью>>
'Документ'
л. авторы Советская оккупация Прибалтики в архивных документах Печат....полностью>>
'Документ'
Вы можете произвести предварительный расчет стоимости уборки по данным в таблице, в которой приведена примерная стоимость услуг. Окончательная стоимос...полностью>>

Главная > Методические рекомендации

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Титульный лист методических рекомендаций и указаний; методических рекомендаций; методических указаний

Форма

Ф СО ПГУ 7.18.3/40

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра журналистики

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по изучению

дисциплины Библиотечные фонды

для студентов специальности 5В091000 – Библиотечное дело

Павлодар

Лист утверждения методических рекомендаций и указаний; методических рекомендаций; методических указаний

Форма

Ф СО ПГУ 7.18.3/41

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

_________ Пфейфер Н.Э.

«___»____________20__г.

С

оставитель: к.ф.н., доцент Баткеева Б.Т.

Кафедра журналистики

Методические рекомендации

по изучению

дисциплины Библиотечные фонды

для студентов специальности 5В091000 – Библиотечное дело

Рекомендовано на заседании кафедры «___»_______20__г., протокол №__

Заведующий кафедрой _____________ Алдабергенов К.М. «__» ______20__г.

Одобрено УМС Гуманитарно-педагогического факультета «___»______20__г., протокол №____

Председатель УМС _____________ Жуманкулова Е.Н. «____» ________20__г.

Одобрено:

Начальник ОПиМОУП _____________ Варакута А.А. «____» ________20__г.

Одобрена учебно-методическим советом университета

«___»______________20__г. Протокол №____

Дисциплина «Библиотечные фонды» предполагает теоретическую и практическую подготовку студентов, то есть состоит из лекционного и практического блоков занятий и самостоятельной работы студентов.

Основой изучения данного курса является знание принципов отбора документов, организация документальных потоков формирования фондов, их размещение и сохранность, изучение и использование в зависимости от запроса читателей.

Концентрируя внимания на ранее малоизучаемых разделах, познакомить с навыками научного исследования в данных областях с позиции современности, выработать у студентов навыки самостоятельного анализа творчества писателей, творческого подхода при анализе художественных произведений, умения выразить свою точку зрения, с тем, чтобы раскрыть непосредственную взаимосвязь национальной литературы с мировой историей, философией, литературой, в частности России и стран Востока.

Методологической предпосылкой успешного освоения содержания курса является наличие у студентов определенного объема базовых исторических знаний. Активное, творческое участие студента на всех этапах освоения дисциплины предполагает успешное усвоение курса путем планомерной, повседневной работы.

Изучение дисциплины следует начинать с проработки программы дисциплины и конспекта лекций. При работе с материалом лекций, вызывающем затруднения для понимания, студентам необходимо постараться найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую литературу. Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, следует сформулировать вопросы и обратиться на текущей консультации, совместной работе с преподавателем (СРСП) или на ближайшей лекции за помощью к преподавателю.

Каждую неделю рекомендуется отводить время для повторения пройденного материала, проверяя свои знания, умения и навыки по контрольным вопросам и выполняя предложенные задания для самостоятельной работы.

Темы для работ подбираются с таким расчетом, чтобы студент мог обнаружить определенную сумму фактических знаний, показать определенный уровень восприятия и понимания изучаемого предмета, проявить умение давать его осмысленную и логическую интерпретацию.

Лекционный блок позволяет получить теоретические знания, необходимые для выполнения практической и самостоятельной работы, дает представление об истории формирования системы документальных фондов РК, источниках и способах документоведения библиотек, количественные и качественные характеристики (показатели) фонда; методах изучения, управления составом, величине и отраслевой структуре фонда, технологии формирования фонда.

Выполнение заданий на практических занятиях является важной формой изучения курса. Практическая работа требует более углубленного и творческого осмысления предмета исследования, предполагает в большей мере элементы самостоятельного изучения тем, умение применять свои знания на практике, развития умения анализировать выбранную тему.

Основные требования, предъявляемые к практическим занятиям, заключаются в следующем:

  • Изучение специальной литературы, первоисточников.

  • Связь теоретических заключений с реально протекающими общественно-политическими процессами.

  • Умение обобщать и анализировать фактический материал, используемый в работе.

  • Умение использовать собственные знания и навыки, приобретенные во время изучения теоретического материала

Практические занятия осуществляются под руководством преподавателя, который организует и контролирует деятельность студентов при выполнении работ. Овладевая на практике компонентами курса, студент приобретает навыки мастерства и профессиональные знания в области изучаемого материала. При этом он учится использовать богатый опыт, накопленный специалистами по этому предмету.

Самостоятельная работа является одной из составных форм изучения курса.

Формирование навыка как следствие самостоятельных занятий является сложным процессом закрепления и совершенствования умения, приобретаемого при выполнении остальных видов работы.

Самостоятельная работа требует большей ответственности, осмысления предмета исследования, предполагает в большей мере элементы непосредственного изучения тем, умение использовать свои знания после практического апробирования, развития умения анализировать выбранную тему. При выполнении самостоятельной работы студент получает навыки исследовательской деятельности, которые призваны служить мощным фактором развития аналитического мышления, так необходимого будущему специалисту-журналисту. Действия при выполнении самостоятельной работы регламентируются большим самоконтролем, чем при выполнении практического задания. При этом преподаватель получает возможность оценить навыки студента, приобретенные в результате теоретического и практического изучения дисциплины.

Самостоятельная работа контролируется преподавателем, который предлагает темы и дает общее направление работе студента. Результаты самостоятельной работы представляются на практических занятиях или при обсуждении темы на лекциях в рамках домашнего задания, выполняемого студентом. Оценивается самостоятельная работа по принятой балльной системе.

Контроль знаний проводится посредством рубежного контроля и экзамена.

Содержание дисциплины: основные вопросы

Тема 1. Введение

Библиотечный фонд как предмет изучения. Возникновение и развитие вузовского курса «Библиотечный фонд». Предмет и задачи курса. Связь с общенаучными и специальными дисциплинами. Вклад Хавкиной Л.Б., Покровского А.А., Денисьева В.Н., Чубарьяна, Григорьева Ю.В. в создание курса. Основные тенденции развития курса в последнее десятилетие. Объем и структура курса. Основные формы учебной работы по курсу. Этимология термина «фонд». Фонды библиотек как наиболее надежный источник удовлетворения документно-информационных потребностей общества. Вопросы формирования и использования библиотечных фондов в Федеральном законе «О библиотечном деле». Предмет, задачи и история учебного курса «Библиотечный фонд». Его место в структуре подготовки библиотекаря-библиографа, связь с другими дисциплинами. Структура курса. Организация учебного процесса по курсу. Основная и дополнительная учебная, нормативная и методическая литература.

Тема 2. Библиотечный фонд-подсистема библиотеки

Эволюция взглядов и представлений о месте библиотечного фонда в системе «библиотека». Появление термина «библиотечный фонд», подходы в уточнении представлений о библиотеке и ее подсистемах. Прямые и обратные связи библиотечного фонда в системе «библиотека». Социальные функции фонда: внешнесистемные и внутрисистемные. 1. Информационная потребность как разновидность социальных потребностей. Причины появления документа. Имманентная сущность системы «документ-потребитель». Объективная природа противоречий в системе «документ-потребитель», приобретение ими социально-проблемною характера и необходимость их снятия как объективная предпосылка возникновения документно-информационных фондов. Система «документ-потребитель» как объект изучения. Эволюция взглядов о месте библиотечного фонда в системе «библиотека». Роль и место документа в четырехэлементной системе «библиотека» на первом и втором уровнях. Прямые и обратные связи библиотечного фонда с другими элементами системы. Функции библиотечного фонда.

Тема 3. Основные компоненты библиотечного фонда как системы

Понятие «документ». Возникновение документа, разнообразие его форм, соотношение с понятиями «произведение печати», «книга». Документы как фондообразующий элемент. Связи библиотечного фонда: генетические, взаимодополнения, развития, преобразования, взаимодействия. Структура библиотечного фонда: по содержанию, по форме документа, по связям с подсистемами библиотеками. Документ как фондообразующий элемент Дефиниция понятия «документ». Влияние формы и вида документа на сущность библиотечного фонда. Документно-информационные потоки и их виды. Основные закономерности ДИПов. Статусообразующие признаки документа библиотечного фонда. Этимология и становление термина «библиотечный фонд». Дефиниция понятия «библиотечный фонд». Статусообразующие признаки библиотечного фонда. Свойства библиотечного фонда: общесистемные и специфические. Характеристики и параметры библиотечного фонда. Библиотечный фонд и автоматизированные библиотечные сети. Библиотечный фонд и электронная база данных, соотношение понятий. Видоизменение библиотечного фонда в глобальных компьютерных сетях типа ИНТЕРНЕТ. Факторы внешней и внутренней среды, влияющие на библиотечный фонд.

Тема 4. Библиотечный фонд как научное понятие

Определение термина «формирование фонда». Краткая характеристика процессов моделирования, комплектования, организации, управления и взаимосвязей между ними. Дискуссия в отечественном библиотековедении о цели формирования фонда. Закон соответствия. Принципы формирования библиотечного фонда. Теория отбора. Понятие «первичный» и «вторичный» отбор. Факторы, влияющие на отбор. Проявление вторичного отбора во всех процессах формирования фонда. Обновляемость фонда как результат отбора. Формула обновляемости. Ценность документа как критерий отбора. Слагаемые ценности. Различные точки зрения на методику определения ценности документа. Проблема полноты фонда. Определение понятия «полнота библиотечного фонда». Дискуссия о полноте фонда. Характеристика основных концепций полноты. Информационная и документная полнота. Степени полноты библиотечного фонда, их характеристика. Запас прочности фонда. Определение понятия «ядро библиотечного фонда». Состав, объем, обращаемость и обновляемость ядра. Методика формирования ядра фонда публичных (массовых) и специальных библиотек.

Тема 5. Библиотечный фонд в системе документных фондов

Дефиниция понятия «документный фонд». Признаки и факторы общности документных фондов.

Характеристика систем и/или специфики фондов органов научной информации, архивных и музейных фондов, фондов книготорговых учреждений и личных библиотек. Сравнительный анализ документных фондов разных видов по различным критериям: назначению, критериям отбора документов, источникам комплектования и др. Два подхода к вопросу о взаимодействии документных фондов. Цели взаимодействия и факторы, обеспечивающие его. Формы координации и кооперации документных фондов.

Тема 6. Основы формирования библиотечного фонда

Определение термина «формирование фонда». Краткая характеристика процессов моделирования, комплектования, организации, управления и взаимосвязей между ними. Дискуссия в отечественном библиотековедении о цели формирования фонда. Закон соответствия. Принципы формирования библиотечного фонда. Теория отбора. Понятие «первичный» и «вторичный» отбор. Факторы, влияющие на отбор. Проявление вторичного отбора во всех процессах формирования фонда. Обновляемость фонда как результат отбора. Формула обновляемости. Ценность документа как критерий отбора. Слагаемые ценности.

Тема 7. Принципы формирования фонда

Различные точки зрения на методику определения ценности документа. Проблема полноты фонда. Определение понятия «полнота библиотечного фонда». Дискуссия о полноте фонда. Характеристика основных концепций полноты. Информационная и документная полнота. Степени полноты библиотечного фонда, их характеристика. Запас прочности фонда. Определение понятия «ядро библиотечного фонда». Состав, объем, обращаемость и обновляемость ядра. Методика формирования ядра фонда публичных (массовых) и специальных библиотек. 

Тема 8. Формирование библиотечного фонда как технологический цикл

Цель и критерий формирования библиотечного фонда. Общая характеристика цикла «формирование библиотечного фонда» и его блок-схема. Основные технологические понятия. Требования к организации цикла. Путь документа в библиотеке: характеристика процессов и исполнителей.

Преимущества автоматизированной технологии формирования библиотечного фонда.

Тема 9. Моделирование библиотечного фонда

Сущность и значение моделирования библиотечного фонда. Дефиниция понятия «модель библиотечного фонда». Типы моделей: оптимальная и имитационная. Виды моделей. Характеристика основных видов моделей библиотечного фонда: описательной, библиографической, математической, графической, тематико-типологической (структурной). Методика создания тематико- типологической модели фонда. Методика создания тематико – типологической модели библиотечного фонда.

Тема 10. Комплектование библиотечного фонда

Сущность и значение комплектования библиотечного фонда Комплектование как двухсторонний и непрерывный процесс. Последовательность этапов первичного отбора. Принципиальная блок-схема процесса комплектования. Виды комплектования. Сущность текущего, дополнительного, ретроспективного комплектования и докомплектования. Лакуны в библиотечном фонде и причины их возникновения. Понятие «дезидерата». Начальное комплектование и его специфика. Рекомплектование. Причины исключения документов из фонда. Общее (фондообразующее и фондопреобразующее) и частное (типологическое и видовое) комплектование; виды, определяющие уровень качества комплектования (оптимальное, избыточное, недостаточное). Методы комплектования. Использование проспективных, текущих и ретроспективных библиографических изданий в процессе комплектования. Современная система документоснабжения библиотек, ее характерные черты и организационные факторы. Способы комплектования фонда. Источники комплектования фонда. Определение понятия «обязательный экземпляр документа». Функции обязательного экземпляра. Федеральный закон «Об обязательном экземпляре документов», характеристика его основных положений. Современная система обязательного экземпляра в России, характеристика ее основных звеньев. Место библиотечных коллекторов в системе документоснабжения библиотек. Функции, виды, структура коллекторов. Взаимоотношения «коллектор - библиотека». Методы и формы комплектования в коллекторе. Книготорговая сеть России. Виды предприятий книжной торговли, их достоинства и недостатки как источников комплектования. Место агентства «Роспечать» и других распространителей периодических изданий в системе комплектования. Книгообмен. Его достоинства и недостатки. Виды книгообмена. Организация книгообмена и его эквиваленты. Дополнительные способы и источники пополнения библиотечного фонда. Информационно – библиографическое обеспечение комплектования библиотечного фонда и первичный отбор документов.

Тема 11. Учет и обработка библиотечного фонда

Прием и начальная обработка документов. Учет библиотечного фонда: сущность, значение, функции. Требования к учету. Единицы учета. Характеристика суммарного и индивидуального учета, их специфики, форм и методики. Тенденции развития учета. Преимущества автоматизированной технологии учета. Библиотечная обработка документов, ее виды.

Тема 12. Размещение и доставка документов библиотечного фонда

Определение понятия «размещение библиотечного фонда». Задачи размещения и требования, предъявляемые к нему. Влияние на размещение архитектурно-планировочных решений библиотечных зданий (помещений) и степени механизации коммуникаций. История размещения библиотечных фондов. Способ размещения, их варианты, достоинства и недостатки. Взаимосвязь варианта размещения и объема фонда. Размещение фонда в хранилищах магазинного типа и его нормы. Компактность размещения фонда и способы ее повышения. Формула компактности. Размещение фонда при открытом доступе, его особенности, варианты, нормы и организация. Определение понятия «расстановка библиотечного фонда». Задачи расстановки и требования, предъявляемые к ней. Классификация расстановок. Характеристика сущности, достоинств и недостатков отдельных видов семантических и формальных расстановок. Сочетание расстановок: цели, преимущества, границы применения. Тенденции в развитии расстановок библиотечного фонда. Перспективы автоматизации документного поиска. Авторский знак. Расстановка библиотечного фонда.

Тема 13. Сохранность библиотечного фонда

Роль и значение сохранности библиотечных фондов. Федеральный закон «О библиотечном деле» о сохранности фондов. Нормативные документы по хранению фондов. Правовая ответственность за сохранность фонда. Характеристика понятий «сохранность», «хранение», «охрана» библиотечного фонда. Технология хранения фонда. Функции отдела хранения. Факторы сохранности фонда: социальные, физико-химические, биологические. Реставрация и консервация документов. Переформатирование документов. Пожарная безопасность фонда. Гигиена библиотечного фонда.

Тема 14. Структура управления библиотечным фондом

Определение понятия «управление библиотечным фондом». Место процесса управления в цикле «Формирование библиотечного фонда», различные точки зрения по этому вопросу. Библиотечный фонд как кибернетическая система. Субъект и объект управления библиотечным фондом. Управление библиотечным фондом как совокупность руководства и технологического управления формированием библиотечного фонда. Иерархическая структура управления библиотечным фондом. Федеральный и местный уровни управления. Законодательные акты, обеспечивающие создание и развитие библиотечных фондов. Управление библиотечным фондом конкретной библиотеки. Деятельность методических центров в помощь комплектованию, развитию и хранению библиотечного фонда. Функции управления. Планирование развития библиотечного фонда. Планирование деятельности фондовиков. Прогнозирование; дальность и точность прогноза. Отличие прогноза от плана. Расчет плановых показателей формирования библиотечного фонда. Организация управления библиотечным фондом. Отделы библиотек, работающие с фондами. Распределение обязанностей между структурными подразделениями библиотеки. Штаты отделов, распределение обязанностей между сотрудниками отдела, составление должностных инструкций для них. Нормирование труда. Пространственная организация рабочих мест. Оргтехника. Контроль исполнения должностных обязанностей как функция управления. Объекты контроля при управлении библиотечным фондом. Анализ деятельности объекта и субъекта управления библиотечным фондом как заключительная функция управления. Финансирование комплектования библиотек на основе федерального и местного бюджетов. Формы финансирования. Возможности библиотек в самостоятельном получении дополнительных средств на приобретение и хранении библиотечного фонда. Субъект управления. Роль личности библиотекаря в управлении формированием библиотечного фонда. Общие профессиональные качества фондовика. Желательные и обязательные профессиональные требования к личности и профессиональной подготовке фондовика. Специальные требования. Позитивные и негативные факторы специализации фондовика. Противопоказания к специализации фондовика. Круг обязанностей фондовика, его квалификационная характеристика. Условия труда специалиста по формированию библиотечного фонда. Требования к личности и профессиональной подготовке библиотекаря-комплектатора, библиотекаря-фондохранителя, их обязанности.

Подготовка, переподготовка, повышение квалификации кадров специалистов по созданию и хранению библиотечного фонда.

Список литературы:

Основная

1 Глазкова Е. И. Редкий фонд научной библиотека ВКГУ имени С. Аманжолова. - Усть-Каменогорск: Изд-во ВКГУ им. С. Аманжолова,2009.-96 с.

2 Петрова Т. А. Библиотечный фонд : учеб.-метод. пособие.-М.: Либерея,2007.-192 с.-(Библиотекарь и время. 21 век; вып 58)

3 Долгощелова Т. Н. Проверка фонда библиотеки. - М.:Чистые пруды,2007.-31 с.-(Библиотечка "Первого сентября". Сер. "Библиотека в школе", вып. 5(17)

4 Соляник А. А. Документоснабжение библиотечных фондов : учеб.-метод. пособие.-М.: Либерея-Бибинформ, 2007.-128 с.

5 Криворотенко С. Н. Краеведческий фонд библиотек : учеб. пособие.-М.: Либерея-Бибинформ, 2006.-64 с.-(Библиотекарь и время. 21 век; вып. 31)

6 Библиотечный фонд для детей : учебное пособие для студ. вузов по спец. Библиотечно-информацианная деятельность/под ред. Ю. Н. Столярова.- М. : Школьная библиотека, 2005.- 247с.

7 Г. М. Вихрева Ценностные аспекты отбора документов в фонд универсальной научной библиотеки. - Новосибирск: ГПНТБ СО РАН,2004.-190 с.

Дополнительная:

8 Столяров Ю. Н.Библиотечный фонд правовой документации : Учебно-практическое пособие.-М.: Либерея,2003.-256с.

9 Митрофанова С. В. Учет библиотечных фондов : Метод.пособие.-М.: Профиздат, 2001.- 159с.-(Современная библиотека;Вып.21)

10 Материалы международного субрегионального семинара "Особенности работы библиотек системы образования по консервации и сохранности фондов". - Астана: Фолиант,2001.-142 с.

11 Терешин В. И. Библиотечный фонд : Учеб.пособие.-2-е изд., испр. и доп.-М.:МГУКИ, Профиздат,2001.-176с.-(Соврем. б-ка.Вып.4)



Похожие документы:

  1. Методические рекомендации по изучению дисциплины Рекомендовано объединенной учебно-методической комиссией

    Методические рекомендации
    ... ЭТИКА Методические рекомендации по изучению дисциплины Рекомендовано объединенной учебно-методической комиссией филиалов и ФПРК для студентов ННГУ, обучающихся по направлению ...
  2. Методические рекомендации по апробации проектов новых образовательных программ и ум к

    Методические рекомендации
    ... библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), наличием учебников, учебно-методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по ... и сооружений: учеб. пособие для студентов строительных специальностей. – М.: Архитектура-С, 2010 ...
  3. Рабочая Учебная программа дисциплины “ Организация рекламной деятельности по отраслям и сферам применения ” для студентов специальности (направления)

    Рабочая учебная программа
    ... Учебная программа дисциплины “Организация рекламной деятельности по отраслям и сферам применения ” для студентов СПЕЦИАЛЬНОСТИ (НАПРАВЛЕНИЯ ... и других документов по стандартизации в РФ Методические рекомендации для преподавателя Учебный материал ...
  4. Методические рекомендации по апробации сетевых образовательных программ г. Пятигорск

    Методические рекомендации
    ... методические электронные ресурсы (методические указания, методические пособия, методические рекомендации для изучения отдельных программ (профессиональных модулей), руководства по ... и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин ( ...
  5. Методические рекомендации по апробации сетевых образовательных программ

    Методические рекомендации
    ... методические рекомендации по разработке контрольно-измерительных материалов для ... библиотечным фондам и базам данных по ... дисциплин в структуре учебного плана и т. д. Анализ материалов промежуточной и итоговой аттестации. Методические указания по изучению ...

Другие похожие документы..