Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Беседа-диалог:…«История…Хлеба» Ученые полагают, что хлебу свыше 15 тысяч лет, его знали уже в Неолите. Правда, хлеб в те давние времена мало чем напом...полностью>>
'Документ'
Материальная культура и изменения в повседневной жизни общества....полностью>>
'Программа'
Рубеж XX • XXI веков время стремительных перемен в жизни российского общества, сопровождающийся потоком информации. способным наряду с положительным в...полностью>>
'Документ'
О внесении изменений в постановление администрации муниципального образования город Новороссийск от 16 августа 2013 года № 5710 «Об изменении вида раз...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

4

Концепция
 организации и проведения научно-практической конференции

«Музыка - Время - Образование» по теме

«Реализация системно-деятельностного подхода к музыкальному образованию»

«Творчество композиторов-романтиков Ф. Шуберта, Р. Шумана, Ф. Шопена в школьном образовательном процессе»

VIII научно-практическая конференция «Музыка – Время - Образование» является одним из компонентов системы методологической, научно-исследовательской и творческой работы педагогического сообщества, инициированной Московским институтом открытого образования.

Инициатором и учредителем конференции является Департамент образования города Москвы и Государственное автономное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский институт открытого образования» - один из лидеров российской педагогической инновации в осуществлении перехода к реализации образовательных стандартов второго поколения.

  1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНФЕРЕНЦИИ

Цель конференции – знакомство с последними достижениями в области передовых научных музыкальных идей, распространение передового педагогического опыта в области музыкального образования как эффективной инновационной составляющей современного музыкального образования;

Осуществление культурологического и системно-деятельностного подходов как в урочной так и внеурочной деятельности и в области дополнительного образования.

Цели конференции:
- Рассмотреть вопросы реализации системно-деятельностного подхода в ходе реализации новых стандартов.
- Обсудить вопросы научно-методического сопровождения инноваций, связанных с введением новых стандартов в практику обучения.


Культурологический подход требует повышения статуса гуманитарных дисциплин, их обновления, освобождения от примитивной назидательности и схематизма, выявление их духовности и общечеловеческих ценностей. Учет культурно исторических традиций народа, их единства с общечеловеческой культурой – важнейшие условия конструирования новых учебных планов и программ.

Системно-деятельностный подход. Главная задача – формирование у ученика умений самостоятельно приобретать знания, ориентироваться в информационном пространстве, находить нужную информацию, преобразовывать её, использовать для решения возникшей проблемы.

Основные направления системно - деятельностного подхода:

1) воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества;

2) формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

3) переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования на основе разработки содержания и технологий образования;

4) развитие активной учебно-познавательной деятельности обучающихся;

5) ориентация на результаты образования (развитие личности обучающегося на основе УУД) и т.д.

Формирование метапредметных результатов средствами гуманитарных предметов обеспечивается за счёт основных компонентов образовательного процесса — учебных предметов.

Задачи конференции:

    • Обновление содержания музыкального образования.

    • Определение основных принципов создания образовательной среды через приобщение к музыкальной культуре.

    • Значение музыкального образования как части общего образования.

    • Определение условий организации образовательного процесса, необходимого для реализации новых ФГОС средствами педагогики искусства.

    • Личностное развитие и социализация всех участников образовательного процесса средствами музыки.

    • Определение возможностей музыкального образования в урочной и внеурочной деятельности в современных условиях.

    • Знакомство с передовым педагогическим опытом, использующим различные приёмы и методы в области музыкального образования в разных структурных элементах образовательной системы (в общем, профессиональном и дополнительном образовании).

    • Знакомство с возможными вариантами интеграции приёмов и методов музыкального образования с предметами различного предметного содержания в массовую педагогическую практику.

    • Обогащение различными педагогическими практиками в области музыкального образования.

  1. КАТЕГОРИИ УЧАСТНИКОВ

Педагогическое сообщество учителей музыки города Москвы, ведущие деятели российского музыкального образования и культуры, профессорско-преподавательский состав РАМ им. Гнесиных, МГК им. Чайковского, ведущие специалисты научно-исследовательских институтов.

  1. ОРГКОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ

В организационный комитет конференции входят представители руководства Департамента образования Москвы, сотрудники кафедры эстетического образования и культурологии Московского института открытого образования. 
Оргкомитет формирует программу конференции, обеспечивает её работу.

  1. НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ

  • Знакомство с передовыми научными идеями и разработками в области музыкального образования.

  • Транслирование последних достижений в области музыкально-педагогического опыта, методов и приёмов на системно-деятельностной основе на уроках и занятиях в системе общего образования.

  • Достижения музыкального образования в урочной и внеурочной деятельности, а также в дополнительном образовании.

  • Современное состояние преподавания музыки в общеобразовательной школе.

  • Вокально-хоровая деятельность как особое образовательное пространство.

  • Ресурсы музыкальной педагогики в области личностного развития и социализации всех участников образовательного процесса. 

  • Творческое наследие композиторов-романтиков и его место в школьных программах.

  1. РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ

Даты проведения: 4-5 декабря 2013 г.
Конференция предполагает следующие формы работы:  

  • Создание сайта конференции «Музыка-время-образование»;

  • пленарное заседание;

  • секционная работа – секционные заседания и стендовые доклады;

  • круглые столы и дискуссии;

  • мастер-классы показ методик, обсуждения.

По итогам конференции лучшие научные, научно-практические, творческие выступления будут отмечены дипломами. 
Конференция принимает общую резолюцию, являющуюся обобщением итогов её работы. 
По итогам конференции будет осуществлено издание комплекта научно-методических разработок. 

Информационное обеспечение Конференции.

Информационное обеспечение Конференции и «Музыка-время-образование» включает следующие направления:

 размещение информации в СМИ;

 размещение информации на сайтах организаторов;

 адресная рассылка информации по электронной почте;

 проведение консультаций, установочного семинара и пресс-конференций.

Формы участия: очное

Зарегистрированный участник конференции участвует в пленарных заседаниях и секциях, получает комплект материалов конференции, включая интерактивный CD-диск с мультимедийными презентациями, докладами выступающих, статьями на тему конференции, официальное Удостоверение о повышении квалификации (12 часов).

Проблемы рассматриваются с точки зрения дидактики, педагогики, педагогической инноватики, практики обучения школьников и подготовки педагогов.

Положение о конференции с условиями регистрации: 
http://

Заявки высылаются на эл. почта:

РЕГИСТРАЦИЯ – до 1 декабря включительно!

Последний день подачи заявки: 1 ноября 2013 г. (приём заявок закончен)

Контактная информация: Москва, Пречистенский переулок, д.7 «А». Тел.: +7 (495) 637-76-46

Эл. почта: 

При обращении к организаторам мероприятия следует ссылаться на сайт кафедры эстетического образования и культурологи МИОО как на источник информации. Вероятно, это ускорит обратную связь.



Похожие документы:

  1. Пояснительная записка Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (фгос) задает вектор развития российской школы в направлении перехода к реализации в образовании системно-деятельностного подхода.

    Пояснительная записка
    ... методологического системно-деятельностного подхода неконфликтующие между собой идеи из современных концепций развивающего образования с позиций преемственности научных ...
  2. Программа начального общего образования (с изменениями и дополнениями)

    Программа
    ... , что создает условия для реализации системно - деятельностного подхода и индивидуализации обучения. Таким ... образования: организация специальных факультативов, работа кружков, клубов, секций по предметам; проведение научно-практических конференции ...
  3. Образовательная программа основного общего образования (фгос ооо)

    Образовательная программа
    ... научно-методической литературы; • организацию совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) по проведению ... от одной ступени образования к другой. Реализация системно- деятельностного подхода предусматривает широкое использование ...
  4. Приказ №86 от 30. 08. 2011 г. Основная образовательная программа начального общего образования (по линии «Перспективная начальная школа»)

    Основная образовательная программа
    ... обеспечение системно-деятельностного подхода, положенного в основу ФГОС, и призвана способствовать реализации развивающего потенциала общего среднего образования ...
  5. Международная Научно-практическая конференция «v Международная конференция посвященная проблемам общественных наук»

    Документ
    ... время ... научно-практические конференции. Например: опыт проведения семинара ... концепции целенаправленной системной организации ... музыку ... реализации влияния на деятельностный ... подхода в образовании ... пользоваться музыкальным центром ... по конкретному признаку, тем ...

Другие похожие документы..