Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
10. 013 10 УРАО Менеджмент 15.10. 013 11 Психология 1 ГУ Юридический 1 .10. 013 13 Тележурналистики 14 Бизнес и управление 15 НИНИ Риэлтерская деятель...полностью>>
'Документ'
'Документ'
выполнявших выпускные квалификационные работы под руководством работодателей в 011- 01 уч....полностью>>
'Документ'
Поверхность горки в точке С составляет угол α (cos α = 3/4) с горизонтом. Участок АВ вертикального профиля горки - дуга окружности радиусом R = 4H....полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

осознавать социальной значимости своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);

  • использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-5);

  • обладать базовыми представлениями об основах философии и умеет их использовать в конкретных исследованиях (ОК-6);

  • владеть базовыми представлениями об основах правоведения (ОК-7);

  • обладать базовыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно-следственных связей в развитии российского общества (ОК-8);

  • владеть базовыми знаниями в области информатики и современных геоинформационных технологий, навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умением создавать базы данных и использовать ресурсы сети Интернет, владением ГИС-технологиями (ОК-9);

  • иметь навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-10);

  • владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);

  • обладать базовыми представлениями об основах педагогики и психологии, позволяющими освоить методики преподавания и понять психологические особенности межличностных взаимоотношений (ОК-12);

  • обладать способностью к использованию организационно-управлен­ческих навыков в профессиональной и социальной деятельности (ОК-13);

  • иметь ясные представления о здоровом образе жизни и физической культуре (ОК-14);

  • обладать способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-15);

  • владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-16).

    Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

    общенаучными компетенциями:

    • владеть базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом в географических науках, для обработки информации и анализа географических данных (ПК-1);

    • владеть базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии, биологии, экологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в общей, физической и социально-экономической географии (ПК-2);

    • иметь профессионально профилированных знаний и практических навыков в области фундаментальных разделов общей геологии и способностью их использовать в области общей и физической географии (ПК-3);

    общепрофессиональными компетенциями:

    • владеть базовыми общепрофессиональными теоретическими знаниями о географии, географической оболочке, геоморфологии с основами геологии, климатологии с основами метеорологии, гидрологии, биогеографии, географии почв с основами почвоведения, ландшафтоведении (ПК-4);

    • владеть знанием теоретических основ экономической и социальной географии, географии населения с основами демографии, геоурбанистики и умением их использовать в географических исследованиях (ПК-5);

    • владеть знанием основы картографии, умением применять картографический метод в географических исследованиях (ПК-6);

    • владеть знаниями общих и теоретических основ физической географии и ландшафтов России, материков и океанов (ПК-7);

    • владеть знанием общих и теоретических основ экономической и социальной географии России и мира и умением их использовать в географических исследованиях (ПК-8);

    • владеть знанием географических основ устойчивого развития на глобальном и региональном уровнях (ПК-9);

    • обладать способностью использовать теоретические знания на практике (ПК-10);

    • владеть знанием и навыками безопасности жизнедеятельности (ПК-11);

    компетенциями в области "Общая география":

    • владеть основными подходами и методами географического районирования (ПК-12);

    • владеть теоретическими и научно-практическими знаниями основ природопользования (ПК-13);

    • уметь применять методы географических исследований для обработки, анализа и синтеза географической информации: картографические, аэрокосмические, комплексные географические, методы географического районирования и прогнозирования (ПК-14);

    компетенциями в области "Физическая география и ландшафтоведение":

    • владеть теоретическими основами природопользования (ПК-15);

    • владеть базовыми и теоретическими знаниями по геофизике и геохимии ландшафтов, палеогеографии (ПК-16);

    • уметь применять методы физико-географических исследований для обработки, анализа и синтеза полевых и лабораторных источников физико-географической информации, методы физико-географического районирования (ПК-17);

    компетенциями в области "Экономическая и социальная география":

    • владеть и уметь применять на практике базовые и теоретические знания по географии основных отраслей экономики, их основные географические закономерности, факторы размещения и развития; в области географического и экономико-географического районирования; иметь навыки территориального планирования и проектирования различных видов социально-экономической деятельности (ПК-18);

    • уметь применять на практике теоретические знания и прикладные основы региональной политики, политической географии и геополитики (ПК-19);

    • уметь применять на практике методы экономико-географических исследований, географического и экономико-географического районирования, социально-экономической картографии для обработки, анализа и синтеза экономико-географической информации (ПК-20);

    компетенциями в области "Рекреационная география и туризм":

    • уметь применять на практике базовые и теоретические знания по рекреационной географии и туризму; оценить роль рекреации и туризма в социально-экономическом развитии страны и региона; анализировать туристско-рекреационные потребности, а также рекреационную и туристскую активность населения в зависимости от региональной специфики; рекреационные и туристские ресурсы России и мира, их аттрактивность; виды рекреационной и туристской деятельности; особенности развития туристской инфраструктуры; своеобразие территориальных рекреационных систем России и мира и процессы глобализации в мировом туризме; механизмы организации рекреационно-туристской отрасли, основы ее эффективности (ПК-21);

    • уметь применять на практике базовые теоретические знания по культурной географии, объектах природного и культурного наследия, а также о территориальных туристско-рекреационных системах России и мира (ПК-22);

    • освоить и уметь применять методы рекреационно-географических исследований, умением проводить туристско-рекреационное районирование территории, владением информационными технологиями и методами обработки, анализа и синтеза географической информации (ПК-23).

    МАТРИЦА

    соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств

    Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ООП бакалавра

    Индекс

    компетенции

    Б.1 ГСЭ

    Б.1.1

    Базовая часть

    Б.1.2

    Вариативная часть

    Дисциплины/ Модули

    Дисциплины/ Модули

    Дисциплины по выбору

    1

    2

    3

    4

    5

    1

    2

    1.1

    1.2

    2.1

    2.2

    Общекультурные компетенции

    ОК-1

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    ОК-2

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    ОК-3

    +

    +

    +

    +

    +

    ОК-4

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    ОК-5

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    ОК-6

    +

    +

    ОК-7

    ОК-8

    +

    +

    ОК-9

    ОК-10

    +

    +

    +

    ОК-11

    +

    ОК-12

    +

    +

    ОК-13

    +

    +

    ОК-14

    ОК-15

    ОК-16

    Профессиональные компетенции

    ПК-1

    ПК-2

    ПК-3

    ПК-4

    +

    +

    ПК-5

    +

    ПК-6

    ПК-7

    +

    +

    ПК-8

    +

    ПК-9

    +

    ПК-10

    +

    +

    +

    +

    ПК-11

    ПК-12

    +

    ПК-13

    +

    +

    ПК-14

    +

    +

    ПК-15

    ПК-16

    ПК-17

    ПК-18

    +

    ПК-19

    +

    +

    ПК-20

    +

    ПК-21

    +

    ПК-22

    ПК-23

    Рекомендуемые оценочные средства

    Виды аттестации

    Формы оценочных средств

    Текущая (по дисциплине)

    УО

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    ПР

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    ИС

    Промежуточная (по дисциплине)

    УО

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    ПР

    ИС

    Рубежная (по модулю)

    УО

    ПР

    ИГА

    Гос. экз.

    ВКР

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +



  • Похожие документы:

    1. 2011 год основные образовательные программы подготовки бакалавров

      Документ
      ... 020700.68 31 21 10 География 021000.68 10 10 Экология и природопользование ... из контрольных цифр приема ВГУ) Основные образовательные программы высшего профессионального образования Наименование направлений подготовки (специальностей) Код Всего Старый ...
    2. Об утверждении перечня вступительных испытаний в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию

      Документ
      ... с 1 января 2010 г. при приеме на основные профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования соответствующего уровня. Министр А.Фурсенко Приложение ...
    3. Ик кафедры источниковедения и вспомогательных исторических дисциплин. Научный руководитель дипломной работы С. О. Шмидт

      Документ
      ... география». Руководил подготовкой более 30 дипломных работ. Автор-составитель (в соавторстве) программ ... Основные ... № 021000 – Музеология и направления № ... высш. профес. образования и примерные программы ... образовательные программы. ... профессионального образования ...

    Другие похожие документы..