Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Областной молодежный фестиваль художественного творчества «Во славу Российского флота», посвященный памяти Сергея Преминина, проводится с 2003 года и ...полностью>>
'Документ'
В соответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации, Федерал...полностью>>
'Документ'
Калориметр состоит из двух сосудов, разделенных воздушным промежутком. Дно внутреннего сосуда отделено от внешнего подставкой. Такое устройство позвол...полностью>>
'Календарно-тематический план'
директора по учебной работе Л.И. Клищ « » 0___г. ГАОУ СПО «Оренбургский автотранспортный колледж» Календарно-тематический план По профессиональному мо...полностью>>

Главная > Методические указания

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Петрозаводский государственный университет

Кафедра истории дореволюционной России

Методические указания для студентов

по дисциплине «История России (1796-1855 гг.)»

  1. Общие положения к освоению курса

1.1. Цель дисциплины, ее место в учебном процессе

Курс "История Отечества. 1796-1855." является составной час­тью базового курса отечественной истории с древнейших времен до наших дней. Данный хронологический отрезок общего курса охваты­вает период разложения феодально-крепостнической системы хозяйства и становления буржуазных отношений еще в рамках старой системы — в предреформенный период. В политическом отношении это период приспособления абсолютной монархии и ее институтов к запросам времени, потребностям сохранения международного престижа и хозяйственной самостоятельности страны. Шесть десятилетий, в которые ук­ладывается читаемый курс, не случайно оказываются наполнены раз­ного рода реформаторскими начинаниями, большей частью незавершен­ными. Самодержавие Александра I и Николая I оказалось способным с помощью традиционных механизмов управления а иногда прибегая и к правительственному либерализму как методу осуществления полити­ки, поддерживать социальную и политическую стабильность в стране. В эти десятилетия Россия участвовала в европейских войнах, шло расширение территории за счет культурно и экономически развитых территорий (Царство Польское, Великое княжество Финляндское, Бессарабия). В это время начинается промышленная и социальная модернизация страны, заложившая основу стремительных буржуазных преобразований второй половины XIX в.Цель данного курса таким образом, проследить коренные социаль­но-экономические сдвиги в развитии России, отражение их в государ­ственной политике и общественной жизни на конкретном фактическом материале.

1.2. Задачи изучения дисциплины

В результате изучения курса “История Отечества. 1796-1855” студент-историк должен получить теоретические представления о направлении эволюции социально-экономического и политического устройства Российской империи в первой половине XIX века; выяснить степень эффективности приспособления феодальных по своей природе социальных и политических институтов, сложившихся в ХVIII в. к буржуазным отношениям; проследить процесс складывания общественного самосознания в дан­ный период и обнаружить на фактическом материале тесную взаимозависимость правительственного курса и общественного мнения; выявить специфику национальной политики самодержавия в данный период и оценить ее результаты; рассмотреть основные направления внешней политики самодержавия и иметь представление об изменении международного положения Рос­
сии.

В результате изучения курса студент должен знать:

- базовый материал учебной дисциплины (понятия, имена, даты);

- причины, содержание, характер и итоги внутриполитической деятельности императоров Павла I, Александра I, Николая I;

- основные события внешней политики изучаемого периода, понимать

  • основные направления общественной мысли и формы общественного движения изучаемого периода

  • основные тексты источников, отражающих формирование внутриполитического курса и развитие общественной мысли изучаемого периода;

В итоге студент должен понимать:

  • сущность процессов изменения социальной структуры российского общества в изучаемый период;

  • закономерности развития практики государственного управления, взаимодействия центра и окраин

  • сущность основных социальных и политических конфликтов изучаемой эпохи

  • сущность основных историографических проблем по отдельным темам изучаемого курса;

В результате изучения курса студент должен уметь:

- отбирать, анализировать и объективно интерпретировать материал при подготовке к практическим занятиям и при подготовке исследовательской работы;

- излагать в системе исторические события и процессы изучаемого периода российской истории.

2. Формы учебных занятий, их темы, объем:

лекции, семинары, групповые и индивидуальные консультации, самостоятельная работа студентов, контрольные работы (форма промежуточной проверки знаний), экзамен (форма итоговой проверки знаний);

    1. Лекции

Тема 1. Россия в социально-экономическом отношении в первой половине XIX в.

Лекция 1. Основные параметры и темпы экономического развития России в первой половине XIX века.

Территория и население. Процесс колонизации на завершающем этапе строительства Империи. Россия – многонациональная империя.

Общественное разделение труда, хозяйственная специализация.

Сельское хозяйство в первой половине XIX века. Признаки разложения феодально-крепостнической системы хозяйства. Ремесло и кустарное производство. Развитие промышленности и начало промышленного переворота. Его особенности в России.

Лекция 2. Сословия в России в период зарождения капиталистических отношений.

Динамика сословной структуры в течение XVIII в. Сословная политика самодержавия в это время (основные тенденции).

Дворянство, его политическое и сословное положение в государстве. Элементы кризиса крепостнической экономики и попытки преодолеть упадок дворянского сословия. Характеристика помещичьего хозяйства в первой половине XIX в.

Крестьянство в первой половине XIX в. в экономическом и правовом отношении. Крестьянское законодательство и "крестьянский вопрос".

Городское население. Русский город и городское самоуправление в дореформенный период. Буржуазные элементы в социально-экономической жизни России и причины их слабого развития.

Духовенство, его правовое и экономическое положение.

Тема 2. Россия при Павле I. 1796-1801 гг.

Лекция 3. Внутренняя политика Павла I.

Характеристика Павла I и его историографическая репутация. Административные нововведения. Военные преобразования. Крестьянский вопрос, манифест 5 апреля 1797 г. (о "трехдневной барщине") и его историческая оценка.

Сословная политика Павла I, ущемление прав дворянства и складывание антипавловской оппозиции.

Лекция 4. Дворцовый переворот 11 марта 1801 г.

Влияние Великой французской революции на русское общество. Отношение правительства к "революционной опасности", репрессивные распоряжения и попытки создать новые идеологические опоры самодержавия. Мальтийский орден в России.

Внешняя политика Павла I и участие России в антинаполеоновской коалиции. Кампания 1799 г. Союз России и Франции (1800 г.)

Предистория дворцового переворота 1801 г. Заговор 1798-1799 гг. Второй заговор. Цареубийство 11 марта 1801 г.

Тема 3. Александр I и его внутренняя политика (1801-1812 гг.)

Лекция 5. Проекты либеральных реформ в 1801-1803 гг. и попытки их реализации.

Источники и историография о проблеме реформ в политике правительства в начале XIX в.

Личность Александра I и его мировоззрение. Феномен правительственного либерализма.

Расстановка сил после дворцового переворота 1801 г. и борьба за власть. Негласный комитет. Политические проекты в обществе и их выразители. Указ о правах Сената. Коронационные проекты и Жалованная грамота российскому народу (1801). Образование министерств (1802 г.)

Крестьянские проекты 1801-1803 гг. Указ о “вольных хлебопашцах” и его значение.

Лекция 6. Политика правительства в сфере просвещения. Проекты  М. Сперанского.

Открытие университетов в Дерпте, Казани, Харькове, Вильно. Университетские уставы начала XIX в. Педагогический институт в Петербурге и его реорганизация в университет (1804-1819 гг.). Лицеи.

Цензурный устав 1804 г. Литература и печать 1800-х гг. Литературные объединения и журналы.

М. М. Сперанский и его проекты 1802-1812 гг. "Введение к Уложению государственных законов" и его принципы. Судьба реформаторских замыслов и причины их краха. "План финансов" Сперанского. Его опала и ссылка.

Консервативная оппозиция 1807-1812 гг., ее идейные источники и выразители. Записка "О древней и новой России..." Н. М. Карамзина.

Тема 4. Внешняя политика Александра I.

Лекция 7. Внешняя политика и дипломатия Александра I до 1812 г.

Международное положение России в начале XIX в., принципы и методы осуществления внешней политики. «Конституционная дипломатия».

Русско-немецкие, русско-британские отношения. Присоединение России к антинаполеоновской коалиции и участие кампаниях 1805, 1806,1807 гг. Тильзитский мир.

Русско-шведская война 1808-1809 гг. и присоединение Великого княжества Финляндского. Боргосский сейм.

Ближневосточное направление российской политики. Присоединение Грузии. Русско-персидская и русско-турецкая войны в начале XIX в.

Лекция 8. Отечественная война 1812 г. и заграничные походы русской армии (1813-1814 гг.)

Расстановка сил и планы сторон накануне столкновения России и Франции. Концепции превентивной и оборонительной войны у русского командования. Международное положение России и поиски союзников.

Начало войны и ее периодизация. Оборона Смоленска. Отступление русской армии.

Бородинская битва и ее значение. Оставление Москвы. Тарутинский маневр.

Контрнаступление русской армии и изгнание Наполеона. Историческое значение войны 1812 г.

Заграничные походы русской армии. Кампании 1813 и 1814 гг. (основные сражения). Шестая антинаполеоновская коалиция. Вступление союзников в Париж. Парижский мир.

Лекция 9. Внешняя политика России после наполеоновских войн (1814-1825 гг).

Венский конгресс и основы послевоенного устройства Европы. Режим Реставрации и позиция русского правительства.

Священный союз, его идеологические источники и цель. Девальвация принципов Священного союза и ослабление позиций России. Конгрессы Священного союза (Аахенский, Троппау-Лайбахский, Веронский). Революции в Испании, Неаполе, Пьемонте и их подавление союзниками. Доктрина вмешательства и принятие Александром I идеи "всеевропейского революционного заговора".

Греческая проблема и позиция России. Заявления Александра I o приоритетах России в восточном вопросе (1824-1825 гг.)

Тема 5. Внутренняя политика Александра I в 1815-1825 гг.

Лекция 10. Последние проекты реформ 1815-1820 гг.

Крестьянский вопрос в 1815-1820 гг. Освобождение крестьян в Прибалтике и освободительные инициативы петербургского дворянства. Отказ правительства от реформ.

Польский вопрос после Венского конгресса. Присоединение к России Царства Польского и его конституционное устройство. Конституция 1815 г. и открытие первого польского сейма. Варшавская речь Александра I 27 марта 1818 г. и ее отголоски.

Уставная грамота (1820). Кризис правительственного конституционализма и его причины.

Лекция 11. Реакционная тенденция в политике Александра I.

А.  А. Аракчеев и "аракчеевщина". Проекты военных поселений и их реализация.

Религиозные движения при Александре I. Государственный мистицизм и создание объединенного министерства духовных дел и народного просвещения (1817 г.) А. Н. Голицын и его оппоненты.

Репрессии против университетов. Д. П. Рунич и М. Л. Магницкий.

Личный кризис Александра I и его смерть в Таганроге (1825 г.)

Тема 6. Общественное движение при Александре I.

Лекция 12. Русское общество в 1801-1825 гг.

Формы и проявления общественной активности: масонские ложи и политизация масонства, литературные общества, ланкастерские школы. Журналистика. "Либералисты" и проблема европейских влияний. Феномен тайных обществ и их европейские прообразы.

Лекция 13. Движение декабристов.

Декабризм как идейный и организационный феномен и его предпосылки. Эволюция декабристских организаций: Союз спасения, Союз благоденствия, Северное и Южное общества. Общество Соединенных славян.

Программные документы декабристов. Конституция Н. М. Муравьева и "Русская правда" П. И. Пестеля.

Междуцарствие и подготовка восстания. День 14 декабря в Петербурге и восстание на Юге. Суд и следствие над декабристами.

Основные проблемы историографии декабризма.

Тема 7. Внутренняя политика Николая I (1825-1855 гг.) Военно-бюрократическая монархия.

Лекция 14. Административные преобразования и усиление военно-бюрократических методов управления во второй половине 20-х-начале 30-х гг.

Николай I и николаевская система в литературе. Источники и проблема периодизации николаевского царствования.

Концепция административных реформ. Комитет 6 декабря 1826 г. Собственная Е. И. В. канцелярия и ее роль. Создание III отделения.

Сословный вопрос и укрепление позиций дворянства в законодательстве 1830-х гг.

Кодификация права. Полное собрание законов Российской империи.

Государственно-церковные отношения при Николае I.

Лекция 15. Крестьянский вопрос в правительственной политике Николая I.

Отношение Николая I к освобождению крестьян. Деятельность секретных комитетов по крестьянскому делу. Комитет 1835 г. Создание V отделения Собственной Е. И. В. канцелярии и министерства государственных имуществ. П. Д. Киселев.

Реформа государственной деревни (1838-1841 гг.)

Секретный комитет 1839 г. Указ об обязанных крестьянах 1842 г.

Секретные комитеты 1840-х – начала 1850-х гг., итоги их деятельности.

Лекция 16. Просвещение в николаевскую эпоху.

Официальная идеология ("самодержавие, православие, народность"), ее источники и влияние на общественную мысль и систему образования. С. С. Уваров. Университетский устав 1835 г. и положение о гимназиях. Наука и печать.

Кризис официальной идеологии и нарастание реакции в конце 1840-х гг. Дело Кирилло-Мефодиевского общества. Дело петрашевцев.

Тема 8. Восточный вопрос во внешней политике Николая I. Восточная война 1853-1856 гг.

Лекция 17. Восточный вопрос в 20-х - начале 30-х гг. XIX в. Русско-иранская (1826-1828) и русско-турецкая (1828-1829 гг.) войны. Ункяр-Искелесийский договор с Турцией и усиление российского влияния на Ближнем Востоке.

Восточный вопрос в конце 30-х-40-х гг. Лондонские конвенции 1840 и 1841 гг. Международное положение России накануне Восточной войны.

Предпосылки конфликта и втягивание России в войну. Ошибки российской дипломатии. Повод к войне и ее начало. Синопское сражение.

Высадка англо-французского десанта в Крыму. Битва при Альме. Оборона Севастополя. Военные неудачи на Крымском театре.

Военные действия на Кавказском и Дунайском театрах войны.

Парижский мир. Причины и последствия "крымской катастрофы".

Тема 9. Национальная политика Николая I.

Лекция 18. Польский вопрос при Николае I.

Николай I и Польша. Причины нарастания противоречий в Царстве Польском. Судьбы польской конституции и национал-либеральная оппозиция. Политика Константина Павловича в Польше.

Варшавское восстание 19 ноября 1830 г. “Польская война” и отношение к ней русского общества. Боевые действия русской армии под началом И. И. Дибича и И. Ф. Паскевича. Взятие Варшавы.

Ликвидация конституционного статуса Царства Польского. Европа и "польский вопрос".

Лекция 19. Завоевание Кавказа.

Народы Кавказа в первой половине XIX в. Этапы завоевания Кавказа и его методы.

Мюридизм. Складывание государства мюридов. Источники сопротивления завоеванию. Шамиль. Военные действия в 20-е, 30-е, 40-е и 50-е гг. Русская администрация в крае.

Тема 10. Николаевское самодержавие и Европа.

Лекция 20.

Отношения Николая I к европейским революциям 1830 и 1848 г. Европейское общественное мнение о России и Николае I. Маркиз де Кюстин и др.

Попытки реставрации Священного союза. Мюнхенгрецкие конвенции (1833 г.)

Участие России в подавлении революции в Венгрии в 1849 г.

Отражение реакционного курса во внутренней политике. "Мрачное семилетие".

Личные и политические итоги николаевского царствования.

Тема 11. Николаевское правительство и русское общество.

Лекция 21. Массовые движения в первой половине XIX в.

Дискуссионность вопроса о феномене социального протеста. Формы, динамика, результаты массовых движений. Методы их подавления. Восстания военных поселян, крестьянские выступления, холерные бунты и пр.: общее и особенное.

Лекция 22. Общественное движение при Николае I.

Общественные отклики на восстание декабристов. Кружки 20-х гг. Особенности "разночинского" периода освободительного движения.

П. Я. Чаадаев.

Западничество и его модели. Радикальные западники (А. И. Герцен, В. Г. Белинский), либеральное западничество (Т. Н. Грановский, Б. Н. Чичерин, К. Д. Кавелин).

Славянофилы и славянофильство.

"Выбранные места из переписки с друзьями" Н. В. Гоголя и его критика В. Г. Белинским. Оживление общественного движения в конце 40-х гг. XIX в. и правительственная реакция.



Похожие документы:

  1. Учебно-методическое пособие для студентов очного отделения, обучающихся по специальности 0 70105 «Дирижирование (по видам исполнительских коллективов: дирижирование академическим хором)»

    Учебно-методическое пособие
    ... 68 30 6 32 Методические указания для студентов Комплексное изучение студентами учебной дисциплины «История хоровой музыки» предполагает: ... Первую в России социально-бытовую драму создал А. С. Даргомыжский («Русалка», 1855). Эпоха 60-х гг. вызвала ...
  2. История слободской украины учебно-методический комплекс для студентов заочной формы обучения Белгород 2005 ббк 63. 3 (4 Укр) я73 Р13 Рекомендовано к опубликованию кафедрой украиноведения

    Учебно-методический комплекс
    ... ИСТОРИЯ СЛОБОДСКОЙ УКРАИНЫ Учебно-методический комплекс для студентов ... В указанные годы ... гг.). В целом за 1855-1914 гг ... по Слободской Украине в годы крестьянской войны 1773-1775 гг. в России ... ПРАКТИКУМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ История Слободской ... – 1796 гг. Создание ...
  3. Учебно-методический комплекс по дисциплине «История океанологии» для бакалавров по направлению 021600. 62 Гидрометеорологи профиль Океанология 1 курс

    Учебно-методический комплекс
    ... географии и геоэкологии Учебно-методический комплекс по дисциплине «История океанологии» для бакалавров по направлению 021600.62 Гидрометеорологи ...
  4. Курс лекций дисциплины «История» Рассмотрен на заседании предметной утверждаю

    Документ
    ... ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ СПО ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ КУРС ЛЕКЦИЙ дисциплины «История ... для государства. Он писал: «В университете тот студент ... гг. XIX в.— крупное явление в истории России ... методически избивать, отбили почки, ...
  5. Д. К. Самин 100 великих архитекторов

    Документ
    ... дисциплины, черчение и рисование, история архитектуры ... С 1780 по 1796 год он ... Одновременно с указанием об исправлении ... 1856), Сергиево (1855—1857) и Красном ... над методическим пособием для студентов по проектированию ... —1837 гг.). В России триумфальные ...

Другие похожие документы..