Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
1. Ассортимент и технология производства полуфабрикатов из рыбы с костным и хрящевым скелетом, отходы и потери, условия и сроки хранения, показатели к...полностью>>
'Документ'
ГУСП «Башплемсервис РБ» предлагает жидкий азот по цене от 45 руб/кг (при покупке спермы быков-производителей от 300 доз), а также сперму быков-произво...полностью>>
'Документ'
И.О.: Челмакина Наталья Александровна Должность: учитель начальных классов Место работы: МОУ «Ильинская средняя общеобразовательная школа», с....полностью>>
'Документ'
9. Определи и запиши в правый столбец таблицы, какие основные проявления экономики могут быть проиллюстрированы действиями героев романа А.Дюма «Три м...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Олимпиадные задания

по истории для 7 класса

Задание №1.

Прочитайте отрывки из исторических источников и ответьте на вопросы.

1) Кто авторы первого и второго отрывков?

2) В связи с чем возникла между ними переписка?

3) Чем различаются их взгляды на отношения монарха и подданного?

Отрывок А.

«Зачем, царь, воевод, дарованных тебе Богом для борьбы с врагами, различным казням предал, и на доброхотов твоих, душу за тебя положивших, неслыханные от начала мира муки, и смерти, и притеснения измыслил, обвиняя невинных православных в изменах и чародействе и с усердием тщась свет во тьму обратить и сладкое назвать горьким? В чём же провинились перед тобою и чем прогневали тебя христиане — соратники твои? Не они ли разгромили прегордые царства? Не сдались ли тебе крепости немецкие по мудрости их, им от Бога дарованной?..

Не думай, царь, что мы уже погибли и истреблены тобою без вины, и заточены, и изгнаны несправедливо, и не радуйся этому, гордясь суетной победой: казнённые тобой, у престола Господня стоя, взывают об отмщении тебе; несправедливо изгнанные тобой из страны, взываем день и ночь к Богу, обличая тебя».

Отрывок Б.

«Исполненное истинного православия самодержавство Российского царства начиналось по Божьему изволению от великого князя Владимира, просветившего Русскую землю святым крещением, и великого князя Владимира Мономаха, удостоившегося великой чести греков, и от храрого великого государя Александра Невского, одержавшего великую победу над безбожными агарянами… Мы же… по Божию изволению и по благословению прародителей своих родились на царство и воспитались. Мы не насилием добыли царства, тем более поэтому, кто противится такой власти — противится Богу!.. На это уж воля Господня, коли придётся пострадать. Если же ты праведен, почему не пожелал от меня, строптивого владыки, пострадать и заслужить венец вечной жизни… А жаловать своих холопов мы всегда были вольны, вольны были и миловать».

Задание №2.

Прочитайте отрывки из исторических источников и ответьте на вопросы.

1) Оба документа написаны одним человеком. Как его зовут?

2) Какое событие нашло отражение в этих документах?

3) Как вы думаете, какой документ был написан раньше? К какому жанру можно отнести первый документ?

Отрывок А.

«… После того взяли меня со стрельцами, на патриархове дворе на цепь посадили. Три дни ни ел ни пил; во тьме сидя, кланялся, не знаю — на восток, не знаю — на запад. Никто ко мне не приходил, токмо мыши и тараканы, и сверчки кричат, и блох довольно… Наутро архимандрит с братиею пришли и журят мне: "Что патриарху не покоришься?" Велели волочь в церковь. У церкви за волосы дерут, и под бока толкают, и в глаза плюют… Видят они, что я не соединяюся с ними. Приказал государь уговаривать меня, чтобы я молчал, и я потешил его: царь-то есть от Бога учинён, а се добренек до меня… Да так-то с полгода жил, да вижу, яко церковное ничто же успевает, заворчал, написав царю, чтобы он старое благочестие взыскал и святую церковь от ересей оборонил».

Отрывок Б.

«О царю Алексее! Покажу ти путь к покаянию и исправлению твоему. Ей, тебе истину говорю: время покаятися!.. А ты, аще и умеешь грамоте, но и нынеча хмельнёнок от Никонова напоения. Ведаю разум твой, умеешь многими языки говорить, да что в том прибыль?.. Ты ведь, Михайлович, русак, а не грек. Говори природным языком; не уничижай его в церкви, и в дому, и в пословицах. А ты, миленький, посмотри-тко в пазуху ту у себя, царь христианский, всех ли христиан любишь?.. Ведь мы не отнимем у тебя царства, но за веру свою стоим».

Задание №3.

Прочитайте отрывки из исторических документов и ответьте на вопросы.

1) В какое время были написаны эти документы?

2) Как связаны между собой эти документы?

3) Почему пригласили на русский престол польского королевича?

Отрывок А.

«27 мая, в субботу рано утром, открылся страшный мятеж: знатнейшие московские бояре, составив заговор, вломились во дворец, чтобы умертвить Дмитрия… Дмитрий, сведав о такой измене, бросился в комнаты своей супруги, рассказал ей о бунте и, дав совет, каким образом спасти себя, быстро побежал из одной комнаты в другую, наконец выскочил из окна на подмостки, устроенные для свадебного празднества… но оступился и упал с ужасной высоты… Бояре же бросились на великого князя, избили его жестоко и неоднократно спрашивали, точно ли он сын Ивана Васильевича?»

Отрывок Б.

«По благословению и по совету святейшего Ермогена, патриарха Московского и всея Руси, и митрополитов, и архиепископов… и по приговору бояр и дворян и дьяков думных и стольников и торговых людей и стрельцов и казаков и всех чинов служилых Московского государства мы… приговорили на том: послати бити челом к великому государю к Жигмонту королю Польскому и великому князю Литовскому, и к сыну его королевичу ко Владиславу Жигмонтовичу, колико придёт в царствующий град Москву, венчать его на государство царским венцом по прежнему чину».

Задание №4.

Прочитайте отрывки из исторических документов и ответьте на вопросы.

1) Перед вами фрагменты из писем двух человек. Назовите их имена.

2) Какие вопросы обсуждают в письмах?

3) Как авторы смотрят на эти вопросы.

Отрывок А.

«Объявление сыну моему. Понеже всем известно, что перед начинанием сея войны наш народ утеснён был от шведов, которые... к нашему нелюбозрению добрый задёрнули занавес и со всем светом коммуникацию пресекли. Но потом, когда сия война началась, о коль великое гонение от сих неприятелей в войне претерпели и с какою горестию и терпением сию школу прошли!.. И тако сподобились видеть, что оный неприятель, от которого трепетали, едва не боле от нас ныне трепещет... Когда же сию Богом данную нашему отечеству радость рассмотря, обозрюсь на линию наследства, едва ли не равная горесть меня снедает, видя тебя, наследника, весьма на правление дел государственных непотребного (ибо Бог не есть виновен, разума тебя не лишил); паче же всего о воинском деле ничего слышать не хочешь, чем мы от тьмы к свету вышли... Я не научаю, чтоб охоч был воевать без причины, но любить сие дело и учить: ибо сие есть едина из двух необходимых дел к правлению, еже распорядок и оборона».

Отрывок Б.

«Милостивейший государь-батюшка! Сего октября отданное мне от тебя вычел; на что иного донести не имею, только буде изволишь меня наследия лишить короны российской, буди по воле Вашей. О чём и я Вас, государя, всенижайше прошу: понеже вижу себя к сему делу неудобна и непотребна, понеже памяти весьма лишён и всеми силами умными и телесными ослабел и непотребен стал к толикого народа правлению, где требует не такого гнилого человека, как я».

Задание №5.

Прочитайте отрывки из исторических документов и ответьте на вопросы.

1) Как вы думаете, у этих документов один или два автора? Назовите имя (имена).

2) Какая общая проблема объединяет эти указы?

3) Как указы связаны между собой?

Отрывок А.

«... Буде кто из помещиков людей своих, по продерзостному состоянию заслуживающих справедливое наказание, отдавать пожелает для лучшего воздержания в каторжную работу, таковых адмиралтейской коллегии принимать и употреблять в тяжкую работу на толикое время, на сколько помещики их похотят.

... А буде и по обнародовании сего указа которые люди и крестьяне в должном у помещиков своих послушании не останутся, и недозволенные на помещиков свои челобитные, а наипаче в е.и.в. собственные руки подавать отважиться, то как челобитчики, так и сочинители сих челобитных наказаны будут кнутом, и прямо сошлются в вечную работу в Нерчинск».

Отрывок Б.

«Жалуем сим имянным указом с монаршим и отеческим нашим милосердием всех, находившихся прежде в крестьянстве и подданстве помещиков, быть верноподданными рабами в собственной нашей короне и награждаем древним крестом и молитвою, головами и бородами, вольностию и свободой и вечно казаками, не требуя рекрутских наборов, подушных и протчих денежных податей, владением землями, лесными, сенокосньми угодьями и рыбными ловлями.

... Помещики и вотчинники, тех как сущих преступников закона и общего покоя, злодеев и противников воли моей императорской, лишать их всей жизни, то есть казнить смертию, а домы и все имение брать себе в награждение».

Задание №6.

Прочитайте отрывки из исторических документов и ответьте на вопросы.

1) Какая общая проблема обсуждается в этих документах?

2) Чем различаются подходы в решении этой проблемы?

3) С каким историческим событием связаны эти документы?

Отрывок А.

«Понеже, по воле всемогущего Бога и по общему желанию российского народа, мы, по преставлении всепресветлейшего… великого государя Петра Втораго... императорский всероссийский престол восприяли...

Того ради... обещаемся, что наиглавнейшее моё попечение будет… о всевозможном распространении православной нашей веры... такоже, по принятии короны российской, в супружество во всю мою жизнь не вступать и наследника… не определять. Ещё обещаемся... без онаго Верховного тайного совета согласия:

1. ни с кем войны не всчинять

2. миру не заключать

3. верных наших подданных никакими новыми податьми не отягощать

4. в знатные чины, как в статские, так и военные… выше полковничья ранга не жаловать... и гвардии и прочим полкам быть под ведением Верховного тайного совета

5. у шляхетства живота и имения и чести без суда не отымать

б. вотчины и деревни не жаловать

7. в придворные чины, как русских так и иноземцев, без совету Верховного тайного совета не производить

8. государственные доходы в расход не употреблять».

Отрывок Б.

«... Предъявляем нижеследующее:

1. Вначале учредить Вышнее правительство в 21 персону

3. В Вышнее правительство и в Сенат, и в губераторы, и в президенты коллегий кандидатов выбирать... а в кандидаты более одной персоны из одной фамилии не брать...

5. В важных государственных также и что потребно будет впредь сочинить в дополнение уставов, принадлежащих к государственному правительству — оные сочинять и утверждать Вышнему правительству, и сенату, генералитету и шляхетству общим советом

б. Для произвождения в службу шляхетства искать лучшего способу, а далее 20 лет в службе не содержать

7. Духовенству, купечеству в квартирах и прочих трудностях, также крестьянству в податях... надлежащее облегчение учинить...»



Похожие документы:

  1. Олимпиадные задания по истории для 8 класса

    Документ
    Олимпиадные задания по истории для 8 класса Задание №1. Прочитайте отрывки из исторических ... историю, кроме истории наших предков, такой, какой нам Бог её дал». Задание ... №5. О ком (о чём) идёт речь? 1) Он получил прозвище по мешку ...
  2. Всероссийская предметная олимпиада 2010 Школьный этап Олимпиадные задания по истории России 8 класс

    Документ
    ... 2010 Школьный этап Олимпиадные задания по истории России 8 класс. В 10 ыполните задания: .К последствиям ... Регулярная дань, собираемая на Руси для ханов Золотой Орды, называлась: ... 11) …императрица Анна Ионаовна для венчания князя Голицына приказала ...
  3. Олимпиадные задания по литературе в 7 классе (1)

    Документ
    ... Б.         Не нужны надписи для камня моего, Пишите просто ... свой выбор. Олимпиадные задания по литературе (10-11 классы)     Задание 1. Анализ художественного ... Там отрава бесплодных хотений. Задание 3. История и теория литературы. Сведения ...
  4. Олимпиадные задания по истории древнего мира (5 класс). Желаем удачи!!! Задание №1. Выбери правильный ответ (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

    Документ
    ... 1 2 3 4 Ответы на олимпиадные задания по истории 5 класс (школьный тур) Задание 1. 1-б ,2-в, 3-в, 4-б, 5-в, 6-б, 7-б Задание 2 Оценивается школьной предметной комиссией ... зрители. Школьный тур олимпиады по истории для 7 класса Желаем удачи!!! Выбрать ...
  5. Олимпиадные задания по русскому языку (школьный этап)

    Документ
    ... верхом пили чай и рассказывали весёлые истории.       5.Указать словосочетание, в котором есть ...         Олимпиадные задания по математике для учащихся 1-го класса. Фамилия, имя ____________________________________ Класс _______ 1. По небу летали ...

Другие похожие документы..