Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Анкета'
Анкета соискателя гранта «Алгарыш» ФИО: Дата рождения: Контактный телефон и электронная почта: Должность с указанием кафедры: На что хотите получить г...полностью>>
'Урок'
Т. к. ВК: КС =1: ,а АК = СК, то ВК :АК=\: , тогда ZKAB = 30°, ZAKB = 0°, и ZAKC= 1 0°. в) Т. к. АК = СК, то ZKAC = ZKCA как углы при основании рав­ноб...полностью>>
'Документ'
(Дается краткое объяснение причины отклонения, например: противоречие текущему законодательству (ссылки на нормативно-правовые акты), невозможно в сил...полностью>>
'Урок'
─ рассмотреть: различные примеры зависимости строения атомов, свойств и применения неметаллов от их положения в ПСХЭ Д.И.Менделеева, относительность п...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Краснознаменская средняя общеобразовательная школа»

Курьинского района Алтайского края

ПРИНЯТО

школьным МО учителей естественного цикла

протокол № ___ от «____» _____ 2012г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

__________ Раэ Е.Н.

Приказ № ____от «___»______2012г.

Рабочая программа

_____ «Животные» ____7 класс ____

__________основное общее образование__________
__________уровень базовый________________

на 2012 — 2013 учебный год.

Рабочая программа составлена на основе программы:

Программа основного общего образования «Животные » 7 класс (под редакцией В.В.Пасечника, В.В. Латюшин,В.М.Пакулова, издательство М. «Дрофа» 2011год.

Составитель:
Быханова Вера Николаевна

учитель биологии и экологии,

высшая квалификационная категория

Краснознаменка 2012 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии , программы по биологии для 7 класса «Животные», разработанной авторским коллективом в составе В. В. Пасечника, В. В. Латюшина и др. «Дрофа» 2011год и включающей в себя сведения о многообразии животного мира, принципах классификации, строении и жизнедеятельности организмов животных, их индивидуальном и историческом развитии, о структуре, многообразии экологических систем

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение биологии в 7 классе отводится 70 часов. Рабочая программа предусматривает обучение биологии в объёме 2 часов в неделю в течение 1 учебного года.

Рабочая программа адресована учащимся 7 класса средней общеобразовательной школы и является логическим продолжением линии освоения биологических дисциплин.

Рабочая программа разработана с учетом основных направлений модернизации общего образования:

  • нормализация учебной нагрузки учащихся; устранение перегрузок, подрывающих их физическое и психическое здоровье;

  • соответствие содержания образования возрастным закономерностям развития учащихся, их особенностям и возможностям;

  • личностная ориентация содержания образования;

  • деятельностный характер образования, направленность содержания образования на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, на получение учащимися опыта этой деятельности;

  • усиление воспитывающего потенциала;

  • формирование ключевых компетенций – готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач;

  • обеспечение компьютерной грамотности через проведение мультимедийных уроков, тестирование, самостоятельную работу с ресурсами Интернет.

Изучение биологии в 7 классе на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей и задач:

  • освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;

  • овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

  • воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

  • иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний.

Согласно рабочей программы проводятся лабораторные работ, которые не оцениваются и являются обучающими а, 2 экскурсии, 4 контрольных работы которые оцениваются. В данную программу на основе решения школьного методического объединения были внесены изменения: добавлены часы из резерва на следующие темы: многообразие животных (34+3),биоценозы(4+1),животный мир и хозяйственная деятельность человека(5+1), для лучшего усвоения материала и проведения контроля.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Латюшин В.В. Шапкин В.А.Биология. Животные. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. «Дрофа.»2010год

а также методического пособия для учителя:

В. В. Пасечник «Биология. Животные» 7 класс: Тематическое и поурочное планирование к учебнику. – М.: Дрофа, 2008. - 128с.

В процессе изучения курса используются следующие формы промежуточного контроля: тестовый контроль и письменные проверочные работы.

Используются такие формы обучения, как диалог, беседа, дискуссия, диспут. Применяются варианты индивидуального, индивидуально-группового, группового и коллективного способа обучения.

Усвоение учебного материала реализуется с применением основных групп методов обучения и их сочетания:

  1. Методами организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесных (рассказ, учебная лекция, беседа), наглядных (иллюстрационных и демонстрационных), практических, проблемно-поисковых под руководством преподавателя и самостоятельной работой учащихся.

  2. Методами стимулирования и мотивации учебной деятельности: познавательных игр, деловых игр.

  3. Методами контроля и самоконтроля за эффективностью учебной деятельности: индивидуального опроса, фронтального опроса, выборочного контроля, письменных работ.

  4. Используются следующие средства обучения: учебно-наглядные пособия (таблицы, карты и др.), организационно-педагогические средства (карточки, билеты, раздаточный материал).

Формы организации работы учащихся:

    1. Индивидуальная

    2. Коллективная: фронтальная, парная, групповая

Виды деятельности учащихся: устные сообщения; обсуждения; мини – сочинения; работа с источниками; рефлексия и другие.

Учебно – тематический план

темы и ее название

Всего часов по теме

Из них:

Теоретиче-ские занятия

Лабораторно-практические занятия

Контрольные работы

Экскурсии

Введение

2ч.

2ч.

Многообразие животных

37ч.

34ч.

3ч.

Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов и их систем у животных.

14ч.

13ч.

1ч.

Индивидуальное развитие животных

3ч.

3ч.

Развитие животного мира на Земле

3ч.

3ч.

Биоценозы

6ч.

4ч.

1ч.

Животный мир и хозяйственная деятельность человека.

6ч.

4ч.

1ч.

1ч.

Всего

70 ч.

64ч.

2ч.

Содержание программы учебного предмета Биологии ( Животные) для 7 класса.

Тема 1. Введение. Общие сведения о животном мире (2 часа)

Зоология – наука о царстве Животные. Отличие животных от растений. Многообразие животных, их распространение. Методы изучения животных.

Среды жизни и места обитания животных. Зависимость жизни животных от человека. Негативное и позитивное отношение к животным. Охрана животного мира. Редкие и исчезающие виды животных. Красная книга.

Систематика животных. Основные систематические категории животных: царство, подцарство, тип, класс, отряд, семейство, род, вид, популяция. Значение классификации животных.

Краткая история развития зоологии. Достижения современной зоологии.

Роль зоологии в практической деятельности людей.

Экскурсии. Многообразие животных в природе. Обитание в сообществах.



Похожие документы:

  1. Приказ № от 2012г. Рабочая программа «Природоведение» 5 класс

    Рабочая программа
    ... от «____» _____ 2012г. УТВЕРЖДАЮ Директор школы __________ Раэ Е.Н. Приказ № ____от «___»______2012г. Рабочая программа ... учебный год. Рабочая программа составлена на основе программы: Программа основного общего образования «Природоведение» 5 класс (под ...
  2. Приказ № от 2012г рабочая программа литература 5 класс Учитель: Капущенко Валентина Леонидовна

    Рабочая программа
    ... _________ Гражданкин А.П. Приказ № __ от «__» _2012г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА литература 5 класс Учитель: Капущенко ... -персонажи; образ природы; образы животных и зверей и их значение ... Кашириных. (Запон) 7.Домашнее животное, которое напоминали дядья во время ...
  3. Приказ № от 2012г рабочая программа литература 5 класс Учитель: Капущенко Валентина Леонидовна 2012

    Рабочая программа
    ... Гражданкин А.П. Приказ № __ от «__» _2012г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА литература 5 класс Учитель: Капущенко ... иносказание. Сказка. Типы сказок (о животных, волшебные, бытовые). Особенности сказок ... , образ-пейзаж, образы животных (развитие представлений). Развитие ...
  4. Приказ № от 2012г. Рабочая программа учебного курса по технологии в 5-9 классах

    Рабочая программа
    ... _________________ В.Н.Белова Приказ № ____ от __________ 2012г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса по технологии в 5-9 классах (наименование ... выставки. 6 Шитье мягких игрушек (животное) сообщение о животных, среда обитания, особенности строения, ...
  5. Приказ № от 2012г. Рабочая программа учебного курса по биологии в 5-9 классе

    Рабочая программа
    ... _________________ В.Н.Белова Приказ № ____ от __________ 2012г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса по биологии в 5-9 классе (наименование предмета ... и душевных свойств человека. При изучении животных в 5 классе материал строится таким образом: в начале ...

Другие похожие документы..