Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Современная глобальная экономика, движущими силами которой являются знания, технологии, а также предпринимательская инициатива, требует от университет...полностью>>
'Документ'
2.1. Орган управления эмитента, принявший решение о размещении ценных бумаг, и способ принятия решения (указывается вид общего собрания (годовое или в...полностью>>
'Документ'
К концу дошкольного возраста ребенок уже представляет собой в известном смысле личность. Он хорошо осознает свою половую принадлежность, находит себе ...полностью>>
'Документ'
Реестры содержат выданные Роспатентом (и организациями - предшественницами) охранные документы по всем видам объектов промышленной собственности, заяв...полностью>>

Главная > Конкурс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Раздел 1. Конкурс педагогических достижений Кировского района

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ КИРОВСКОГО РАЙОНА В 2013-2014 УЧЕБНОМ ГОДУ

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения Конкурса педагогических достижений в образовательных учреждениях Кировского района Санкт-Петербурга в 2013-2014 учебном году (далее - Конкурс).

1.2. Конкурс направлен:

  • на повышение профессиональных компетенций педагогических работников разных типов образовательных учреждений в сфере обучения, воспитания и в области формирования культуры здоровья;

  • выявление творчески работающих педагогов, имеющих высокий рейтинг в образовательных учреждениях среди обучающихся, воспитанников, родителей и общественности, и популяризацию их опыта;

  • распространение педагогически значимого опыта;

  • на включение молодых педагогов в творческое профессиональное сообщество;

  • на поддержку инновационных разработок и технологий, способствующих развитию системы образования Кировского района Санкт-Петербурга и оказывающих эффективное влияние на процесс обучения и воспитания.

1.3. Организацию Конкурса и его проведение осуществляет Отдел образования администрации Кировского района Санкт-Петербурга и Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический Центр» Кировского района Санкт-Петербурга (далее – ИМЦ) совместно с Районным Комитетом Территориальной организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области профсоюза работников народного образования и науки РФ Кировского района, при содействии ОАО «Приборы ЛЭК».

1.4. Конкурс проводится по следующим номинациям:

  • «Педагогические надежды»;

  • «Учитель года Кировского района Санкт-Петербурга»;

  • «Гармония, благополучие, поддержка»;

  • «Творим. Выдумываем. Пробуем»;

  • «Все начинается с детства», которая включает подноминации:

- «Воспитатель дошкольного учреждения»;

- «Музыкальный руководитель дошкольного учреждения»

- «Инструктор по физической культуре»;

  • «Познание. Творчество. Развитие»;

  • «Педагог - дефектолог года», которая включает подноминации:

- «Учитель коррекционного учреждения»;

- «Воспитатель коррекционного учреждения»;

  • «Учитель здоровья Кировского района Санкт-Петербурга», которая включает подноминации:

- «Учитель»;

- «Воспитатель образовательного учреждения»;

- «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения».

2. Цель и задачи конкурса

2.1. Цель: повышение престижа и формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагогической профессии.

2.2. Задачи:

  • выявление талантливых педагогических работников образовательных учреждений Кировского района Санкт-Петербурга: педагогов по образовательным предметам, педагогов дополнительного образования, педагогов-психологов, педагогов-логопедов; классных руководителей; воспитателей и педагогов дошкольных и коррекционных образовательных учреждений;

  • содействие формированию условий, обеспечивающих реализацию в каждом образовательном учреждении района системной эффективной здоровьесозидающей деятельности;

  • формирование позитивного общественного представления о потенциале развития образовательной системы Кировского района Санкт-Петербурга;

  • выявление новых образовательных технологий, инновационных методов обучения и воспитания, в том числе и технологий здоровьесозидающего обучения и воспитания, способствующих построению в ОУ здоровьесозидающей образовательной среды

  • распространение опыта победителей и лауреатов конкурса, в том числе представление в печатных изданиях;

  • развитие новых форм профессионального общения и расширение его диапазона.

3. Участники конкурса

3.1. В конкурсе могут принять участие педагогические работники государственных образовательных учреждений, подведомственных администрации Кировского района, в том числе работающие по совместительству, имеющие высокий уровень профессионализма, успехи в апробации или обобщении результатов работы в той или иной форме среди педагогического сообщества, кроме победителей предыдущих лет в соответствующей номинации:

3.1.1. В номинации «Педагогические надежды» могут принять участие учителя общеобразовательных учреждений, имеющие возраст до 30 лет и педагогический стаж работы до 3 лет без учета квалификационной категории. Для участия в номинации выдвигается один представитель от образовательного учреждения.

3.1.2. В номинации «Учитель года Кировского района Санкт-Петербурга» могут принять участие учителя общеобразовательных учреждений, имеющие высшую квалификационную категорию, индивидуальный высокий уровень профессионализма, успехи в обобщении и распространении опыта, в том числе победители конкурсного отбора лучших учителей на получение денежного поощрения, проводимого в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Для участия в номинации выдвигается один представитель от учреждения.

3.1.3. В номинации «Гармония, благополучие, поддержка» могут принять участие педагоги-психологи государственных образовательных учреждений, имеющие первую и высшую квалификационные категории и стаж работы в должности «педагог-психолог» свыше 3 лет. Для участия в номинации выдвигается один представитель от учреждения.

3.1.4. В номинации «Творим, выдумываем, пробуем» могут принять участие педагоги дополнительного образования детей образовательных учреждений района, без учета квалификационной категории и стажа. Для участия в номинации выдвигается один представитель от образовательного учреждения.

3.1.5. В номинации «Все начинается с детства» могут принять участие воспитатели дошкольных образовательных учреждений, музыкальные руководители и инструкторы по физической культуре, имеющие первую и высшую квалификационные категории и стаж работы в данном учреждении свыше 3 лет. Для участия в номинации выдвигается один представитель от образовательного учреждения в каждой подноминации.

3.1.6. В номинации «Познание. Творчество. Развитие» могут принять участие учителя-логопеды, учителя-дефектологи государственных образовательных учреждений, имеющие первую и высшую квалификационные категории и стаж работы в должности «учитель-логопед», «учитель-дефектолог» свыше 3 лет. Для участия в номинации выдвигается один представитель от учреждения.

3.1.7. В номинации «Педагог - дефектолог года» могут принять участие учителя, воспитатели коррекционных образовательных учреждений, имеющие первую и высшую квалификационные категории и стаж работы в данном учреждении не менее 3 лет. Для участия в номинации выдвигается не более двух представителей (для каждой подноминации) от коррекционного образовательного учреждения.

3.1.8. В номинации «Учитель здоровья Кировского района Санкт-Петербурга» могут принять участие учителя, классные руководители и воспитатели групп продленного дня образовательных учреждений, педагоги дошкольных образовательных учреждений вне зависимости от стажа работы и имеющейся квалификационной категории.

3.2. В номинациях «Педагог - дефектолог года» могут принимать участие представители образовательных учреждений других районов Санкт-Петербурга.

3.3. Основными принципами являются:

  • добровольность участия педагогических работников в Конкурсе;

  • открытость и коллегиальность, обеспечивающие объективное и доброжелательное отношение к участникам.

3.4. Выдвижение кандидатов для участия в конкурсе осуществляется по номинациям/подноминациям. Кандидат может участвовать только в одной номинации/подноминации. Право выбора номинации остается за выдвигающим органом.

3.5. Для участия в конкурсе кандидатов, являющихся работниками образовательных учреждений, выдвижение осуществляют педагогический совет и администрация образовательного учреждения.

4. Организация и проведение конкурса

4.1. Конкурс проводится по каждой номинации в несколько туров, содержащих конкурсные испытания:

4.1.1 Номинация «Педагогические надежды»

Туры

I

II

Конкурсное испытание

«Моя инициатива в образовании»

Проведение урока по предмету

«Учитель-лидер»

Публичное выступление

Круглый стол

Цель

Оценить уровень творческого потенциала и профессионального мастерства конкурсанта

Оценить гражданскую позицию конкурсанта и его профессиональное отношение к совершенствованию системы образования

Оценить способность конкурсанта демонстрировать позицию лидера педагогической общественности

Форма проведения

Презентация педагогического проекта «Моя инициатива в образовании»

(10 минут, включая 3 минуты на вопросы жюри)

  • Проведение урока по предмету: (класс и предмет выбирает конкурсант согласно заполненной анкете). Тема урока соответствует календарному плану изучения материала в ОУ,

являющемся конкурсной площадкой (40 минут);

  • осуществление самоанализа - 10 минут, в т.ч. ответы на вопросы жюри (5 минут)

Публичное выступление на тему, по которой должно быть организовано широкое и открытое общественное обсуждение (тема выбирается конкурсантом)

( до 10 минут).

Участие в беседе по проблеме образования

Результаты

По сумме баллов первого и второго туров определяются дипломанты (не более трех), лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса.

Экспертиза

Профессиональное жюри

Конкурсная комиссия, общественное жюри (могут привлекаться члены профессионального жюри)

4.1.2. Номинация «Учитель года Кировского района Санкт-Петербурга»

Туры

I

II

III

Конкурсное испытание

«Учитель-предметник»

Публичная лекция

«Учитель-лидер»

Представление

опыта работы

Проведение учебного занятия (урока) по предмету

Мастер-класс

Круглый стол

Цель

Оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта

Оценить способность участника конкурса публично демонстрировать свой опыт

Выявить участника конкурса, способного выполнять миссию лидера педагогической общественности Кировского района Санкт-Петербурга

Форма проведения

Презентация опыта работы

( 20 минут, включая 5 минут на ответы жюри).

  • Проведение урока по предмету

(класс и предмет выбирает конкурсант, согласно заполненной анкете). Тема урока соответствует календарному плану изучения материала в ОУ, являющемся конкурсной площадкой; сообщается конкурсанту не позднее, чем за 1 неделю до его проведения,

(40 минут);

  • осуществление самоанализа - 10 минут, в т.ч. ответы на вопросы жюри (5 минут)

Выступление с публичной лекцией по теме «Миссия учителя»

(до 10 минут).

Проведение

«Мастер – класса» (тема формулируется жюри и сообщается конкурсантам за неделю до проведения тура) (25 минут, из них 5 минут – ответы на вопросы жюри).

Участие в педагогическом ринге по проблеме образования, тема которого формулируется конкурсной комиссией в начале проведения тура (15 минут).

Результаты

По сумме баллов первого, второго и третьего туров определяются дипломанты (не более трех), лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса.

Экспертиза

Профессиональное жюри

Конкурсная комиссия, общественное жюри (могут привлекаться члены профессионального жюри)

4.1.3. Номинация «Гармония, благополучие, поддержка»

Туры

I

II

Конкурсное испытание

«Психолог - помогающая профессия»

«Искусство психологической помощи»

«Защита психолого-педагогической технологии»

«Кейсы»

Цель

Оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта

Определение ориентиров профессиональной деятельности конкурсанта.

Форма проведения

  • Проведение занятия в образовательном учреждении конкурсанта. Тема занятия соответствует календарному плану проведения занятий в ОУ (до 30 минут);

  • осуществление самоанализа - 10 минут, в т.ч. ответы на вопросы жюри (5 минут)

Выступление с заданием «Защита психолого-педагогической технологии» (до 10 минут).

Участие в решении проблемной ситуации (15 минут, из них:

7 минут кейс; 5 – минут структурированный анализ;

3 – минуты ответы на вопросы жюри).

Результаты

По сумме баллов первого и второго туров определяются дипломанты (не более трех), лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса.

Экспертиза

Профессиональное жюри

Конкурсная комиссия, общественное жюри (могут привлекаться члены профессионального жюри)

4.1.4. Номинация «Творим. Выдумываем. Пробуем»

Туры

I

II

III

Конкурсное испытание

Педагогический ринг

Самопрезенция «Мое педагогическое кредо»

«Моя образовательная программа» (защита образовательной программы)

Открытое занятие «Введение в образовательную программу»

Цель

Знакомство с конкурсантами.

Оценить научно-методическую подготовку участников конкурса.

Оценить уровень профессионального мастерства педагога дополнительного образования

Выявить участника конкурса, способного выполнять миссию наставника педагога дополнительного образования.

Форма проведения

Участие в педагогическом ринге по проблеме образования (тема формулируется конкурсной комиссией за неделю до проведения тура) (15 минут).

Выполнение творческого домашнего задания

  • самопрезентация

«Мое педагогическое кредо» (выступление конкурсанта);

  • экспертиза образовательной программы, соответствующей требованиям.

Проведение занятия (до 35 -45минут);

Результаты

По сумме баллов первого и второго туров определяются дипломанты (не более трех), лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса.

Экспертиза

Конкурсная комиссия, общественное жюри (могут привлекаться члены профессионального жюри).

Профессиональное жюри

4.1.5. Номинация «Все начинается с детства» (для всех подноминаций)

Туры

I

II

Конкурсное испытание

Представление опыта работы

«Педагог ДОУ» (воспитатель, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре)

Публичная лекция

Круглый стол

Цель

Оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта

Определение ориентиров профессиональной деятельности конкурсанта.

Форма проведения

Презентация опыта работы

(20 минут, включая 5 минут на ответы жюри).

  • Проведение занятия в группе своих воспитанников (тема занятия соответствует календарному плану работы педагога);

  • осуществление самоанализа - 10 минут, в т.ч. ответы на вопросы жюри (5 минут)

Выступление с публичной лекцией «Миссия воспитателя (музыкального руководителя, инструктора по физической культуре)» (до 10 минут).

Участие в беседе по проблемам дошкольного образования

Результаты

По сумме баллов первого и второго туров определяются дипломанты (не более трех), лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса (для каждой подноминайции)

Экспертиза

Профессиональное жюри

Конкурсная комиссия, общественное жюри (могут привлекаться члены профессионального жюри)

4.1.6. Номинация «Познание. Творчество. Развитие»

Туры

I

II

Конкурсное испытание

«Логопед - помогающая профессия»

«Искусство коррекционной помощи»

Публичная лекция

Круглый стол

Цель

Оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта

Определение ориентиров профессиональной деятельности конкурсанта.

Форма проведения

  • Проведение занятия в образовательном учреждении конкурсанта. Тема занятия соответствует календарному плану проведения занятий в ОУ (до 30 минут);

  • осуществление самоанализа - 10 минут, в т.ч. ответы на вопросы жюри (5 минут)

Выступление с публичной лекцией по теме «Мое профессиональное кредо» (до 10 минут).

Участие в педагогическом ринге в формате проблемно-ориентированного краткосрочного консультирования, тема которого формулируется конкурсной комиссией в начале проведения тура (15 минут).

Результаты

По сумме баллов первого и второго туров определяются дипломанты (не более трех), лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса.

Экспертиза

Профессиональное жюри

Конкурсная комиссия, общественное жюри (могут привлекаться члены профессионального жюри)

4.1.7. Номинация «Педагог - дефектолог года»

Подноминация «Учитель коррекционного учреждения»

Туры

I

II

Конкурсное испытание

«Учитель-предметник»

«Грани таланта»

«Учитель-лидер»

Проведение учебного занятия (урока) по предмету

Публичная лекция

Цель

Оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта

Оценить творческие интересы конкурсанта вне педагогической деятельности.

Выявить участника конкурса, способного выполнять миссию лидера педагогической общественности.

Форма проведения

  • Проведение урока по предмету (класс и предмет выбирает конкурсант, согласно заполненной анкете). Тема урока соответствует календарному плану изучения материала в ОУ (35-45 минут, в зависимости от учреждения);

  • осуществление самоанализа - 10 минут, в т.ч. ответы на вопросы жюри (5 минут)

Форма проведения произвольная

(до 15 минут).

Выступление с публичной лекцией по теме «Миссия учителя особого класса»

(до 10 минут).

Результаты

По сумме баллов первого, второго и третьего туров определяются дипломанты (не более трех), лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса.

Экспертиза

Профессиональное жюри

Профессиональное жюри

Подноминация «Воспитатель коррекционного учреждения»

Туры

I

II

Конкурсное испытание

Открытое занятие в группе воспитанников.

«Самопрезентация» (представление опыта работы)

Публичная лекция

Цель

Оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта

Оценить ценностные мотивы выбора профессии конкурсантом и уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта.

Выявить участника конкурса, способного выполнять миссию лидера педагогической общественности.

Форма проведения

  • Проведение занятия в группе своих воспитанников (тема занятия соответствует календарному плану работы педагога);

  • осуществление самоанализа - 10 минут, в т.ч. ответы на вопросы жюри (5 минут)

Форма проведения произвольная (до 5 минут)

Выступление с публичной лекцией по теме «Духовно-нравственное воспитание в коррекционной школе»

(до 10 минут).

Результаты

По сумме баллов первого и второго туров определяются дипломанты (не более трех), лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса.

Экспертиза

Профессиональное жюри

Профессиональное жюри

4.1.8. Номинация «Учитель здоровья Кировского района Санкт-Петербурга» (для всех подноминаций)

Туры

I

II

III

Конкурсное испытание

«Я - учитель здоровья»

«Проведение урока здоровья»

«Творческая импровизация»

«Круглый стол»

Цель

Оценить уровень творческого потенциала и профессионального мастерства конкурсанта

Оценить способность участника конкурса публично демонстрировать профессиональную компетентность в области здоровьесберегающей профессиональной деятельности

Оценить способность конкурсанта демонстрировать позицию лидера педагогической общественности

Форма проведения

Творческая презентация участника конкурса

«Я – учитель здоровья» (15 минут, включая 5 минут на вопросы жюри)

  • Проведение фрагмента урока (занятия) в соответствии с представленным планом-конспектом

(20-25 минут);

  • осуществление самоанализа мероприятия - 10 минут, в т.ч. ответы на вопросы жюри (5 минут)

Публичное выступление по теме (темы определяются Оргкомитетом и объявляются накануне проведения тура) (10 минут)

Участие в беседе по проблеме здоровья образования

Результаты

По сумме баллов всех туров (на основании рейтинга) определяется дипломанты (не более трех), лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса (для каждой подноминации)

Экспертиза

Профессиональное жюри

Конкурсная комиссия, общественное жюри (могут привлекаться члены профессионального жюри)



Похожие документы:

  1. Пособие содержит теоретические сведения по русскому языку и разнообразные упражнения по орфографии, пунк

    Документ
    ... детском ... педагог ... Рождественский ... Звезда печальная вечерняя звезда ... дети — собирают детей ... выставку, на котррую нам посоветовали сходить и посвященную творчеству ... профессиональной ... конкурс ... Кировском районе ... для истребления волков и лиц, ответственных за проведение ...
  2. Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №38 (839) от 7 октября 2013 г

    Информационный бюллетень
    ... педагогов дополнительного образования детей ... Игорь Рождественский, директор ... Кировского района повопросам: - о ходе выполнения в Кировском районе ... района Санкт-Петербурга 7 октября в 11.00 – выставка детских ... профессиональных знаний. Для участия в конкурсе ...
  3. И. Д. Лельчицкий Д38 Детское кино детям Дебют

    Документ
    ... способ проведения досуга, и встреча с прекрасным. И всё-таки для педагога главное ... мышления, даст возможность профессиональной ориентации, сознательного выбора ... выставка детского творчества «Под Алыми парусами». Как иллюстрацию вовлечения детей ...
  4. В связи с проведением 20 ноября 2013 года «Дня правовой помощи детям» информируем о действующих нормативных правовых актах на территории Российской Федерации, п

    Документ
    ... проведении Всероссийского смотра-конкурса учреждений дополнительного образования детей и образовательных учреждений среднего профессионального ... район муниципальной услуги "Предоставление путевок в санатории, в том числе детские и для детей ...
  5. Конкурс проводится в два тура Iтур Золотое кольцо России

    Конкурс
    ... популярным выставкам Музея игрушек относятся: Русские народные игрушки, Новогодние и рождественские игрушки, Игрушки ... детей своих односельчан, чтобы заработать себе на кусок хлеба. Толчком к поэтическому творчеству для ...

Другие похожие документы..