Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Мониторинг обученности выпускников по результатам пробного тестирования, выявление причин неудовлетворительных результатов. Заполнение электронного ба...полностью>>
'Расписание'
А. 5 марта Начало в 10.00. Обществознание 3 часа 55 минут ( 35 минут) № 4 Пронин В.В. марта Начало в 10....полностью>>
'Документ'
Данная тематика является примерной. Студент может сам определить тему своего реферата. Тема реферата должна соответствовать рабочей программе дисципли...полностью>>
'Документ'
Крещение Руси князем Владимиром стало знаковым моментом для христианского мира: восточные славяне очень быстро усвоили азы православной культуры. Пона...полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Департамент образования г. Москвы

Управление образованием Южного округа

Государственное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1640


«Утверждаю»

Директор школы № _1640____

___________________

«_30__» _августа____ 2011 года

Рассмотрено и принято

на педагогическом совете школы

___________________

«___30___» августа___ 2011 года


Основная образовательная программа

начального общего образования

Москва 2011

Содержание

I. Целевой раздел

I.I Пояснительная записка……………………………………………………с. 2-18

I.II. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования………….с.22-59

I.III. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО……………………………………………………………………………………….с.60-64

II. Содержательный раздел

II.I Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

«Школа России»

Пояснительная записка…………………………………………..… с.75

II. I.I Ценностные ориентиры начального общего образования……. с.75-77

II.I.II Понятие, функции, состав, характеристики универсальных учебных действий …………………………………………………………………………… с.77-81

II.I.III.Характеристика личностных и метапредметных результатов образовательного процесса на разных этапах обучения в начальной школе и типовые задания для их формирования……………………………………… с.82-87

II.I.IV. Связь УУД с содержанием учебных предметов………………… .с.-88-91

II.I.V. ИКТ как инструментарий универсальных учебных действий: подпрограмма формирования ИКТ-компетентности учащихся……………………………… с.91-98

II.I.VI. Преемственность Программы формирования УУД на ступенях общего образования………………………………………………………………………… с.98-99

«Школа 2100»

Пояснительная записка…………………………………………..… с.100

II. I.I Ценностные ориентиры начального общего образования…….с.100-101

II.I. II. Понятие, функции, состав, характеристики универсальных учебных действий ……………………………………………………………………………с.101-115

II.I.III. Связь УУД с содержанием учебных предметов………………….с.-115-122

II.I.IV.Характеристика личностных и метапредметных результатов образовательного процесса на разных этапах обучения в начальной школе и типовые задания для их формирования………………………………………с.122-134

II.I.V. ИКТ как инструментарий универсальных учебных действий: подпрограмма формирования ИКТ-компетентности учащихся………………………………с.135-141

II.I.VI. Преемственность Программы формирования УУД на ступенях общего образования…………………………………………………………………………с.142

II.II. Программы отдельных предметов, курсов

Система учебников «Школа России»

. Основное содержание учебных предметов на ступени начального общего образования ………………………………………………………………… с.143

II.II.I Предметный курс «Русский язык» …………………..……………….с.143-159

II. II.II. Предметный курс «Литературное чтение» ………..……………. с.159-170

II.II.III. Предметный курс «Английский язык»…………………………… с.170-190

II.II.IV. Предметный курс «Математика» ……………..………….………… c.190-200

II.II.V.Предметный курс «Информатика»…………………………...……… с.200.-210

II.II.VI. Предметный курс «Окружающий мир»…… ……………………… с.210-221

II.II.VII Предметный курс «Основы духовно-нравственной культуры народов

России »………………………………………………………………….с. 221-227

II.II.VIII.Предметный курс Музыка»……………………………..…………… с.

II.II.IX. Предметный курс «Изобразительное искусство»……………… с.228-241

II.II.X. Предметный курс «Физическая культура.».......................................с.241-246

II.II.ХI Предметный курс «Технология»………………………………………с. 246-250.

Система учебников «_Школа 2100 »

II.II.I Основное содержание учебных предметов на ступени начального общего образования ………………………………………………………………… с.250-251

II.II.II. Предметный курс «Русский язык» …………………..……………….с.251-296

II. II.III. Предметный курс «Литературное чтение» ………..……………. с.296-327

II.II.IV. Предметный курс «Английский язык»……………………………….с. 327-353

II.II.V. Предметный курс «Математика» ……………..………….………… c.353-397

II.II.VI.Предметный курс «Информатика»…………………………...……… с.398.-420

II.II.VII. Предметный курс «Окружающий мир»…… ……………………… с.421-457

II.II.VIII.Предметный курс Музыка»……………………………..…………… с.458-469

II.II.IX. Предметный курс «Технология……………………………………… с.470-493

II.II.X. Предметный курс «Физическая культура.».......................................с.494-512

II.III Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Общие положения……………………………………………………………с.513-514

II.III.I. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования…………………………………………………………………………с.514-516

II.III II. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания российских школьников…………………………………………………………….с.516-517

II.III.III Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования…………………………………………………………………………с. 517-518

II.III.IV. Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования…………………………………………………………………………с.518-540

II.III.V. Примерные виды деятельности ОУ по духовно-нравственному воспитанию и развитию младших школьников……………………………………………………………………………с.540-542

II.III.VI. Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования……………………с.542-547

II.IV Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни…………………………………………………………………………………с.548-553

III. Организационный раздел.

III.I. Учебный план начального общего образования………………с. 554-556

III.II. Программа внеурочной деятельности………………………… с. 557-568

III.III. Условия для реализации ООП, имеющиеся в ОУ…………… с. 569-575

Словарь Термины и Понятия ООПОНО………………………………с. 576-581

Список литературы……………………………………………………… с. 582-583

I Целевой раздел

I.I. Пояснительная записка

На современном этапе общество ставит перед образованием новые цели, а именно: в ходе образовательного процесса современный человек должен приобретать способность самостоятельно и совместно с другими людьми добывать знания, ставить осмысленные цели, выстраивать ситуации самообразования, искать и продуцировать средства и способы решения проблем, то есть становиться на деле самостоятельным, инициативным и креативным. Наше ГОУ СОШ с гимназическими классами № 1640 в свете указанных ориентиров подготовило основную образовательную программу начального общего образования ( далее – ООП НОО).

Данная программа разработана коллективом педагогов, рассмотрена и принята педагогическим советом общеобразовательного учреждения (далее - ОУ).

По мере введения Федерального государственного образовательного стандарта(далее – Стандарт или ФГОС НОО) и накопление опыта работы в данную программу будут вноситься изменения и дополнения.

Программа начинает свое действие с 01.09.2011 года и будет реализовываться в течении 4-х лет.

ООП НОО ГОУ СОШ № 1640 Южного административного округа Департамента образования города Москвы – программный документ, на основании которого определяется содержание и организация образовательного процесса на ступени НОО.

ООП НОО разработана в соответствии со статьями Закона № 14,15 «Об образовании», приказом МО и НРФ № 373 от 06.10.2009 года «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», а также на основе социального заказа родителей учащихся первой ступени образования.

В пояснительной записке конкретизированы цели реализации ООП НОО в соответствии с требованиями Стандарта; раскрыты основные принципы и подходы к формированию ООП НОО, дана общая характеристика программы.

Программа направлена на формирование общей культуры обучающихся, их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основ для самостоятельной реализации учебной деятельности (далее – УД), обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие, сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Целью реализации ООП НОО является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

К числу планируемых результатов освоения ООП НОО отнесены:

  • личностные результаты – готовность и способность учащихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их позиции, социальные компетентности, личностные качества, сформированность основ гражданской идентичности;

  • метапредметные результаты – освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные, коммуникативные);

  • предметные результаты - освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфический для каждой предметной областидеятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Достижение основной цели ООП НОО предполагает:

- формирование учебной самостоятельности младшего школьника;

- побуждение и поддержку детских инициатив во всех видах деятельности;

- обучение способом диалогового общения и сотрудничества;

- поддержание оптимистической самооценки учащихся;

- расширение опыта самостоятельного выбора в различных видах деятельности с применением приобретенных знаний и способах действия в жизненных ситуациях.

ООП НОО ГОУ № 1640 опирается на возрастные особенности младшего возраста.

В соответствии с действующим законодательством Российской Федерации младший школьный возраст в настоящее время охватывает период с 6,5 до 10 лет, а при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья и наличии заявления родителей (законных представителей) ребенка – с более раннего возраста.

На протяжении младшего школьного возраста, в соответствии с ФГОС, достигаются:

– смена ведущей деятельности, переход от игры к систематическому, социально организованному обучению (игровая деятельность во всех ее разновидностях продолжает оставаться важной для психического развития детей; на ее базе развиваются различные компетентности);

– формирование системы учебных и познавательных мотивов и установок, умение принимать, сохранять и реализовать учебные цели (в процессе их реализации младший школьник учится планировать, контролировать и оценивать собственные учебные действия и их результат);

– выносливость и упорство, позволяющие осуществлять учебную деятельность, требующую значительного умственного напряжения и длительной сосредоточенности, любовь к труду;

– эмоциональность, отзывчивость и уравновешенность (младший школьник в достаточной степени управляет проявлениями своих чувств, различает ситуации, в которых их необходимо сдерживать, сочувствует товарищу, адекватно реагирует на эмоции учителя);

– приобретение опыта жизни в коллективе, когда существенно возрастает значимость межличностных и деловых отношений;

– усиление роли самооценки младшего школьника: формирование ее на основе того, как оценивают его «значимые другие», которыми являются, прежде всего, взрослые (особенно учитель).

Задачи педагогов, решаемые в процессе реализации ООП НОО

Для достижения учащимися планируемых образовательных результатов педагоги решают следующие задачи:

– способствуют освоению ведущей деятельности;

– формируют учебную деятельность младших школьников (организовывают постановку учебных целей, создают условия для конкретизации целей учениками; побуждают и поддерживают детские инициативы, направленные на поиск средств и способов достижения учебных целей; организовывают усвоение знаний посредством коллективных форм учебной работы; осуществляют функции контроля и оценки постепенно передавая их ученикам);

– создают условия для продуктивной творческой деятельности младшего школьника;

– создают пространство для социальных практик младших школьников и приобщают их к общественно значимым делам.



Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 годы

    Основная образовательная программа
    ... Башкортостан ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ на 2011-2015 годы Основная образовательная программа начального общего образования школы ... А.А.Вахрушев О.В.Бурский А.С.Раутиан 2011 Москва: Баласс - имеется Изобр. ...
  2. Основная образовательная программа начального общего образования Управление образования Калининского района г. Челябинска

    Основная образовательная программа
    ... Основная образовательная программа НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ на 2011 – 2015 учебные годы (с изменениями) 2012 г. Структурные параметры основной образовательной программы начального общего образования ... иностранных захватчиков из Москвы, начало новой ...
  3. Основная образовательная программа начального общего образования мбоу сош №85 «Журавушка»

    Основная образовательная программа
    ... ступени начального общего образования. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 85 «Журавушка» разработана на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования, с учетом ...
  4. Основная образовательная программа начального общего образования государственного бюджетного образовательного учреждения (1)

    Основная образовательная программа
    Основная образовательная программа начального общего образования государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 690 Москва 2012 СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ...
  5. Основная образовательная программа начального общего образования в контексте фгос мбоу сош №10 города Нижний Тагил Свердловской области

    Основная образовательная программа
    ... программы начального общего образования федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (личностным, метапредметным, предметным). В данном разделе основной образовательной программы начального общего образования ...

Другие похожие документы..