Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Календарно-тематическое планирование'
Одним из наиболее актуальных направлений информатизации образования является развитие содержания и методики обучения информатике, информационным и ком...полностью>>
'Документ'
1. При исполнении своих обязательств по настоящему Контракту, Стороны, их аффилированные лица, работники или посредники не выплачивают, не предлагают ...полностью>>
'Документ'
В. В. Келле (Письмо моим русским читателям, Дополнения к тому 1), А. В. Карташовым (Предисловия, Введение, главы 1-5 и примечания к ним), К Л. Викторо...полностью>>
'Документ'
Наша компания готова взять на себя заботу о Вашем грузе, начиная с его приемки на месте загрузки и заканчивая доставкой до пункта назначения. Штат ком...полностью>>

Главная > Конкурс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Приложение 2.6

к Положению о конкурсе педагогических достижений

Кировского района Санкт-Петербурга

Критериальный аппарат

Номинация «Познание. Творчество. Развитие»

Первый тур

Цель тура: оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта.

Конкурсное испытание «Логопед – помогающая профессия»

Конкурсное испытание «Проведение занятия»

Критерии оценивания

Максимальный балл

Компетентность конкурсанта:

  • Методическое мастерство;

  • Использование современных педагогических технологий;

  • Морально-психологическая атмосфера занятия

9

Результативность учебного занятия

3

Стиль профессиональной деятельности:

  • Гуманистическая направленность учебного занятия

  • Своеобразие авторской методики;

  • Коммуникативная культура;

  • Эмпатия, педагогическая этика, такт;

  • Культура речи;

  • Внешний вид

18

Креативность

3

Артистичность:

  • Способность к импровизации;

  • Степень воздействия на аудиторию

6

Общая культура:

  • Эрудиция;

  • Стиль общения

6

Рефлексия:

  • Аргументированность выбора содержания, средств и методов обучения занятия

3

Прогнозирование результата обучения воспитанников, умение предвидеть возможные затруднения в реализации занятия

3

Максимальное количество баллов

51

Второй тур - «Искусство коррекционной помощи»

Цель тура: оценить ориентиры профессиональной деятельности конкурсанта.

Конкурсное испытание «Публичная лекция»

Критерии оценки

Максимальный балл

Масштабность, глубина и оригинальность раскрытия темы

  • общая культура и эрудиция

  • глубина и оригинальность суждений

  • знание и понимание процессов, происходящих в педагогической науке и обществе, экономике, политике, культуре

10

Ораторское искусство, воздействие на аудиторию

  • четкость структуры и плана лекции

  • доступность, ясность излагаемого материала

  • сила убеждения: живое изложение, умеет заинтересовать, поддерживает визуальный контакт

  • эмоциональная стабильность

10

Максимальное количество баллов

20

Конкурсное испытание «Круглый стол»

Критерии оценки

Максимальный балл

Наличие собственной позиции по теме

3

Содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения

10

Умение вести профессиональный диалог

  • удерживать тему

  • продолжать и развивать высказанную мысль

  • обосновывать заявленную позицию дополнительными аргументами

  • корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций

7

Максимальное количество баллов

20

Приложение 2.7

к Положению о конкурсе педагогических достижений

Кировского района Санкт-Петербурга

Критериальный аппарат

Номинация «Педагог - дефектолог»

Подноминация «Учитель коррекционного учреждения»

Первый тур «Учитель- предметник»

Цель тура: оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта

Конкурсное испытание «Проведение учебного занятия (урока) по предмету»

Критерии оценивания

Максимальный балл

Организационный момент учебного занятия (далее - УЗ):

  • подготовка обучающихся к началу занятия, включение в деловой ритм УЗ;

  • подготовленность оборудования, технического оснащения урока и т.п.

6

Целеполагание

  • ясность и четкость постановки цели и задач УЗ;

  • взаимосвязь поставленной цели (задачи) с изученным ранее материалом;

  • взаимодействие учителя с обучающимися на этапе постановки цели и задач (обсуждение или декларация?).

9

Доведение до обучающихся типа и формы УЗ

  • доведение до обучающихся целесообразности выбора типа и формы занятия;

  • учет их реакции и точки зрения на предложение учителя (например, диспут, защита проекта, урок-исследование, заочное путешествие, лабораторная работа, конференция, общественный смотр знаний, коллоквиум, традиционный урок и т.д.)

6

Мотивация обучающихся на занятии

  • целенаправленно создание атмосферы заинтересованности при изучении темы УЗ;

  • ориентация обучающихся на удовлетворение личностно-ориентированных потребностей в пределах УЗ.

6

Организация учебной деятельности обучающихся

а) характер учебных заданий, вопросов, упражнений:

проблемный, исследовательский, репродуктивный, по образцу (в зависимости от задач);

б) соотнесение речевой активности обучающихся и учителя в ходе УЗ (в зависимости от типа УЗ).

6

Психолого-педагогический аспект занятия

  • стиль общения в системе «учитель-ученик» и «ученик-ученик»:

  • преобладание положительных эмоций учителя и обучающихся;

  • гуманистическая направленность учебно-воспитательного процесса;

  • взаимодействие в освоении учебного материала в позициях «учитель-ученик»;

  • взаимодействие в освоении учебного материала в позициях «ученик-ученик»;

  • взаимодействие в освоении учебного материала в позициях «группа-группа».

18

Методика, технология преподавания (через призму результативности учебных достижений обучающихся)

  • традиционные методы преподавания;

  • собственные оригинальные методические приемы;

  • использование инновационных педагогических технологий;

  • оправданность выбора методов, форм и способов обучения.

12

Отбор и реализация содержания занятия

  • соответствие содержания УЗ поставленным целям и задачам: научность, доступность, наглядность, необычность, новизна, занимательность учебного материала;

  • достаточность и содержательная целесообразность объема учебного материала

6

Аргументированность выбора содержания УЗ, средств и методов обучения на УЗ (методический и психолого-педагогический аспект)

3

Прогнозирование результата обучения, умение предвидеть возможные педагогические затруднения в реализации УЗ

3

Максимальное количество баллов

75

Второй тур

Цель тура: оценить творческие интересы конкурсанта вне педагогической деятельности и выявить способных к выполнению миссии лидера педагогической общественности.

Конкурсное испытание «Грани таланта»

Критерии оценивания

Максимальный балл

Общее впечатление

10

Конкурсное испытание «Публичная лекция»

Критерии оценки

Максимальный балл

Масштабность, глубина и оригинальность раскрытия темы

  • общая культура и эрудиция

  • глубина и оригинальность суждений

  • знание и понимание процессов, происходящих в педагогической науке и обществе, экономике, политике, культуре

10

Ораторское искусство, воздействие на аудиторию

  • четкость структуры и плана лекции

  • доступность, ясность излагаемого материала

  • сила убеждения: живое изложение, умеет заинтересовать, поддерживает визуальный контакт

  • эмоциональная стабильность

10

Максимальное количество баллов

20

Подноминация «Воспитатель коррекционного учреждения»

Первый тур «Открытое занятие»

Цель тура: оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта

Критерии оценивания

Максимальный балл

Организационный момент учебного занятия (далее - УЗ):

  • подготовка обучающихся к началу занятия, включение в деловой ритм УЗ;

  • подготовленность оборудования, технического оснащения урока и т.п.

6

Целеполагание:

  • актуализация знаний (умение опираться на уже имеющиеся знания учащихся);

  • ясность и четкость постановки цели и задач УЗ;

  • взаимосвязь поставленной цели (задачи) с изученным ранее материалом;

9

Мотивация обучающихся на занятии:

  • целенаправленно создание атмосферы заинтересованности при изучении темы УЗ;

  • ориентация обучающихся на удовлетворение личностно-ориентированных потребностей в пределах УЗ.

6

Коррекционная направленность УЗ:

  • рациональная смена видов деятельности учащихся на УЗ;

  • использование здоровье сберегающих технологий;

  • эффективность реализации поставленных коррекционных задач.

9

Организация учебной деятельности обучающихся

а) характер учебных заданий, вопросов, упражнений:

репродуктивный, по образцу (в зависимости от задач);

б) соотнесение речевой активности обучающихся и учителя в ходе УЗ (в зависимости от типа УЗ).

6

Психолого-педагогический аспект занятия:

  • стиль общения в системе «учитель-ученик»;

  • преобладание положительных эмоций учителя и обучающихся;

  • гуманистическая направленность учебно-воспитательного процесса;

9

Методика, технология преподавания:

  • традиционные методы преподавания;

  • собственные оригинальные методические приемы;

  • использование инновационных педагогических технологий;

  • оправданность выбора методов, форм и способов обучения.

12

Отбор и реализация содержания занятия:

  • соответствие содержания УЗ поставленным целям и задачам: научность, доступность, систематичность, наглядность, необычность, новизна, занимательность учебного материала;

  • достаточность и содержательная целесообразность объема учебного материала

6

Аргументированность выбора содержания УЗ, средств и методов обучения на УЗ (методический и психолого-педагогический аспект).

3

Прогнозирование результата обучения, умение предвидеть возможные педагогические затруднения в реализации УЗ.

3

Максимальное количество баллов

69

Второй тур

Цель тура: оценить ценностные мотивы выбора профессии и уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта, выявить способных к выполнению миссии лидера педагогической общественности.

Конкурсное испытание «Представление опыта работы»

Критерии оценки

Максимальный балл

Широта кругозора

  • общая и профессиональная эрудиция, знание и понимание процессов, происходящих в образовании, педагогической науке и в социальной сфере

5

Аналитическая компетентность

  • умение анализировать, обобщать, выявлять и применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности

10

Культура презентации

10

Максимальное количество баллов

50

Конкурсное испытание «Публичная лекция»

Критерии оценки

Максимальный балл

Масштабность, глубина и оригинальность раскрытия темы

  • общая культура и эрудиция

  • глубина и оригинальность суждений

  • знание и понимание процессов, происходящих в педагогической науке и обществе, экономике, политике, культуре

10

Ораторское искусство, воздействие на аудиторию

  • четкость структуры и плана лекции

  • доступность, ясность излагаемого материала

  • сила убеждения: живое изложение, умеет заинтересовать, поддерживает визуальный контакт

  • эмоциональная стабильность

10

Максимальное количество баллов

20



Похожие документы:

  1. Пособие содержит теоретические сведения по русскому языку и разнообразные упражнения по орфографии, пунк

    Документ
    ... детском ... педагог ... Рождественский ... Звезда печальная вечерняя звезда ... дети — собирают детей ... выставку, на котррую нам посоветовали сходить и посвященную творчеству ... профессиональной ... конкурс ... Кировском районе ... для истребления волков и лиц, ответственных за проведение ...
  2. Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №38 (839) от 7 октября 2013 г

    Информационный бюллетень
    ... педагогов дополнительного образования детей ... Игорь Рождественский, директор ... Кировского района повопросам: - о ходе выполнения в Кировском районе ... района Санкт-Петербурга 7 октября в 11.00 – выставка детских ... профессиональных знаний. Для участия в конкурсе ...
  3. И. Д. Лельчицкий Д38 Детское кино детям Дебют

    Документ
    ... способ проведения досуга, и встреча с прекрасным. И всё-таки для педагога главное ... мышления, даст возможность профессиональной ориентации, сознательного выбора ... выставка детского творчества «Под Алыми парусами». Как иллюстрацию вовлечения детей ...
  4. В связи с проведением 20 ноября 2013 года «Дня правовой помощи детям» информируем о действующих нормативных правовых актах на территории Российской Федерации, п

    Документ
    ... проведении Всероссийского смотра-конкурса учреждений дополнительного образования детей и образовательных учреждений среднего профессионального ... район муниципальной услуги "Предоставление путевок в санатории, в том числе детские и для детей ...
  5. Конкурс проводится в два тура Iтур Золотое кольцо России

    Конкурс
    ... популярным выставкам Музея игрушек относятся: Русские народные игрушки, Новогодние и рождественские игрушки, Игрушки ... детей своих односельчан, чтобы заработать себе на кусок хлеба. Толчком к поэтическому творчеству для ...

Другие похожие документы..