Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Теория. Формулировка и формула закона всемирного тяготения. Какие силы называются силами тяготения и их второе название. . Вычислите силу притяжения ч...полностью>>
'Автореферат'
кандидат сельскохозяйственных наук, ФГБОУ ВПО «Вологодский государственный технический университет», доцент кафедры геоэкологии и инженерной геологии...полностью>>
'Документ'
7 декабря январь апрель Право ноября январь апрель Экология 5 ноября январь апрель Искусство (МХК) 5 декабря январь апрель ОБЖ 18 ноября январь апрель...полностью>>
'Урок'
Тема урока: Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование т...полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. В.П. Астафьева»

Кафедра теории и методики медико-биологических основ

и безопасности жизнедеятельности

Учебно-методический комплекс

дисциплины

ТЕОРИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Специальность 050720.65 – Физическая культура

Специализация «Физическое воспитание в дошкольных учреждениях»

Квалификация – Педагог по физической культуре

Красноярск 2012

Рабочая программа «Теория и методика адаптивной физической культуры» составлена

Яскевич Р.А к. м. н., доцентом кафедры АФК и БЖ;

Кужугет А.А. к. б. н., доцентом кафедры АФК и БЖ;

В УМКД внесены следующие изменения:

1. Замена титульного листа.

2. Обновление карты литературного обеспечения.

УМКД пересмотрен и одобрен на заседании кафедры теории и методики медико-биологических основ и безопасности жизнедеятельности «10» сентября 2012 г., протокол № 1

Заведующий кафедрой

к.м.н., доцент ______________ О.Я. Шарова

Согласован и одобрен научно-методическим советом института ФКСиЗ

19 сентября 2012 г

Председатель НМС _______________ А.И. Завьялов

Дополнения и внесенные изменения на 2012-2013 учебный год утверждаю

Зам. директора ИФКСиЗ по учебной работе ________________ А.Д. Какухин

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка…………………

Введение……

1. Цели и задачи изучения дисциплины ……………………………………………….

2. Объем дисциплины и виды учебной работы ………………………………………..

3. Содержание дисциплины …………………………………………………………….

3.1. Тематический план………………………………………………………………….

3.2. Содержание модулей………………………………………………………………..

4. Темы лекций…………………………………………………………………………...

5. Темы семинаров……………………………………………………………………….

6. Темы лабораторно-практических занятий…………………………………………...

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………………………...

8.Учебно-методическая карта

10.Карта самостоятельной работы студента

11.Карта литературного обеспечения дисциплины

12. Карта обеспечения учебными материалами

13. Карта обеспечения оборудованием

14. Технологическая карта рейтинга

15 Банк заданий по дисциплине

16. Методические рекомендации

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Теория и организация адаптивной физической культуры» входит в цикл дисциплин предметной подготовки с федеральным компонентом ГОС ВПО образовательной программы «Физическая культура». В связи с этим, в структуре основной образовательной программы она занимает одно из ведущих мест среди дисциплин, обеспечивающих качество подготовки выпускников.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и организация адаптивной физической культуры» составлен в соответствии с разработанным и утвержденным в КГПУ им. В.П. Астафьева стандартом УМКД.

Он включает в себя:

I. Организационные документы.

II. Методические рекомендации.

III. Учебные материалы.

I. Организационные документы – это:

      1. Учебная программа по дисциплине;

      2. Карта ресурсов;

      3. Рейтинг-контроль.

1. Рабочая модульная программа состоит из:

Содержательной части:

а) введение;

б) объем дисциплины (в часах) и виды учебной работы для студентов очной формы обучения;

в) содержание дисциплины – разделы дисциплины и виды занятий в часах (лекции, семинары, самостоятельная работа) для студентов очной форм обучения;

г) краткое содержание разделов и тем лекционного курса;

д) рекомендуемая литература;

е) темы рефератов;

ж) вопросы для подготовки к зачету.

Учебно-методической карты дисциплины (тематическая карта), которая представляет собой перечень двух модулей с указанием бюджета времени и трудоемкости (в часах и кредитах) на лекционный курс, семинарские занятия, самостоятельную работу по каждому модулю. Здесь также указаны формы контроля. Учебно-методические карты дисциплины представлены для очной формы обучения.

Карты самостоятельной работы студента по дисциплине, которая включает график самостоятельной учебной работы студентов по дисциплине с указанием ее содержания по модулям, объема в часах, сроков ее выполнения и форм контроля.

2. Карта ресурсов – это блок их трех карт: карты литературы, карты учебных материалов и карты оборудования.

Карта литературы включает в себя обязательную и дополнительную литературу. В нашем случае и обязательная, и дополнительная литература, связанная со спецификой дисциплины.

Карта обеспеченности учебными материалами включает информацию о количестве имеющихся в наличии учебных материалов, необходимых для проведения аудиторных занятий (лекций и семинаров) и самостоятельной работы студентов. Приведен также перечень наглядных пособий с указанием количества экземпляров.

Карта обеспеченности оборудованием – это перечень технического оборудования, необходимого для изучения дисциплины с указанием количества.

3. Рейтинг-контроль включает в себя:

технологическую карту рейтинга дисциплины, определяющую количество баллов и формы работы в дисциплинарных модулях;

журнал рейтинга (в формате MS Excel) для работы со студентами на занятиях. В журнале рейтинга обозначены номера занятий и формы работы с количеством необходимых баллов.

II. Методические рекомендации для студентов

III. Учебные материалы

Темы рефератов, курсовых работ, вопросы к экзамену представлены в Информационно-методическом центре факультета физической культуры и спорта (каб. 1-34).

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. В.П. Астафьева»

Кафедра теории и методики медико-биологических основ

и безопасности жизнедеятельности

Учебная программа дисциплины

ТЕОРИЯ И Методики АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Красноярск 2012

ВВЕДЕНИЕ

Учебная программа дисциплины «Теория и организация адаптивной физической культуры» предусматривает организацию дидактического процесса на Кафедре медико-биологических основ физической культуры и безопасности жизнедеятельности на основе модульной технологии.

Программа составлена на основе:

  • «Государственных требований к программам дополнительного профессионального образования», утвержденных Министерством образования Российской Федерации 20.03.2000 г;

  • Стандарта Международной организации по стандартизации (ИСО) 8402 – 1994г. и 9004-1 – 1994 г.;

  • ГОСТа Р 1.4-92. Государственная система стандартизации Российской федерации. Стандарты предприятия. Общие положения;

  • ГОСТа Р 1.5-92. Государственная система стандартизации Российской федерации. Общие требования к построению, изложению, оформлению и содержанию стандартов;

  • Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Приложение № 1 к Постановлению Правительства Российской Федерации № 940 от 12.08.1994 г. Изд. официальное. М., Гос. комитет по высшему образованию, 1995;

  • Инструктивного письма Министерства образования России № 14-52-357 ин/13 от 19.05.2000 г.;

  • Инструктивного письма Министерства образования России № 14-52-485 ин/13 от 03.08.2000 г.

Методологической основой для учебной программы дисциплины «Теория и оргнизация адаптивной физической культуры» послужили:

1. Государственный образовательный стандарт. Специальность 022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) Квалификация - Специалист по адаптивной физической культуре. № 436 физ./сп от 02.06.2000 г.

2. Профессиональные образовательные программы подготовки студентов дневного отделения по специальности «022500 — Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)». Выпуск 4. — Красноярск РИО КГПУ, 2002. -- 92 с.

3. Примерная программа дисциплины: Евсеев С.П.. Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры: Примерная программа дисциплины для специальности 022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) / Евсеев С.П., Шапкова Л.В. – М.: РИО РГУФК, 2004. - 46 c.



Похожие документы:

  1. Русский Гуманитарный Интернет Университет Библиотека Учебной и научной литературы

    Документ
    ... Хрестоматия: Учебное пособие для ... сложный комплекс проблем ... физи-ческого ... дисциплины, а не отсутствием способностей. Организации ... культур 320 Обычно существующая в организациях культура ... проза-ический характер ... , теоре-тическим и методическим, ... адаптивных ...
  2. Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7»

    Основная образовательная программа
    ... учебного заведения 1.Организация подготовки учебных кабинетов и программно-методических комплексов к началу учебного года; 2.Рассмотрение рабочих программ учебных курсов и дисциплин ...
  3. Т. С. Кабаченко психология в управлении человеческими

    Документ
    ... направление теории управления ... трудовой дисциплины. Контролирует ... комплексов, ... ических ... культуры состоит в том чтобы: ♦ обеспечить адаптивность организации ... его физи­ческих ... учебных планов и программ и другой учебно-методической документации, организацию ...
  4. Российской академии образования, чьи книги издавались и переиздавались не только на русском, но и на многих иностранных языках. Isbn 5-86225-812-4

    Документ
    ... организацией человека (нераздельно сопряженной с природой и культурой ... физио ... теории, гипотезе, методической ... теории информации. Будучи математической дисциплиной, теория ... адаптивности ... ическая ... комплекс ... учебной деятельности, успеваемости, дисциплине ...
  5. А. И. Щербаков Хрестоматия по психологии: Учеб пособие для студентов Х91 пед нн-тов/Сост. В. В. Мироненко; Под ред. А. В. Петров­ского. 2-е изд., перераб и доп. М.: Просвещение, 1987. 447 с

    Документ
    ... психологи­ческую культуру, совершенствовать ... комплексы теоре­ ... психологических дисциплин является ... физи- 62 ческой организации животных ... ­ментам адаптивной активности ... -физиолог ический факт. ... ного методического подхода ... способ организации учебного материала ...

Другие похожие документы..