Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Программа определяет содержание, основные пути развития духовно-нравственного и патриотического воспитания в школе и направлена на воспитание патриоти...полностью>>
'Документ'
1. Утвердить прилагаемый план основных мероприятий Администрации муниципального образования Приуральский район на IV квартал 2013 года (далее – план о...полностью>>
'Документ'
, . . (дата рождения), пол («ж» - женский, «м» - мужской), подтверждаю выбор Бюджетного учреждения здравоохранения Воронежской области «Воронежская го...полностью>>
'Документ'
Цель: По окончании учебного занятия учащиеся смогут выделять структуру темперамента, узнавать и сравнивать особенности разных типов темперамента; опре...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (СПО) 130109 Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений.

Организация-разработчик: ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского», Геологический колледж.

Разработчик: Прохорова Светлана Анатольевна, преподаватель ГК СГУ

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. СТРУКТУРА И содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

  1. условия реализации учебной дисциплины


9

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


10

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА

    1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 130109 Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • использовать сетевые технологии в профессиональной деятельности;

  • формировать текстовые документы, включающие таблицы и формулы;

  • применять электронные таблицы для решения профессиональных задач;

  • работать с базами данных;

  • соединять разнотипную информацию в одном электронном документе с помощью технологии мультимедиа.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • назначение, структура и ресурсы компьютерных коммуникаций;

  • основные этапы решения задач с помощью ПК.

  • способы организации баз данных;

  • способы соединения разнотипной информации в одном электронном документе с помощью технологии мультимедиа.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа;

-самостоятельной работы обучающегося 32 часа.

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка

96

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

64

в том числе:

практические занятия

50

Самостоятельная работа обучающегося:

32

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИНФОРМАТИКА»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося.

Объем часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Тема 1. Информационные технологии в профессиональной деятельности.

Использование пакета прикладных программ в профессиональной деятельности. Гипертекстовое представление информации. Использование шаблонов.

6

2

Встроенные функции: математические и логические. Сортировка и поиск данных. Типы информационных моделей. Основные этапы решения задач с помощью ПК.

2

Способы организации баз данных. Создание базы данных, сортировка информации. Создание сложных запросов и отчетов. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

2

Практические занятия:

30

Формирование текстовых документов, включающих в себя таблицы и формулы.

Формирование документов с гипертекстовым представлением информации. Использование шаблонов.

Применение возможностей текстового редактора для составления и оформления документов по специальности.

Обработка числовой информации с помощью встроенных функций: математических и логических.

Использование надстроек в электронных таблицах.

Сортировка и поиск данных.

Применение электронных таблиц для решения профессиональных задач.

Разработка модели с помощью ПК.

Создание структуры базы данных. Ввод и редактирование данных.

Обработка данных в базе: поиск и сортировка. Создание сложного запроса и отчета.

Выполнение работы с базами данных. Создание многотабличной базы данных.

Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.

Тема 2. Мультимедийные технологии.

Основные возможности программы. Работа с графическими объектами. Подготовка и вставка звуковых, видеофайлов в презентацию.

4

2

Создание гиперссылок. Работа с таблицами и диаграммами. Способы соединения разнотипной информации в одном электронном документе с помощью технологии мультимедиа

3

Практические занятия:

14

Использование графических объектов, таблиц и диаграмм при создании презентации.

Подготовка и вставка звуковых, видеофайлов в презентацию.

Соединение разнотипной информации в одном электронном документе с помощью технологии мультимедиа.

Создание интерактивной презентации.

Тема 3. Использование коммуникационных технологий.

Назначение, структура и ресурсы компьютерных коммуникаций. Эффективность применения коммуникационных технологий. Устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации. Получение информации в локальной и глобальной сетях. Интерактивное общение в Интернете.

4

3

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.

2

Практические занятия:

6

Использование сетевых технологий в профессиональной деятельности.

Использование Интернета и его возможностей для организации оперативного обмена информацией: организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Настройка видео веб-сессий.

Самостоятельная работа: Систематическая проработка конспектов занятий и учебной литературы.

Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

  1. Сочетание различных способов оформления документов в текстовом редакторе

  2. Применение различных формул и функций в электронных таблицах.

  3. Обработка данных в многотабличной базе данных.

  4. Использование интерактивной презентации в различных областях.

  5. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

32

ВСЕГО:

96

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3.условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика».

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • ПК, принтеры, сканер, мультимедиа-проектор, колонки, локальная сеть, наличие подключения к сети Интернет;

  • Наличие лицензионного программного обеспечения (ОС Microsoft Windows, архиватор WinZip, пакет Microsoft Office, графические редакторы Paint и Corel Draw)

3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Чернов В.И. «Информатика» т.1 «Основы общей информатики» М.: Дрофа, 2008 (Эл. ресурс)

Дополнительные источники:

Жукова Е.Г. Информатика: Учебное пособие., 2010

Журналы:

  1. «Информатика и образование»

http://www ./journal/info/

  1. «Информатика»

http://www ./

Интернет-ресурсы:

1.  

2. /pcworld 

3.

4.Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися внеаудиторных индивидуальных самостоятельных работ, рефератов.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

использовать сетевые технологии в профессиональной деятельности

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

формировать текстовые документы, включающие таблицы и формулы

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

применять электронные таблицы для решения профессиональных задач

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

работать с базами данных

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

соединять разнотипную информацию в одном электронном документе с помощью технологии мультимедиа

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

Знания:

назначение, структура и ресурсы компьютерных коммуникаций

тестирование, практические занятия

основные этапы решения задач с помощью ПК

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

способы организации баз данных

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа

способы соединения разнотипной информации в одном электронном документе с помощью технологии мультимедиа

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа



Похожие документы:

  1. Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура исодержание учебной дисциплины (1)

    Программа
    ... ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 СТРУКТУРА И содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 условия реализации программы учебной дисциплины 13 Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины 16 1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ... 2. Рабочее время ...
  2. Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура исодержание учебной дисциплины (2)

    Программа
    ... стр. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 СТРУКТУРА И содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 условия реализации программы учебной дисциплины 13 Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины 14 1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ...

Другие похожие документы..