Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В соответствии с планом работы Управления образования на 2013/2014 учебный год, в целях создания условий для развития творческих способностей всех суб...полностью>>
'Документ'
Состав: кальций из свежих костей крупного рогатого скота, выделенный в результате ферментативной обработки (400мг/пак.), витамины, микроэлементы, обез...полностью>>
'Методические указания'
Английский язык. Методические указания и контрольные задания 1,2 для студентов 1 курса заочного факультета направления подготовки дипломированных спец...полностью>>
'Документ'
«Деятельность методической службы района по внедрению интерактивных методов последипломного образования. Методическое сопровождение работы педагогичес...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 9-11 КЛАСС

  1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Дорога по которой они шли была когда-то проезж_(н,нн)а арбой и давно зар_сла травой. Карагачевый и чинаровый лес с обеих сторон был так густ и заросл, что (ни)чего нельзя было видеть через него. Почти каждое дерево было обвито (с)верху (до)низу диким виноградником (в)низу густо рос темный терновник. Каждая маленькая полянка вся зар_сла еж_вичником и камыш_м с серыми колебл_щимися махалками. Местами большие звери(н,нн)ые и маленькие как то(н,нн)ели фазаньи тропы сходили с дороги в чащу леса. Сила р_стительности этого (не)пробитого скотом леса на каждом шагу пор_жала Оленина который не видал еще (ни)чего подобного. <...>
Оленин еще был (с)зади когда старик ост_новился и стал огляд_вать дерево. Петух тордокнул с дерева на собаку ла_вшую на него и Оленин увид_л фазана. Но в то(же) время раздался выстрел как из пушки из здоровенного ружья Ерошки и петух всп_рхнул теряя перья и упал (на)земь. (Л.Толстой)

  1. Найдите и исправьте ошибки в транскрипции приведенных ниже слов.

Шел [ш’ол], ширь [шир’], еж [j’ош], в игре [выгр’э], всё [фс’о], из искры [изыскры], детский [д’этск’ий], панцирь [панцыр’], в клуб [вклуп], косьба [кас’ба], идешь [ид’ош’].

3. Определите контекстуальное лексическое значение выделенных слов и укажите, прямым или переносным оно является. У слов в переносном значении укажите способ переноса (метафора, метонимия, синекдоха).

1) Все живо там: холмы, леса, / Янтарь и яхонт винограда, / Долин приютная краса, / И струй и тополей прохлада. (А.Пушкин) 2) Гирей сидел, потупя взор, / Янтарь в устах его дымился. (А.Пушкин) 3) Гостья очутилась в платье модного покроя и цвета и в длинных хвостах на шее; жасмины понеслись по всей комнате. (Н.Гоголь) 4) Сидят в гостиной шали и сюртуки, вздыхают, чаек попивают с апельсинчиком. (И.Шмелев) 5) И вдруг, как бы сорвавшись с цепи, заплясали оба зала, а за ними заплясала и веранда. (М.Булгаков)

4. Определите лексическое значение выделенного слова. К активной или пассивной лексике оно относится? Почему? Назовите фразеологизм, в состав которого входит это слово, и укажите значение этого фразеологизма.

Лжешь ты все! – завопил Раскольников, уже не сдерживаясь, – лжешь, полишинель проклятый! (Ф.Достоевский)

5. Как называют жителей Курска? Омска? Архангельска? Назовите не менее пяти суффиксов, с помощью которых образуются названия жителей русских городов, приводя по одному примеру. Суффиксы графически выделите.

6. Определите лексическое значение выделенного слова в каждом из предложений. В каком из них представлено первоначальное, исходное значение данного архаичного глагола? Укажите этимологический состав морфем данного глагола и назовите имя существительное современного языка, исторически производное от него.

1) Сто красавиц светлооких / Председали на турнире. / Все – цветочки полевые; / А моя одна как роза. (В.Жуковский. Победитель) 2) Говорили, что каждый вечер у ней собирается кутежная ватага, которая ужинает с полуночи до утра. Что Любинька председает в этой компании и, представляя из себя «цыганку», <…> с распущенными волосами и с гитарой в руке поет. (М.Салтыков-Щедрин. Господа Головлевы

7. Какие предлоги называются производными? В предложениях из «Чтений и рассказов по истории России» С.М. Соловьева найдите производные предлоги и укажите, на базе каких частей речи и каким способом они образовались. Определите частеречную принадлежность выделенного слова, подберите к нему омонимичные слова и укажите вид омонимии.

1) Они-то [Кий, Щек и Хорив] построили этот город [Киев], да после изгибли. 2) Когда волохи [влохи, влахи, волхва] напали на славян подунайских, поселились сзади них и стали их притеснять, то славяне опять начали двигаться к северу. 3) Здесь беспрепятственнее могла собраться русская земля в одно государство и собралась около Москвы. 4) Но опасность большая вставала теперь с Запада, благоразумие требовало идти к ней навстречу. 5) Еще большее раздражение возбудила против себя Швеция в трех других соседних государствах – Дании, Польше и России. 6) Дело не ограничивается движением внутри известного народа, оно обхватывает и другие народы.

8. Из приведенных ниже предложений выпишите падежные формы имен существительных, не соответствующие литературной норме. Определите падеж и укажите современный литературный вариант данной падежной формы. К какому грамматическому роду и типу склонения относятся эти существительные?

1) В водах и в пламе помышляет: / Или умрет, иль победит. (Г.Державин) 2) Мой Сашка меж друзей своих не знал другого имя. (М.Лермонтов) 3) Не встретит ответа / Средь шума мирского / Из пламя и света / Рожденное слово. (М.Лермонтов) 4) То к темю их прижмет, то их на хвост нанижет. (И.Крылов) 5) Поверь, что у него ни время, ни охоты / На это нет. (И.Крылов)

9. Среди данных предложений укажите односоставные (выпишите их номера). Определите тип каждого односоставного предложения.

1) Расступись, о старец-море… (М.Лермонтов) 2) Вот парадный подъезд. (Н.Некрасов) 3) Мисюсь, где ты? (А.Чехов) 4) Сорин. Отчего сестра не в духе? Треплев. Скучает. Ревнует. (А.Чехов) 5) На ипподроме зазвонили. (А.Куприн) 6) В деревнях хорошо хлеб пекут. (И.Бунин) 7) Мелколесье. Степь и дали. (С.Есенин) 8) Дорогая, сядем рядом, / Поглядим в глаза друг другу. (С.Есенин) 9) Проводила друга до передней, / Постояла в золотой пыли. (А.Ахматова) 10) Мне в холодной землянке тепло / От твоей негасимой любви. (К.Симонов) 11) На скалы выбросило два парохода. (К.Паустовский) 12) Кипрей – очень теплый цветок. (К.Паустовский)

10. Напишите сочинение-миниатюру (объем не более 1 стр.) на тему «Спасибо, музыка, за то…».



Похожие документы:

  1. Олимпиада по русскому языку в 11 классе

    Документ
    Олимпиада по русскому языку в 11 классе 1. Произнесите данные слова. В каждой группе ... синеватый, абсолютно черный. синющий. (Я.Смеляков) Олимпиада по русскому языку в 9 классе Расставьте ударения в следующих словах. Медикаменты ...
  2. Олимпиада по русскому языку в 11 классах

    Документ
    Олимпиада по русскому языку в 11 классах I Орфоэпия. 1.Расставьте ударения в выделенных ... словам и выражениям? Из какого языка заимствованы все приведённые вами слова ... узнал Боброва, старого охотника?! б) По правде говоря, доктор продолжал оставаться ...
  3. Школьная олимпиада по русскому языку в 5 классе 2008 учебный год

    Документ
    ... – 4 балла 10) Всего – 3 балла ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 11 КЛАССЕ (2008 год) Время проведения: 12 ... энциклопедическую статью о М.В. Ломоносове – языковеде. ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 11 КЛАССЕ Ответы 1) Расставьте ударение в словах: начАть ...
  4. Рабочая программа по русскому языку для 7 класса учительницы первой квалификационной категории

    Рабочая программа
    ... . – М., 2006 Олимпиады по русскому языку. 8 класс. Сост. Т.Н.Скороходова.-Волгоград: ИТД «Корифей».-96 с. Подготовка к олимпиадам по русскому языку. 5-11 классы/ М.М.Казбек-Казиева ...
  5. Рабочая программа Факультативного курса по русскому языку 6-7 классы

    Рабочая программа
    ... М.М. Подготовка к олимпиадам по русскому языку. 5-11 классы. - Москва: Айрис-пресс, 2008. Казбек-Казиева М.М. Школьные олимпиады. Русский язык. 5-11 классы. - Москва: Айрис ...

Другие похожие документы..